2023届高考语文一轮复习：古文翻译中的文言句式与训练--统编版高三总复习

2023届高考语文一轮复习古文翻译中的文言句式与训练统编版高三总复习2023届高考考点高考翻译中的文言句式与训练考点

1.《水经注.卷二十六》

2.《鱼崇谅》

3.《新唐书.韩愈传（节选）》

4.《新唐书.长孙无忌传（节选）》

5.《魏书.李业兴传（节选）》【考点研究】

一、判断句类型典例固定标志”……者，……也”廉颇者，赵之良将也（《廉颇蔺相如列传》）“……者”“……者也”

①四人者庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父其……邪（耶）？是……呢，还是……呢？孰与……，与……孰……？跟……比较，哪一个……？与……相比，谁更.......？

6.表陈述语气的固定句式句式标志翻译格式无以……，无从……没有用来……的东西、办法，没有什么用来……,没有办法……，不能……有所……有……的（人、物、事），有什么……，有……的地方，有的原因，有的办法无所……没有……的（人、物、事），没有什么……，没有什么地方……，没有什么办法……，没有条件……比及等到……的时候

7.表假设关系的固定句式句式标志翻译格式诚……则如果……那么（就）然则既然这样，那么……；如果这样，那么

8.表转折关系的固定句式句式标志翻译格式然而这样却；但是；（既然）这样，那么虽然虽然这样，（但……）,即使如此

9.其他常见的固定句式句式标志翻译格式何乃怎么这样既……又……又……又……且夫再说，而且是故所以，因此是以所以，因此，因而所谓所说的，所认为的未尝从来没有，不曾何者、何则为什么呢？谓之称他是，说他是；称为，叫作所以……的原因，之所以……，为什么……；用来……的方法,用来……的东西，是用来……的，用来……的地方，用来……的人（事），靠它来……的以故，以……故所以，因为……的缘故以……为……以为认为……是……，把……当作……；让……作……，任用……为……；用……作……，把……作（为）……，认为……之谓叫作，就是，才算；这就叫作；就是，说的就是至于到了，一直到；结果，终究，到……结局，到……时候【考题对接】

一、《水经注.卷二十六》巨洋水

①出朱虚县

②泰山北，过其县西，泰山，即东小泰山也巨洋水，即《国语》所谓具水矣袁宏

③谓之巨昧，王韶之以为巨蔑,亦或曰胸溺［qS mi］,皆一水也，而广其目焉其水北流，径朱虚县故城西汉惠帝二年，封齐悼惠王子刘章为侯国

④《地理风俗记》

⑤曰丹山在西南，丹水所出，东入海丹水由朱虚丘阜［f€1］矣，故言朱虚城西有长坂［bb n］远峻，名为破车幌［xiin］城东北二十里有丹山，世谓之凡山，县在西南，非山也丹、凡字相类，音从字变也《水经注.卷二十六》【注释】

①巨洋水即《国语》所谓具水矣

②朱虚县中国古代县名，位于今山东省临胸县临胸镇东南25公里城头

③袁宏东晋中叶史学家

④侯国位于帝国，王国，公国之下往往附属于帝国或公国

⑤《地理风俗记》汉代应劭撰，清朝王谟辑

1.翻译句子（2分）世谓之凡山，县在西南，非山也

2.下列各选项中，加点词意思相同的一项是（）（3分）A,亦或曰胸溺或异二者之为B.径朱虚县故城西故渔者歌曰C.名为破车名之者谁D.音从字变也从此替爷征

3.下列各选项，与“而广其目焉”中的“而”字用法相同的一项是（3分）（）A.而智术浅短，遂用猖蹶B.佣者笑而应曰C.而形貌映丽D.与臣而将四矣

4.用原文中的句子回答“而广其目焉”的原因（2分）

一、《水经注.卷二十六》

1.（2分）世人称为凡山，县城在丹山西南，而不是山在城的西南

2.（3分）C【解析】A项中的两个“或”，前者译为“有的，有人”，后者译为“或许，也许”B项中的两个“故”，前者译为“原来的，旧的“，后者译为“所以，因此二C项中的两个“名”，均译为“起名”0D项中的两个“从”,前者译为“随”，后者译为“由，自”

3.（3分）A【解析】题干所给句子中的“而”表转折，译为“然而”A项中的“而”表转折，译为“然而”B项中的“而”表修饰,不译C项中的“而”表递进，译为“而且D项中的“而”表承接,译为“就二

4.（2分）音从字变也【解析】通读语段，从“袁宏谓之巨昧，王韶之以为巨蔑，亦或日驹溺，皆一水也”“丹、凡字相类”可知，人们对“巨洋水”有不同的称呼的原因是“音从字变也”【译文】巨洋水发源于朱虚县泰山，往北流过县西，泰山就是东小泰山巨洋水就是《国语》所说的具水袁宏把它称为巨昧，王韶之把它叫做巨蔑，也有人叫胞溺，说的都是同一条水，然而名称不一罢了水往北流经朱虚县旧城的西面汉惠帝二年，把这里封给齐悼惠王儿子刘章，立为侯国《地理风俗记》说丹山在西南面，丹水发源在那里，东流入海丹水流经朱虚县丘陵地带所以有人说到朱虚城西有一条漫长高峻的山坡，起名叫破车观城东北二十里有丹山，世人称为凡山，县城在丹山西南，而不是山在城的西南丹、凡字形相近,于是读音也随字而变了

二、《鱼崇谅》鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕幼能属文，弱冠,相州刺史辟为从事会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗,崇谅奔归陕明宗即位，秦王从荣表为记室从荣诛，坐除籍，流庆州清泰初，移华州俄以从荣许归葬，放还陕三年，起为陕州司马仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士契丹主北归，留崇谅京师汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰俄拜翰林学土O阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语

1.魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕

2.汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰

二、《鱼崇谅》

1.魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州

2.汉祖进入京城，搜索出鱼崇谅接受的契丹的全部诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰题号关键字含义1“裨校张彦”“节度使”“贺德伦”“庄宗”“崇谅”“陕”翻译时应该保留2

①“汉祖”“崇谅”“契丹”“知制诰”翻译时应该保留；

②“之”主谓之间取消句子独立性，翻译时应该删除鱼崇谅》原文译文鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之魏人不便，裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗,崇谅奔归陕明宗即位，秦王从荣表为记室从荣诛，坐除籍，流庆州清泰初，移华州俄以从荣许归葬，放还陕三年，起为陕州司马仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士契丹主北归，留崇谅京师汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰俄拜翰林学士鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州魏郡的人感到不方便，裨校张彦以及部下，囚禁了节度使贺德伦归顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室从荣被斩杀，由于连坐，鱼崇谅被除去官籍，流放庆州清泰初年，移到华州不久因从荣被允许在家乡安葬，于是放鱼崇谅回到陕州清泰三年，起用为陕州司马在后晋为官时，捧着土产进贡，宰相举荐他为屯田员外郎、知制诰开运末年，契丹进入汴梁，契丹宰相张砺举荐他为翰林学士契丹主回到北方，留鱼崇谅在京师汉祖进入京城，搜索出鱼崇谅接受的契丹的全部诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰不久授任翰林学士

三、《新唐书.韩愈传节选》韩愈，字退之，邓州南阳人愈生三岁而孤，嫂郑鞠之愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学擢进士第调四门博士，迁监察御史上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令有爱在民，民生子多以其姓字之华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，后刺史按其狱，贬涧房州司马愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉愈坐是复为博士既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕迁刑部侍郎宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠王公士人奔走膜呗，至为夷法，灼体肤，委珍贝，腾沓系路愈闻恶之，乃上表帝大怒，持示宰相，将抵以死裴度、崔群曰“罪之诚宜，然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争帝曰“狂妄敢尔，固不可赦！”于是中外骇惧,虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史初，愈至潮，问民疾苦，皆曰“恶溪有鳄鱼，食民畜产且尽，民以是穷”数日，愈自往视之,令其属秦济以一羊一豚投溪水而祝之曰“夫傲天子之命吏，不听其言，不徙以避之，与顽不灵而为民物害者，皆可杀”祝之夕暴风震电起溪中数日水尽涸西徙六十里自是潮无鳄鱼患既至潮以表哀谢帝得表欲复用之持示宰相皇甫铸素忌愈直，乃改袁州刺史袁人以男女为隶，过期不赎，则没入之愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人因与约，禁其为隶长庆四年卒，年五十七，赠礼部尚书，谥日文愈性明锐，不诡随与人交，始终不少变成就后进士，往往知名经愈指授，皆称“韩门弟子”凡内外亲若交友无后者，为嫁遣孤女而恤其家嫂郑丧，为服期以报每言文章自汉司马相如、太史公、刘向、扬雄后，作者不世出，故愈深探本元，卓然树立，成一家言其《原道》《师说》等数十篇，皆奥衍闵深自愈没，其言大行，学者仰之如泰山、北斗云（节选自《新唐书韩愈传》）・

1.把文中画横线的句子以及课内所学的句子翻译成现代汉语

①既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕

②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

2.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）A.祝之夕/暴风震电起溪中数日/水尽涸/西徙六十里/自是潮无鳄鱼患/既至潮/以表哀谢帝/得表欲复用之/持示宰相B.祝之夕/暴风震电起溪中/数日水尽涸/西徙六十里/自是潮无鳄鱼患/既至潮/以表哀谢/帝得表/欲复用之/持示宰相C.祝之夕暴风震电起溪中/数日水尽涸/西徙六十里/自是潮无鳄鱼患/既至潮/以表哀谢帝/得表/欲复用之/持示宰相D.祝之夕暴风震电起溪中/数日水尽涸/西徙六十里/自是潮无鳄鱼患/既至潮/以表哀谢/帝得表/欲复用之/持示宰相

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《六经》，相传乃孔子整理的六部儒家经典（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）的合称B.禁中，指皇帝、后妃等居住的地方；因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故称宫禁C.赠，文中指追赠，古代皇帝常常为有功绩的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号D.礼部，是中央行政机构六部之一，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韩愈勤奋好学，博览群书他从小记忆能力超群，每天能记诵几千几百字，等到长大，能够完全贯通《六经》诸子百家的学问B.韩愈忠言直谏，屡次触怒皇帝他曾因上疏论事被贬阳山令，又因反对迎取佛骨而激怒皇帝，惊动朝廷内外，即使外戚权贵也为他说情，但最终被贬潮州C.韩愈知恩图报，又能抚恤孤弱他三岁丧父，由嫂郑氏抚养成人，后为嫂服丧报恩；凡亡故亲友的孤女或其家人，他一律进行资助D.韩愈崇文重教，终成文章泰斗他广授弟子，影响甚大；推崇汉代文章，自成大家，其文博大精深，深受后世学者景仰

三、《新唐书.韩愈传（节选）》

1.

①他才学杰出却屡遭贬黜，官位又被降低，于是作《进学解》来表明心迹

②蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊

2.B

3.C

4.C（《游褒禅山记》）

②莲，花之君子者也（《爱莲说》）“……也”南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）判断词标志“为”“是”表判断

①如今人方为刀俎（《鸿门宴》）

②不知木兰是女郎（《木兰诗》）“乃,，”则,,“皆”等表判断

①当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

②此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

③此皆良实，志虑忠纯（《出师表》）“非”或“匪”表否定判断

①兵革非不坚利也（《得道多助失道寡助》）

②所守或匪亲（《蜀道难》）无标志（意念判断）

①臣本布衣（《出师表》）

②今臣亡国贱俘（《陈情表》）

③勃，三尺微命，一介书生（《滕王阁序》）

二、被动句类型典例

四、《新唐书.长孙无忌传（节选）》长孙无忌，字辅机性通悟，博涉书史始，高祖兵度河，进谒长春宫，授渭北道行军典签从秦王注征讨有功，累擢比部郎中、上党县公皇太子建成毒王，王病，举府危骇乃遣无忌阴召房玄龄、杜如晦定计无忌与尉迟敬德、侯君集平之王为皇太子，授左庶子即位，迁吏部尚书，以功第一，进封齐国公突厥颉利可汗已盟而政乱，诸将请遂讨之无忌曰；“今我务戢兵，待夷狄至，乃可击使遂弱，且不能来，我又何求？臣谓按甲存信便帝曰“善”然卒取突厥太子承乾废，帝欲立晋王，未决，坐两仪殿，群臣已罢，独留无忌、玄龄、绩言东宫事帝曰“我欲立晋王J无忌曰“谨奉诏,异议者斩！”于是遂定以无忌为太子太师、同中书门下三品，同三品自此始二十三年，帝疾甚，召入卧内，帝引手扪无忌颐，无忌哭，帝感塞，不得有所言翌日，与遂良入受诏有顷，崩方在离宫，皇太子悲恸，无忌日“大行以宗庙社稷属殿下，宜速即位”从因秘不发丧，请还宫太子即位，是为高宗帝欲立武昭仪为后，无忌固言不可帝密以宝器锦帛十余车赐之，又幸其第，擢三子皆朝散大夫，昭仪母复诣其家申请许敬宗数劝之，无忌厉色折拒帝后召无忌、遂良及于志宁言后无息，昭仪有子，必欲立之者无忌已数谏，即曰“先帝付托遂良，愿陛下访之”遂良极道不可，帝不听后既立以无忌受赐而不助己衔之敬宗揣后指阴使洛阳人李奉节上无忌变事与侍中辛茂将临按傅致反状帝惊日”将妄人构间，殆不其然”敬宗具言“反迹已露，陛下不忍，非社稷之福”帝终不质问遂下诏削官爵封户，以扬州都督一品俸置于黔州后数月，无忌投缓卒自是政归武氏，几至亡国上元元年，追复官爵，以孙元翼袭封文宗开成三年，诏日“每览国史至太尉无忌事，未尝不废卷而叹”选自《新唐书.长孙无忌传》【注释】秦王，即唐太宗李世民

1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语8分1使遂弱，且不能来，我又何求？臣谓按甲存信便2帝密以宝器锦帛十余车赐之，又幸其第，擢三子皆朝散大夫，昭仪母复诣其家申请

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是3分A.后既立/以无忌受赐/而不助己/衔之/敬宗揣后指/阴使洛阳人李奉节/上无忌变事/与侍中辛茂将临按/傅致反状B.后既立/以无忌受赐而不助己/衔之/敬宗揣后指/阴使洛阳人李奉节上无忌变事/与侍中辛茂将临按/傅致反状C.后既立/以无忌受赐而不助己/衔之/敬宗揣后指/阴使洛阳人李奉节/上无忌变事/与侍中辛茂将临按/傅致反状D.后既立/以无忌受赐/而不助己/衔之/敬宗揣后指/阴使洛阳人李奉节上无忌变事/与侍中辛茂将临按/傅致反状

3.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项（3分）（）A.高祖，即唐高祖李渊皇帝死后有谥号和庙号等称号，谥号是根据其生前事迹评定，庙号是在太庙立室奉祀时特起的名号本文属于前者B.尚书，古代官名，隋唐时确定为尚书省下设的六个部的最高行政长官文中的吏部尚书主要掌管天下文官的任免、考课、升降、勋封、调动等事务C.崩，文中指太宗皇帝的去世在古代根据死者身份地位不同对于死亡有不同的说法，天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死D.追复，相当于恢复，意思是为已经亡故的遭到贬谪或罢黜的大臣恢复官职文中的意思是说上元元年，恢复了长孙无忌生前原来的官爵

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.长孙无忌善于谋事，做事果断他和尉迟敬德、侯君集等人一起帮助李世民成为皇太子；在李世民即位后，他全力拥立晋王成为太子B.长孙无忌忠心耿耿，深得信任唐太宗病危时召他到卧室内,伸手摸着他的肩膀，长孙无忌哭泣着，太宗也激动得气息哽咽说不出话C.长孙无忌极力进谏，至死不渝对于立武昭仪为皇后，他始终反对，虽然皇帝示以恩宠，他也不让步最终被许敬宗构陷，上吊自尽D.长孙无忌国史留名，荫庇子孙上元元年时，朝廷追复长孙无忌官爵，让其孙元翼袭封文宗曾说他阅览国史，读到无忌事就废卷而叹

四、《新唐书.长孙无忌传（节选）》

1.

（1）假使他们就此削弱，而且将来不能再进犯，我们还想求得什么呢？我认为按兵不动保持信用为好（4分）

（2）高宗秘密地把十多车珍贵的器物、锦缎、丝绸赏赐给他，又亲自上门探望他，把他的三个儿子都提拔为朝散大夫，武昭仪的母亲再到他家申述请求（4分）题号关键字含义

（1）

①使，假使；

②弱，削弱；

③来，进犯；

④谓，认为;

⑤按甲存信，按兵不动保持信用

（2）

①密，秘密地，暗中；

②宝器锦帛十余车，定语后置;

③幸，皇帝驾临；

④擢，提拔；

⑤诣，到

2.B【解析】句子的翻译是武昭仪立为皇后以后，因为长孙无忌接受了赏赐却不帮助自己，怀恨在心许敬宗猜到武后的心思，暗中指使洛阳人李奉节向高宗诬告长孙无忌谋反，与侍中辛茂将办理此案，教他编造长孙无忌谋反的情由“受赐而不助己”共同作“无忌”的谓语成分，“无忌受赐而不助己”又作“以”的宾语，中间不能断开，排除AD；“使……”是一个兼语句，“李奉节上无忌变事”作句子的兼语成分，中间不能断开,排除C故选B

3.A【解析】A项，“本文属于前者”错，高祖是庙号，不是谥号故选A

4.B【解析】B项，“摸着他的肩膀”错，原文“帝引手扪无忌颐”意思是，伸手摸着他的脸故选B【译文】长孙无忌字辅机，秉性豁达机敏，博览文史典籍当初，高祖率领义军渡过黄河时，长孙无忌到长春宫晋见高祖，被任命为渭北道行军典签，跟随秦王李世民征战有功，官职做到比部郎中，封为上党县公皇太子李建成投毒暗害秦王，秦王中毒病重，全秦王府都感到凶险惊骇才派长孙无忌暗中召集房玄龄、杜如晦商定计谋长孙无忌与尉迟敬德、侯君集平息了祸乱秦王当了皇太子，任命长孙无忌为左庶子秦王登帝位后，提升他为吏部尚书，因为功劳第一,晋封为齐国公.突厥的颉利可汗与唐朝结盟后发生了政治动乱，众将领请求趁机征讨.长孙无忌说“现在我朝致力于和平，等突厥进犯，才能还击假使他们就此削弱，将来不能进犯，我们还有固定标志“于”字句谓语+于六艺经传皆通习之，不拘于时（《师说》）“见”字句见+谓语（或见+谓语+于）

①秦城恐不可得，徒见欺（《廉颇蔺相如列传》）

②臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）“为”字句“为表被动”为……所””“为所”

①吾属今为之虏矣（《鸿门宴》）

②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）

③不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）无标志句（意念被动句）

①帝感其诚（《愚公移山》）

②而刘夙婴疾病（《陈情表》）“被”字句妆成每被秋娘妒（《琵琶行》）

三、宾语前置句类型典例有标志疑问句中疑问代词作宾语而前置，句中常有“何”“安”“奚”等疑问词

①大王来何操（《鸿门宴》）

②君何以知燕王（《廉颇蔺相如列传》）

③而今安在哉（《赤壁赋》）

④彼且奚适也（《逍遥游》）否定句中代词作宾语而前置，句中常用“未”“莫”等否定词

①然而不王者，未之有也（《寡人之于国也》）

②背负青天而莫之天闷者（《逍遥游》）以“之”“是”为标志，将宾语提前

①句读之不知，惑之不解（《师说》）

②唯利是图（成语）无标志忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）

四、省略句类型典例省略主语承前省略沛公军霸上，（沛公）未得与项羽相见（《鸿门宴》）蒙后省略（公）度我至军中，公乃入（《鸿门宴》）省略谓语承前省略择其善者而从之，（择）其不善者而改之（《论语》）蒙后省略因跪请秦王（击缶）秦王不肯击缶（《廉颇蔺相如列传》）省略宾语句子宾语省略项伯乃夜驰之沛公军，私见张良,具告（之）以事（《鸿门宴》）介宾短语宾语省略竖子不足与（之）谋（《鸿门宴》）省略介词介词“于”省略列坐（于）其次（《兰亭集序》）介词“以省略陈胜、吴广皆（以）次当行（《陈涉世家》）介词“自”省略两岸青山相对出，孤帆一片（自）日边来（《望天门山》）“使”“令”类动词后省略兼语使（之）归赵（《廉颇蔺相如列传》）

五、定语后置句类型典例中心语+后置定语+者

①客有吹洞箫者，倚歌而和之（《赤壁赋》）

②求人可使报秦者（《廉颇蔺相如列传》）中心语+之+后置定语

①蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）

②凌万顷之茫然（《赤壁赋》）中心语+之+后置定语+者石之铿然有声者，所在皆是也（《石钟山记》）中心语+数量词我持白璧一双，欲献项王（《鸿门宴》）

六、状语后置（介词结构后置）句类型典例有标志后置用“于”字构成介宾短语后置

①月出于东山之上（《赤壁赋》）

②以其无礼于晋，且贰于楚也（《烛之武退秦师》）用“以”字构成介宾短语后置

①私见张良，具告以事（《鸿门宴》）

②申之以孝悌之义（《寡人之于国也》）用“乎”字构成介宾短语后置生乎吾前，其闻道也固先乎吾（《师说》）无标志后置狗吠深巷中（《归园田居.其一》）

七、主谓倒装句句子形式典例判定技法翻译技法谓语+主语

①渺渺兮（谓语）十予怀（主语）（《赤壁赋》）

②甚矣（谓语），+汝之不惠（主语）！（《愚公移山》）先找出句子主干，后据此划分句子成分，明确句子的主语和谓语依照主语+谓语的语序翻译

八、固定句式L表示疑问的固定句式句式标志翻译格式奈何？奈……何？怎么办？把……怎么办？怎么？为什么？何如？怎么？怎么样？怎么办？何以……？根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会？何所……？所……的是什么？如……何？对（把）……怎么办？何故？什么原因？为什么？怎么？

4.表示揣度的固定句式句式标志翻译格式无乃……乎（与）？恐怕……吧？只怕……吧？得无……耶？得无……乎？大概……吧？恐怕……吧？该不是……吧？能……吗？其……欤？岂不是……么？……庶几……与（欤）？……或许……吧？

5.表示选择的固定句式句式标志翻译格式其……邪（耶），。