2023年人教版小学语文第册教学目标知识点体系

人教版小学语文第册教学目的知识点体系3一单元主题、教材分析、目的、重难点课文题目课文教学目的、重难点及课时安排教学目的教学主题美丽的秋天单元教材分析本组课文是以“美丽的

1.会认11个生字，会写10个字秋天”为专题编写的，重要由识字

1、

2.对的、流利地朗读课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物

3.有收集词语的爱好妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园教学重点掌握本课生字的音、形、义地一》组成，是一组实行美育的优秀教识字1教学难点理解词语的意思，使学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋天的气候特点材教学本组教材时，需要充足开发和教学难点理解词语的意思，使学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋天的气候特点运用课程资源，让学生感受秋天的美好，教学难点理解词语的意思，使学生感受到秋天的美丽景色和丰收的景象，了解秋天的气候特点领略大自然的神奇与美丽同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们发明的O教学时要发挥学生的自主性，激发学生观测大自然的爱好，引导学生教学目的观测秋天景物和气候，了解秋天，感受L8个生字规定会认，8个生字规定会写秋天，并注意引导学生能自己画秋天、

2.对的、流利、有感情地朗读课文，背诵课文写秋天等，培养学生的创新能力，提高

3.体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的爱慕和赞美之情，培养学生热爱秋天、热爱大自语文综合素养然的情趣，乐意用自己喜欢的方式表现秋天教学重点会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字“苹”、“丽”、劳”8个生字；引导学生1,秋天的图画在朗读中感悟秋天的美好与带给人们的喜悦教学目的教学难点在充足朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再练习背诵

1.结识61个生字，会写42个字，教学难点在充足朗读感悟的基础上，引导学生看着画面用自己的话说说秋天，再练习背诵学习有关秋天的词语教学难点在充足朗读感悟的基础上，引导学生看着回面用自己的话说说秋天，再练习背诵

2、学生可通过有感情地朗读课文，感受秋天的美好，体会美好的教学目的一定联系成语故事《坐井观天》，让学L结识3个生字，会写8个字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，意思让学生懂得事物之间是有联系的，不能只

2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话顾“结果”而忽略了

3、发挥想象，初步理解寓意懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、教学重点青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力教学难点读议关《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂键词句，提出问题，在图文帮助和老师引导下，通过讨论解决问题，懂得青蛙之所以错的因素得要善于发现别人的长处，正视自己的局

3、发挥想象，初步理解寓意懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限限性，做事要从实际出发，认真动脑的道教学重点青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力教学难点读议关理键词句，提出问题，在图文帮助和老师引导下，通过讨论解决问题，懂得青蛙之所以错的因素

3.发挥想象，初步理解寓意懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限教学重点青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力教学难点读议关.坐井观天13单元教学目的键词句，提出问题，在图文帮助和老师引导下，通过讨论解决问题，懂得青蛙之所以错的因素.会认个生字，会写个生字，初

153503、发挥想象，初步理解寓意懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限步感知成语的特点并培养收集成语的爱好教学重点青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力教学难点读议关

2.对的、流利有感情的朗读课文键词句，提出问题，在图文帮助和老师引导下，通过讨论解决问题，懂得青蛙之所以错的因素及周边世界联系起来，感悟故事，感悟生活、启发学生大胆想象，编辑故事4单元教学重难点.会认个生字，会写个生字

14750.对的、流利、有感情地朗读课文

23、引导学生把故事中的道理与自己和教学目的

1.会认本课6个生字，会写8个字周边世界联系起来，感悟故事，感悟生活

2.能对的、流利地朗读课文体会反问句、感慨句与陈述句的不同语气

3、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题

14.我要的是葫芦教学重点

1.学会本课生字新词

3.对的、流利地朗读课文单元课时安排14一一16课时单元课教学难点初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题时安排14——16课时教学目的

1.结识8个生字，会写10个字

2.对的、流利、有感情的朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格

15.小柳树和小枣

3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处树教学重点识字写字，有感情的朗读课文教学难点通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学目的

1、结识12个生字会写8个字

2、对的、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气

3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理

16.风娃娃教学重点识字写字对的、流利、有感情地朗读课文教学难点懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理教学难点懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理教学难点懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理教学目的

1.结识9个生字会写8个字

2.对面流利、有晟情地朗读课文，分角色表演课文，读出不同语句应表达出的语气

3.通过对课文的学习，学生能懂得做事要敢于亲自尝试的道理教学重点

1、$握本课规定结识的9个生字，会写8个生字

2、对的朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特点教学难点读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理

1、掌握本课规定结识的9个生字，会写8个生字

2、对的朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特点教学难点读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理L掌握本课规定结识的9个生字，会写8个生字

2、对的朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特点

17、酸的和甜的教学难点读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理

1、掌握本课规定结识的9个生字，会写8个生字

2.对的朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特点教学难点读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理

1、掌握本课规定结识的9个生字，会写8个生字

2、对的朗读课文，从小动物的对话、表情中体会它们的性格特点教学难点读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试的道理教学目的

1.了解形声字的特点，学习运用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流语文园地四

2.学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，结识几种基本句式

3.学习观测的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力

4、讨论关于短文《骑驴》中应当听谁的，进行口语交际五单元主题、教材分析、目的、重难点及课文题目课文教学目的、重难点课时安排教学主题和谐相处、团结合作单元教材分析:从组教材是围绕和谐相处、教学目的团结合作这一专题编排的从“识字到5”、结识个生字，会写个生字118课文，到语文园地，从团结起来力量大，《识字5》、对的、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的爱好教学重点结识个生字，会写个生字2108到互相称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、教学难点对条谚语的理解5和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识教学时，要让学生学会反思自己的言行，教学目的克服自私、任性、以自我为中心等不良品、结识个生字，会写个字1108格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，、对的、流利、有感情地朗读课文，体会互相称赞带来的快乐尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，2保持健康的心态，成为受大家欢迎的人

18、称赞

3、学着发现别人身上的优点教学重点结识生字，会写生字，朗读课文教学难点学着发现别人身上的优点教学难点学着发现别人身上的优点教学目的、结识个生字，会写个字

1910、对的、流利、有感情地朗读课文

2、蓝色的树叶19单元教学目的、懂得人与人之间应当互相帮助

3、认会个生字，会写个生字教学重点朗读课文，理解为什么林园园看见李丽画的蓝树叶脸红了

15444.对的、流利、有感情地朗读课文教学难点理解李丽向林园园借绿铅笔，而后来为什么没有接绿铅笔

2.通过多种形式进行识字教学，并指导学3生写对的、写美观；教学目的、抓住重点词句进行品读，感悟文本的思41,结识8个生字，会写8个字想感情2,对的、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊、让学生学会反思自己的言行，克服自私、

5、纸船和风筝

203.对如何交朋友和维护友谊有一定的感受任性、以自我为中心等不良品格，学会多教学重点学会本课的生字、新词，能对的读写为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的教学难点体会松鼠和小熊的友谊，对如何交朋友和维护友谊有一定的感受心态，成为受大家欢迎的人教学重难点教学目的.识字教学指导学生辨析字形，指导书1写，写对的，写美观］、会认9个字会写10个字°、感悟文本情感，理解重点词句

2、对的、薪利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理，能用自己的话讲故事

2.从现在开始

21、本组课文语言特别优美，要多让学生朗

3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人3读，在读中整体感知和感悟课文，积累语教学重点懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人言，运用语言要把语文学习和生活结合教学难点理解狮子为什么说“不用再往下轮了”，开始不是说“每个动物当一个星期”吗？起来，引导学生在学习和生活中注意与人和谐相处，团结合作教学目的单元课时安排课时

1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系13——15单元课时安排课时

2、能留心观测周边事物，用数量词填上相应的事物名称13——

153、朗读词语、通过读记积累词语语文园地五

4、对的、流利、有感情背儿歌

5、进行口语交际，讲讲与别人合作做成过的事六单元主题、教材分析、目的、重难点及课文题目课文教学目的、重难点课时安排教学目的教学主题关爱别人结识个生字会写个字单元教材分析“关爱别人”是这一单元

1.98对的、蓝利地朗读课文，初步感知词语的反义关系的专题识字课用对子的形式，让孩子感

2.在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱别人的感情受到强烈的情感对比，《窗前的气球》表识字

3.6教学重点结识本课的个生字会写个字现的是同学之间的友爱；《假如》是讲一98个孩子怀着一颗善良的童心帮助弱者的愿教学难点:初步感知词语的反义关系，在朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱别人的感情望；《日记两则》是讲城里人帮助贫困山区儿童读书教学目的的事，写出了浓郁的亲情、真挚的民族情、L结识7个生字，会写8个生字，会用“可爱的”、“快乐地”写句子对落后地区少年儿童的同情；古诗《回乡

2.对的、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情感偶书》、《赠汪伦》反映的是真挚的乡情

3.懂得爱惜友谊，培养学生用真情获得真情，用关爱赢得关爱的美好情操教学重点与友情”语文园地”中的儿歌（《谁和.结识本课的个生字，会写个生字，写好半包围结构的字，会用“可爱的”、“快乐地”写句子178谁好》）、“口语交际”的话题（讨论如.对的、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情感教学难点

2.窗前的气球22何帮助残疾人）、“展示台”的内容（唱、引导学生通过朗读感悟、体会同学之间的真挚情感1《爱的奉献》这首歌），均与本组专题有、细心体会“科利亚望着窗外那张逗人的小脸，快乐地笑了”这句话的意思2一定联系学完这个单元，感触最深的就是孩子的童心、童真，孩子的真、善、美他们热爱生活•，追求完美，用自己的想象力改变生活中残缺的地方；他们关心别人，用自己教学目的的真诚帮助别人

1、结识本课9个生字，会写8个字，字书写美观

2、能对的、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

3、能展开想象仿写句子，培养有关爱别人、关爱环境的愿望单元教学目的.假如教学重点学会本课的生字、新词

23、结识本单元个生字，会写个生字教学难点通过朗读启发学生爱别人、关爱环境“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出

15238.对的、流利有感情的朗读课文，背诵变化来感悟课文2《假如》和《古诗两首》教学难点通过朗读启发学生爱别人、关爱环境“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出.初步感知词语的反义关系变化来感悟课文3教学目的、在朗读的过程中，陶冶美好的情操，

4.结识个生字，会写个字1138培养关爱别人的感情.对的、流利、有感情地朗读课文懂得应当关心有困难的人，增强团结互助的意识

2.有写日记的爱好，并按照日记的格式，

5.日记两则

24.有写日记的爱好，并按照日记的格式，开始学写日记3开始学写日记教学重点理解课文内容，懂得应关心有困难的人，增强团结互助的意识教学难点有写日记的爱好，并按照日记的格式，开始学写日记教学目的.会用熟字相加的方法记生字

67、积累语言，学习使用标点符号

1.结识8个生字，会写6个字.有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感

2.古诗两首

25.懂得热爱家乡，爱惜友情3单元教学重难点教学重点结识个生字，会写个字

86、学习生字新词，理解和积累新词，丰1教学难点有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感富语言教学目的、理解课文内容，感悟做人道理，并学

2.发现并运用“熟字相加”的识字方法着做

1.发现多音字、形同音不同的特点

2、积累语言，学习使用标点符号单元课时安排课时单元课时安313——15朗读儿歌排13一—15课时语文园地六

4.、通过口语交际《我想这样做》培养学生献爱心的思想与行动

5、朗读儿歌

4.通过口语交际《我想这样做》培养学生献爱心的思想与行动

5、朗读儿歌

4、通过口语交际《我想这样做》培养学生献爱心的思想与行动5七单元主题、教材分析、目的、重难点及课文题目课文教学目的、重难点课时安排教学目的教学主题保护环境、爱惜动物单元教材分析本组导语告诉孩子们，大自然就像

1、结识10个生字会写8个字一幅美丽的图画，这幅画要靠我们的双手、准确、纯熟地朗读拍手歌，读出节奏感2来共同描绘《识字》

7、有保护动物的愿望3“识字是一首拍手歌，不仅描绘了大7”教学重点掌握本课的生字、新词，能对的读写小动物在自然界自由生活的美好情境，还教学难点领悟动物与人互相依存的关系，有保护动物的意愿告诉小朋友们，“人和动物是朋友，保护教学目的动物是大事”四篇课文围绕“环保”这一专题，选材新奇别致，贴近儿童生活

1、学会本课8个生字和8个词语，会写8个字小朋友们清晨来到林中放鸟巢、插警示牌，

2、对的、流利、有感情地朗读和背诵课文体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐乐得小鸟高唱“，红领巾真好；游船上，

3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪.“红领巾”真26小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手教学重点通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字好里，也不愿弄脏那“清澈的湖水”；“浅教学难点理解词语水洼里的小鱼”真该感谢那位善良执着的小男孩，是他将它们一条一条地扔回大海;“父亲”和“鸟”是知音，通过看动静、教学目的闻气味，父亲就能清楚地知道鸟儿的活动结识个生字，会写个字情况

1.128有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分感受风景的优美和小洁心灵的美好“语文园地”中的“口语交际”和“展

2.了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情通过作者游览时的所见所想，培养学生的环示台”也安排了保护动物做鸟巢、讲究卫

3.、清澈的湖水27保意识和自我控制的能力生不乱扔垃圾的“说”“编”“做”的实教学重点理解课文内容，体会人物的思想感情践活动教学难点掌握将景与人和事有机结合的方法教学目的

1.结识7个生字，会写8个字、浅水洼里的小、能对的、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情282鱼

3、进一步树立保护小动物、爱惜生命的意识教学重点学会本课的生字、新词，能对的读写单元教学目的教学难点理解课文内容，体会小鱼的可怜和对小男孩的敬佩之情，从而结识人和自然界的关系.会认个生字，会写个生字，掌1444握字的音、形、义、能对的、流利、有感情地朗读课文，2教学目的练习分角色朗读课文.结识个生字会写个字、能根据单元专题收集课外阅读资料，1783进一步培养学生按规定搜集资料、整理资

2.有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿、父亲和鸟29料的能力及课外阅读的能力.积极积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子

3.积累喜欢的词语；誉录利背诵课文教学重点有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿

4.通过单元学习和实践活动让学生逐教学难点积极积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子5步树立环保意识教学目的单元教学重难点

1、通过组合拆分练习，帮助学生识字

1.识字、写字、有感情地朗读课文

2、通过词语接龙、读背儿童诗，帮助学生积累语言，训练思维的灵活性、理解课文内容，珍爱生命、保护环境“把”字句改成“被”字句

23.语文园地七的意识进一步学生心灵，指导学生的行为、进行口语交际《保护有益的小动物》，指导学生把话说完整、说具体4单元课时安排一—课时单元课时1317安排课时13——17生活是勤劳的人们发明的，领略大自然的教学目的美丽与神奇、会认个生字，会写个生字

1148、引导学生养成自主识字的习惯、对的、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分32提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积

3、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的.黄山奇石累词汇2热爱之情

4.注意培养学生合作学习的习惯、预

4、结合观测图画，在读中理解语言文字，培养观测和想象能力教学重点在读中真切体会黄山石的奇特，有趣习的习惯和认真书写的习惯教学难点如何发挥学生积极性，引导学生在自读中自悟教学重点识字写字，引导学生养成自主教学目的识字的习惯

1.会认12个生字，会写10个生字，并能用“准备”、“已经”造句教学难点学生可通过有感情地朗读，感2,对的、流利、有感情地朗读课文背诵课文受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的

3.理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是如何传播种子的培养学生对大自然热爱的情感和观人们发明的，领略大自然的美丽与神奇测大自然的爱好.植物妈妈有办法教学重点

31.会认12个生字，会写10个生字，并能用“准备”、“已经”造句

2.对的、流利、有感情地朗读课文背诵课文单元课时安排一一课时单元课时1315教学难点安排一—课时1315理解重点词语，了解植物传播种子的方法教学目的L会认10个生字，会写6个字2,对的、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情

4.古诗两首

3.喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗教学重点识字、写字教学难点朗读感悟八单元主题、教材分析、目的、重难点及课文题目课文教学目的、重难点课时安排教学目的教学主题热爱科学

1、结识9个生字会写6个字单元教材分析:本组教材以“爱科学”为

2、八对的、流利疝朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美专题编排的，有生动形象的科学童话，有

3、有积极阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望进一步浅出的科学说明文，有图文并茂的《识字》8科学连环画，介绍了气象、航天、动植物教学重点学会本课的生字、新词，可以对的读写以及农业科技等丰富的科学知识，篇篇课教学难点对的、流利地朗读课文，理解词语的意思文都引人入胜就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑教学目的的短文、展示查阅的科学资料这样编排L结识11个生字，会写8个字的意图，就是要在识字、读书的同时，吸

2.能京的、流利向朗读课文背诵自己喜欢的部分引学生关注科学，爱科学、学科学，引发3,了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识教学重点对的、流利地孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动

30、我是什么朗读课文，了解水的变化及与人类的关系教学难点了解水的三态变化手，走出教室、走出校门，扩展自己的视野单元教学目的教学目的.会认个生字，会写个字

165461.结识6个生字会写8个字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词.读好、读懂课文

32.对的、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气

3.在识字，读书的同时，吸引学生关注科3,读懂课文，初步了解回声形成的因素，激发探索科学的爱好学、爱科学、学科学引发孩子们研究，4,感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情探索的欲望，既动口、又动手，走出校门，教学重点.回声31扩展自己的视野

1、结6个生字会写8个字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词

2、对的、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气教学难点读懂课文，初单元教学重难点步了解回声的成因、识字、写字，理解和积累词语1学会对的、流利、有感情地朗读课文、教学目的2体验课文所蕴涵的健康的人文科学精神，

1、结识14个生字，会写8个字促使自己成为一个善于观测、富有科学

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好意识的学生教学重点

1、结识14个生字，会写8个字

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气教学难点初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技单元课时安排15一—18课时单元课时的爱好

1、结识14个生字，会写8个字安排一—课时

15182、1瀛情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好教学重点

1、结识14个生字，会写8个字

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气教学难点初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好

1.结识14个生字，会写8个字

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好教学重点

1.结识14个生字，会写8个字.太空生活趣

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气32事多教学难点初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好

1、结识14个生字，会写8个字

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好教学重点

1、结识14个生字，会写8个字

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气教学难点初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好

1、结识14个生字，会写8个字

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好教学重点

1、结识14个生字，会写8个字

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气教学难点初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好

1、结识14个生字，会写8个字

2、有最情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的爱好教学重点

1、结识14个生字，会写8个字

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气教学目的

1.结识11个生字，会写8个字

2.对的、流利、有感情地朗读课文

3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识.活化石33教学重点识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识教学难点培养阅读和搜集信息的能力教学难点培养阅读和搜集信息的能力教学目的.结识个生字，会写个字

1148.对的、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语

2.农业的变化真

34.借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感3大教学重点对的、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语教学难点借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感教学难点借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感教学难点借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感教学目的

1.引导学生发现汉字的构字特点，展开想象，识记这些字语文园地八

2、运用部件区分形近字，扩大识字量能看图说反义词

3、读记成语，能选择对的词语填空，能自渎短文，能写真心话

4、能用简朴的话向全班介绍主题内容，能介绍自己的日记及所查找的相关资料

4.能用简朴的话向全班介绍主题内容，能介绍自己的日记及所查找的相关资料

4、能用简朴的话向全班介绍主题内容，能介绍自己的日记及所查找的相关资料教学目的

1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力

3、学习自主策划秋游活动

4、乐于学习，乐于展示教学目的

1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力

3、学习自主策划秋游活动

4、乐于学习，乐于展示教学目的L认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力

3、学习自主策划秋游活动

4、乐于学习，乐于展示教学目的

1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动语文园地一

2.在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力

3、学习自主策划秋游活动

4、乐于学习，乐于展示教学目的

1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力3,学习自主策划秋游活动

4、乐于学习，乐于展示教学目的

1、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动

2、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力o VI占十341*海HE二单元主题、教材分析、目的、重难点及课文题目课文教学目的、重难点课时安排教学目的教学主题丰富多彩的学校生活单元教材

1、会认11个生字，会写8个生字分析第二组教材是以“丰富多彩的学校

2、对的、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏生活”为主题进行编排的，重要有“识字

3、留心观测校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣二”，《一株紫丁香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》《语文园地二》是教学重点认字、写字对的、流利地朗读课文一组陶冶情操的好教材《一株紫丁香》教学难点积累词语体会词语的节奏，留心观测校园生活，体验课余生活的多彩描写的是几个小伙伴在老师的窗前种下一识字二与乐趣o教学重点认字、写字对的、流利地朗读课文株紫丁香，那浓浓的绿色与芬芳代表了孩教学难点积累词语体会词语的节奏，留心观测校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣子们真挚的爱通过《一分钟》的教学，让学生知道时间的宝贵，懂得严格规定自教学重点认字、写字对的、流利地朗读课文己，爱惜时间这一组教学，需要结合实教学难点积累词语体会词语的节奏，留心观测校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣际让学生通过对课文的朗读感知，自己感悟，激发对生活的热爱教学目的L会认8个生字，会写10个生字教学目的.在语境中自主识字个，规

2.对的、流利、有感情地朗读课文背诵课文体会师生之间的深厚感情157范书写46个生字

3.树立起尊敬老师的心愿•一株紫丁香

52.对的流利地朗读课文在理解教学重点会写本课生字，读准字音，认清字形课文内容的同时，培养语感，积累语教学难点学习课文，使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激言教学目的.结识8个生字会写10个字

3.鼓励孩子们自己感受校园生活的

1.对的、流利、有感情地朗读课文美好，爱惜时间，好好学习

2.对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务3教学重点在指导学生自渎课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方式，结合读课文正音、记形，学习.我选我6本课生字教学难点朗读课文，让学生说说从这段话中体会到什么，谈谈自己的想法单元教学重难点、识字、写字，读通课文

1、理解课文内容，体会课文所要表达的2情感教学目的、结识个生字会写个字

198、对的、流利、有感情地朗读课文2单元课时安排13一—15课时单元课时

7、一分钟、知道时间的宝贵，懂得严格规定自己，爱惜时间3安排课时13——15教学重点引导学生运用学过的方法自主识字教学难点学习课文，使学生由此想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持教学目的L结识13个生字会写10个字2对亩、流利地卤读课文，体会;J、作者的激动、紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情、难忘的一天

3.激发对计算机的爱好，结识自己肩负责任的重大8教学重点抓住文中的重点词语，着重体会“我”紧张而激动的心情及邓爷爷的和蔼可亲，结识到肩上责任的重大教学难点读懂较长的文章，理解最后一句话的含义教学目的

1.教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的爱好，并学会应用

2、让学生通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字

3、积累词语，结识中国姓氏，学习掌握部首查字法查字典语文园地二

4、进行口语交际，讨论自己对于《我选我》一课的想法

5、体现才艺

4.进行口语交际，讨论自己对于《我选我》一课的想法

5、体现才艺

4、进行口语交际，讨论自己对于《我选我》一课的想法

5.体现才艺

4、进行口语交际，讨论自己对于《我选我》一课的想法

5、体现才艺三单元主题、教材分析、目的、重难点及课文题目课文教学目的、重难点课时安排教学主题热爱祖国单元教材分析本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的从识字、课文到语教学目的文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、

1、结识11个生字会写8个字大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学识字三

2、对的、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这

3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感爱好教学重点对的认读本课生字，书写其中规定一主旨其中有传统文化与现代意识相结会写的字教学难点在反复诵读的基础上，让学生说说自己的体会合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的教学目的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重、结识个生字会写个字178大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，、对的、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛2也有盼望祖国早日统一的《看雪》相信、加深对祖国的热爱之情孩子们通过本组的学习，一定会对我们的

9、欢庆3教学重点识记生字，对的、流利、有感情地朗读课文祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代教学难点通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情文明和高度的现代文明有较深的印象，爱教学难点通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情国情感会得到提高教学难点通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情单元教学目的、结识个生字，会写个字16444教学目的

2、通过本单元的学习，了解祖国的悠久

1.结识13个生字会写10个字历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，

2.对的、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化、北京培养学生爱祖国，爱首都，爱中华民族的

103.有热爱祖国首都的意识和感情情感教学重点掌握本课生字、新词，朗读课文，背诵自己喜欢的部分

3、培养学生对三字经这种语言的爱好，教学难点结合课文内容理解重点词语收集资料的爱好和探究意识、通过口语交际培养学生的想象能力和4听说能力教学目的

1、结识14个生字会写10个字单元教学重难点

2、对的、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪.我们成功了

11、识字、写字，对的、流利地朗读课文，

3、增强民族自尊心和自豪感1教学重点结识生字，规范书写生字对的、流利、有感情地朗读课文背诵课文中规定背诵的部分教学难点体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪增强民族自尊心和自豪感、理解课文内容，在阅读中感悟文章蕴2含的思想感情，受到爱国主义思想的熏陶教学目的1结识10个生字会写8个字

2.对

一、流利:有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情单元课时安排课时

3.有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望12——14教学重点单元课时安排12——14课时

1、学会》字、新词，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写

2、对的、流利地朗读课文，初步了解课文内容教学难点在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的心情

1、学会生字、新词，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写.看雪

2、对的、流利地朗读课文，初步了解课文内容12教学难点在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的心情L学会生字、新词，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写

2、对的、流利地朗读课文，初步了解课文内容教学难点在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的心情

1、学会生字、新词，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写

2.对的、流利地朗读课文，初步了解课文内容教学难点在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的心情

1、学会生字、新词，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写

2、对的、流利地朗读课文，初步了解课文内容教学难点在理解课文的过程中，体会两岸人民盼望祖国统一的心情教学目的

1、感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友

2、有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育语文园地三

3、学习句子“________真_______,我_________________”学习发现生活中的美，学习用流畅的语言表达心情，抒发情感

4、逐步培养积累语言的习惯

5、进行口语交际《我们去“旅游四单元主题、教材分析、目的、重难点及课文题目课文教学目的、重难点课时安排教学目的教学主题如何看问题、想问题单元教材分析本组教材围绕“如何看问题、想问

1.结识9个生字会写8个字题”这个专题，选编了一些能给人以启迪.能对的、流利地朗读成语，体会其中的韵律感2的成语和故事，让学生在阅读中识字，在识字.初步感知成语的特点并有收集成语的爱好43阅读中感悟生活的哲理“识字4”选了三教学重点结识9个生字会写8个字组成语，这些成语与本组课文内容有教学难点能对的、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。