2020-2020年度班主任工作参考总结

年度班主任工作参考总结2021-2021一个学期特别快完毕了，在领导和各位教师的关心和协助下，顺利走过了一学期如今就把一学期的工作情况总结一下

一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知本人肩负的责任严峻，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了特别大的变化，关于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转机时期显得无所适从如何样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转机时期,这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展，为小孩的成长制造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个小孩关于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达出色我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但确实是缺乏胆量，上课时特别少积极发言针对这一点，我找她谈心，帮她找缘故并鼓舞她大胆发言在我上课时，有意找她答复以下征询题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆量通过如此的锻炼获得了一定效关于后进生，不歧视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，鼓舞他们一步一步自我完善我班的王帅同学学习特别差，上课不留意听讲,作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生关于如此的小孩假设只是批判、指责，他的自决心确信会越来越少，甚至还会自暴自弃我觉察他的足球踢得不错，因此就鼓舞他，假设你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会获得大进步关于他身上的每一点进步，我都及时觉察，同时及时予以鼓舞，培养他的自决心关于后进生，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组刘翔宇同学主动承担起协助王帅的任务通过大家的共同努力，王帅有了特别大的进步这个班的学生整体给人的感受确实是思维爽朗，反响敏捷，但确实是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束才能如今的小孩已经今非昔比，他们接触面广，思维爽朗，自尊心强，但又有着现代青青年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表如今一言一行中在队列队行训练中表现尤其明显他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意我向小孩提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行通过这些训练，使小孩们体会到严格有序治理带来的效果如今的小孩普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手,拳脚相加针对这一现象，我教育学生如何样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批判，在本人身上找缺乏，以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待四周的人劳动更培育学生德育思想质量的时机如今的小孩一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的时机特别少，养成了懒惰的适应首先必须得教会学生如何样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批判做的不认真和逃跑的同学，让小孩们明白教师不仅在意他们的学习更注重他们的人品

二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点、把微笑送给学生1特别多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起事实上，“微笑”的力量才是无穷的每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”由于，我拥有一种特别的教育手段——微笑我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意如何办呢？训一通吧,不行！我试着寻找他的优点，结果觉察他这个人还真有不少优点比方,爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是毛遂自荐地去总务处把水给换来了另外他特别明白礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼因此只要一觉察他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着征询他“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了”我仍然笑着对他说“等一下我但是要来查的”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了本身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成绩在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，协助学生们茁壮成长把真情送给学生

2.真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的仍然成绩差的，不管是家庭富有的仍然条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，加强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，如此他们才能好好学习，才会有学习的动力比方，学生病了，我会打个通知家长，或者亲身把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；同时时时留意天气情况，提示学生添减衣服这些尽管是小事，但在学生的心目中留下的经历却是特别深的我送出的是真情，收获的是更多的真心报答每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感受充盈心头、觉察选拔班干部3由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡开展，我决定对原有的班委会进展严峻的调整在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举本人的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照顾,同样有缺乏比较好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展陈列，前位的同学始得2012中选，如此可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想最后再按照所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委组合张炜，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我一他能当班长，从以往的班主任那儿，我早就理解到该生的责任心和组织才能都特别强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；赵李，八年级时的班长，他思维灵敏，反响迅速，但看征询题比较浅薄、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表本人的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；冯威，七年级时的班长，爽朗可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会特别大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织才能强的张旭高同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头实践证明，在民主选举的根底上，通过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力、教育培养班干部4班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法因此，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳伟华同学，起初对本人的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁情况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联络，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入本人的工作中去，后来的情况说明，她们的工作完成得相当出色!此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作、加强班干部间的凝聚力5集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我每月组织一次班干部集体做好事活动例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极阻碍，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体认识如此既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的适应，在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭

三、存在的征询题班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢尽管我认识到这一点上，但我要求的还不特别严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还需要向各位教师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训假设征询我当班主任的感受的话，我会说，是特别累，但特别充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我可以说一句你们的教师面对过去,他将无怨无悔！我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。