2022年秋福师教育社会学在线作业一答案

秋福师《教育社会学》在线作业一答案12发表于年月日2012102400:120秋福师《教育社会学》在线作业一2012多选题判断题、（道试题.分）2,.

4.美国、加拿大、联邦德国、.）等属于地方分权的政治结构1中国A.日本B.俄罗斯C.澳大利亚D...满分分2）可将课堂控制分为硬控制和软控制

2...按控制的层次分A.按控制的手段分B按控制的实现途径分C按控制方式分D...满分分2年苏扎罗在.）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课

3.1907程斯坦福A..教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄C人们向往没有负担的生活D...满分分2以时间为准社会流动可以分为.

8.代际流动A..代内流动8竞争性流动C.赞助性流动D...满分分2学校文化的功能包括.

9..导向作用A.凝聚作用B控制功能C.激励作用D..・满分分2教育规范的特点有.

10.规范的历史性A.规范的民族性B.规范的群体性C.规范的控制性D.秋福师《教育社会学》在线作业_2012试卷总分..测试时间—

100.多选题判断题、判断题道试题，.分

2.4从社会学角度看，教育功能是指教育这一社会现象所具有的被断定

1.的客观结果..错误A正确B...满分分2教师失范行为主要指越轨、违法、未成年人犯罪三类.

2.错误A.正确B...满分分2教育事实研究范式认为社会现象存在客观性，不能还原为个体事实，

3.强调应以社会事实为研究对象因而，推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究，注重宏观的实证研究.错误A.正确B...满分分2社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力，但并非教育制度发

4.生突变的动力.错误A.正确B..・满分分2马蹄形态的课堂空间构成一般更有利于学生在课堂中的相互交往，

5.与教师互动最多的是坐在正对面的学生，坐在最前面的学生互动最少.错误A.正确B...满分分2定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是

6.用文字来描述现象，不用数字和量度与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法.错误A.正确B...满分分2泰勒确立了课程编制的四个基本步骤课程目标、课程内容、课程

7.实施、课程评价..错误A正确

8...满分分2过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化

8.的过程，这是对社会化目标的背离.错误A.正确B...满分分2教育定义研究范式强调对学校成员的行为进行客观精确的分析，并

9.以经验观察和调查为主要的研究方法.错误A..正确B..满分分2人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳.

10.错误A.正确B...满分分2教育公平是教育平等的另一种表述.

11.错误A.正确B...满分分2班级的非正式群体一般由〜人组成.

12.35错误A.正确B...满分分2现代学校实际上已经形成较为稳定的职务系列校长一一分管处

13.长或主任一年级长、教研组长一班主任、教学人员、教辅人员——学生.错误A.正确B...满分分

2.地方分权的政治结构，对于教育制度的控制必然存在着全面集中14与刻板划一的基本特征.错误A..正确B..满分分2从现代化起步时间来划分，国家现代化可分为早发型现代化和晚

15.发型现代化.错误A.正确B...满分分2分配理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会

16.化.不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制.错误A.正确B...满分分2在教育社会学中，经常使用的学生的社会背景一般包含三类要素

17.家庭社会地位、父母亲职业和家庭社会文化水平其中的关键变量是父母亲职业.错误A.正确B...满分分2广义的课堂空间结构是指课堂内整个物理环境，狭义的课堂空间

18.结构是指课堂教学参与者人际组合的形态..错误A正确B...满分分2研究表明现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨

19.大的.错误A.正确B...满分分2任何一种教育制度都不是永恒的，而是一个产生、发展、成熟、

20.消失，最后被新的制度替代的过程，这个过程被称为教育制度的生命周期..错误A正确B...满分分2答案单选DBCCB BCCBBBDADA CCCAB多选1ABC2ABe3AB4ABC5ABCD6ABCD7ABC8AB9ABD10ABCD判断BABBB BBAABABBAB BABBB房屋租赁合同出租方（甲方）男/女,年月日出生，身份证号XXX,XXXX XX XX码XXXXXXXX承租方（乙方）男/女,年月日出生，身份证号XXX,XXXX XX XX码XXXXXXXX甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议

一、甲方将位于市街道小区号楼号的房屋出租XX XX XX XXXXX给乙方居住使用，租赁期限自年月日至年月XX XX XX XX XX XX日,计个月X

二、本房屋月租金为人民币元，按月/季度/年结算每月月初/每季XX季初/每年年初日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金X耶鲁B.哥伦比亚C.普林斯顿D..・满分分2德国社会学家.）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会

4.层次的三重标准财富一一经济标准；权力一一政治标准；声望一一文化标准恩格斯A.涂尔干B.韦伯C.马克思D...满分分2）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的

5..事件，主要采用观察、实验的方法收集资料调查法A.现场法B.隐蔽法C.人种学研究D...满分分

2.）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规

6.范，并内化为个人的品格与行为.在社会生活中加以再创造的过程.也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程

三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担租赁结束时，乙方须交清欠费

四、乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状

五、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前个月向甲方提出，XX甲方收到乙方要求后天内答复如同意继续租赁，则续签租赁合同x同等条件下，乙方享有优先租赁的权利

六、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前个月书面通知对方，XX经双方协商后签订终止合同书若一方强行中止合同，须向另一方支付违约金元

七、发生争议，甲、乙双方友好协商解决协商不成时，提请由当地人民法院仲裁

八、本合同连一式份，甲、乙双方各执份，自双方签字之日起生效XX甲方:乙方:房屋租赁合同出租方（甲方）男/女,年月日出生，身份证号XXX,XXXX XX XX码XXXXXXXX承租方（乙方）男/女,年月日出生，身份证号XXX,XXXX XXXX码XXXXXXXX甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议

一、甲方将位于市街道小区号楼号的房屋出租XXXXXXXXXXX给乙方居住使用，租赁期限自年月日至年月XXXXXXXXXXXX日,计个月X

二、本房屋月租金为人民币元，按月/季度/年结算每月月初/每季XX季初/每年年初日内，乙方向甲方支付全月/季/年租金X

三、乙方租赁期间，水费、电费、取暖费、燃气费、电话费、物业费以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担租赁结束时，乙方须交清欠费

四、乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状

五、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前个月向甲方提出，XX甲方收到乙方要求后天内答复如同意继续租赁，则续签租赁合同X同等条件下，乙方享有优先租赁的权利

六、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前个月书面通知对方，XX经双方协商后签订终止合同书若一方强行中止合同，须向另一方支付违约金元

七、发生争议，甲、乙双方友好协商解决协商不成时，提请由当地人民法院仲裁

八、本合同连一式份，甲、乙双方各执份，自双方签字之日起生x X效甲方:乙方:这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程个性化A.社会化B.集体化C.群体化D.满分分••2是科层制理论的代表人物

7.

1.贝塔朗菲A.卢斯山B.韦伯C.泰勒D...满分分2是指伴随着社会发展而出现的教育问题

8.

1.结构性教育问题A..跨时空性教育问题8伴生性教育问题C.失范性教育问题D...满分分2学校主要成员.）和学生是两大类身份不同.地位不同的群体，在社

9.会学特征上几乎完全相对.教辅人员A.教师B校长C.教育行政人员D...满分分2）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限

10..定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西功A.能主义范式.解释论范式B新马克思主义范式C.结构主义范式D...满分分2）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另

11..一个社会阶级或阶层的位置移动人口流动A..社会流动B人才流动C.社会迁移D...满分分2下列不属于对失范行为的教育控制方法是.）

12..提高行为性成本A提高物质性成本B.提高心理惩处成本C.树立新的德育观念D...满分分2）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文

13..化，使之适应社会维护社会系统的生存功能主义范式A.解释论范式B..新马克思主义范式C结构主义范式D...满分分2教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即）

14.•.群体化形成阶段A.成熟阶段B形式主义阶段C.瓦解阶段D...满分分2）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁

15..中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的社会剧变A.文化革命B.教育革命C.经济革命D...满分分2）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动

16..的一种研究方法调查法A.现场法B.隐蔽法C.人种学研究D...满分分2）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可

17..持续发展的关系责任感A..环境B人口C.国际理解D...满分分2）是教育制度所具有的文化要素例如，校徽、校旗、校服等

18..象征着学校的性质、地位和功能教育规范系统A..教育设备B象征的标识C.教育组织和人事系统D...满分分2）流行于世纪末与世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、

19..1920美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化社会化过程说A..相互关系说B教育与社会相互关系说C.特殊社会现象说D...满分分2）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容其目的是

20..使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能责任感A..环境B人口C.国际理解D...满分分2秋福师《教育社会学》在线作业一2012试卷总分…测试时间-100多选题判断题、多选题道试题，分.

1.2美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类.

1.生产组织A.整合组织B.政治组织C.公益组织D...满分分2教育功能研究的三种途径是.

2.价值分析途径A.逻辑分析途径B.事实分析途径C.系统分析途径D...满分分2根据教育制度是否满足社会和个体需要，可将教育功能分为.

3.整合功能A.限制功能B.导向功能C..传递功能D..满分分2在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次.

4.班干部A.小组B.班级的一般成员C教师D...满分分2学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括.

5.大众传媒A.同伴B..家庭生活C教师D...满分分2从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点.

6.教育病理学A..社会解组论B文化失调说C.价值冲突说D...满分分2受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于.

7..教育改变了人的生育观念A.受教育程度高的女性容易获得就业机会8。