2024-2025学年海南省华东师大二附中初三第二次中考科目质检语文试题含解析

2024-2025学年海南省华东师大二附中初三第二次中考科目质检语文试题考生须知

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效

一、积累与运用

1.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）

①而且这种现象越来越低龄化

②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境

③汉字承载了中华民族的文明和智慧

④专家学者认为汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富

⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象

③⑥①⑤④②③⑤④②⑥①⑥①②③④⑤⑥②①④③⑤A.B.C.D.

2.选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①如果浪费个人时间，蹉蹈年华，虚掷生命，是个人的损失

②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失

③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹

④最大的浪费是时间的浪费

⑤时间孕育机遇，机遇来自时间

⑤②①③④④①②⑤③①②③⑤④④②①⑤③A.B.C.D.

3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我o读书—美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋A.期许滋养融入B.期许融入滋养C.融入期许滋养D.滋养融入期许

4.短语判断全都正确的一项是（）A.我的老师一一偏正短语美丽的花朵一一偏正短语慢慢地爬一一偏正短语B.把句子一一介宾短语漂亮极了一一偏正短语可爱的中国一一偏正短语C.学习汉语一一动宾短语跑一圈一一动宾短语学习讨论一一并列短语生手拿处方，处方上写着“当归每周两次”的字样；老人的儿子则左手扶着额头，表情愧疚寓意只有孝老敬亲，才能家庭和美【解析】

（1）这是一道综合性试题对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将两则材料内容都认真研读，找到两则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息如可分析材料一“大尊尊亲，其次弗辱，其下能养”“老吾老，以及人之老”“父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧”，材料二“为百位寿星老人举办敬孝心活动”等句，即可归纳出不论在古代还是现代，人们都很重视孝道文化的结论

（2）本题考查学生对漫画的理解读懂漫画中的对白或说明文字，读懂漫画的构图，读懂漫画中的要素，要素包括“人”“物”“对白”等仔细观察画作，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来要注意漫画中的文字内容，如“当归每周两次”这些文字内容往往揭示漫画的主题描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等画面由医生、老人、老人的儿子这三个人组成老人患了“孤独症”，医生手上处方写着“当归每周两次”的字样，用以告诫儿子寄寓着“只有孝老敬亲，才能家庭和美”的道理

7、

（1）烟波江上使人愁

（2）大庇天下寒士俱欢颜

（3）年少万兜斐

（4）潮平两岸阔

（5）醉翁之意不在酒

（6）别是一般滋味在心头

（7）窈窕淑女君子好逑

（8）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边

（9）莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是逑，濯

8、

1.老舍虎妞

2.生活所迫，为了谋生，不得不在烈日和暴雨中去揽生意残酷的自然环境为祥子展开一幅拉车生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦

3.（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落当时世道对穷苦老百姓的摧残（旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削），深不见底的黑暗社会【解析】

1.考查名著阅读文学常识广义指涵盖文化的各种问题包括作家、年代、作品、文学中的地埋历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识《骆驼祥子》作者为人民艺术家老舍小说中大胆泼辣又有点儿变态的人物是虎妞

2.考查对文章内容的理解此题比较好理解祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车答案只有一个，即生活所迫原文是这么描述的“生长在乡间，失去了父母，与几亩薄田，11岁的时候便跑到城里来，带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事儿，他几乎全做过了，可是不久他就看出来拉车是件更容易挣钱的事，作别的苦工，收入是有限的，拉车多一些变化与机会，不知道在什么时候与地点，就会遇到一些多于所希望的报酬”在经历过各种苦力活之后，他是自己希望去成为一个拉车的，越是到了后阶段，拉车似乎已经成为了他的一种执念，他心心念念的就是有一辆自己的车他自己觉得拉车的好，他有那个身量和体格，他觉得以自己的大块头可以成为最出色的车夫遗憾的是旧社会不会给他机会的

3.一问，这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结如此题从“他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”等外貌描写中可概括出其有浑身的力量、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征再如从“身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”“他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事”“心疼自己的汗”“很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会”等描写即可概括出他的性格已经变得麻木、狡猾、好占便宜、自甘堕落所以一定要读懂情节与描写二问，直接原因买车梦想破灭，遭受婚姻打击根本原因黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲答题时，这两个角度都不要放过

二、阅读

9、

1.大海汹涌澎湃，山岛高耸挺拔，草木丰盛繁茂

2.示例诗人想象日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像是从大海的母腹孕育而出，这让我感受到大海的博大壮阔，体会到激荡在诗人心中的豪情壮志【解析】

1.意象是诗歌的基本组成部分，是分析诗歌的切入点本题考查学生概括意象特点的能力解答此题，首先要找到诗中描写大海、山岛、草木的诗句即“水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂”这四句的意思是海水多么宽阔浩荡，山高高地挺立在海边树木和百草丛生，十分繁茂由此可以概括出大海、山岛、草木的特点即大海汹涌澎湃，山岛高耸挺拔，草木丰盛繁茂

2.本题考查学生鉴赏诗歌意境的能力首先要简单描述“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的画面即诗人想象日月的运行好像出没于大海的怀抱之中，灿烂的银河群星好像是从大海的母腹孕育而出诗句描写了大海的博大壮阔，营造了宏阔的意境最后答出体现了诗人的豪情壮志点睛分析意境的特征的题目，注意对诗句中的画面进行简单的描述，然后概括意境特征，最后分析表达的情感

10、1经过2规划打算3亲自4通“披”，穿着【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意古今异义词，规规划，打算通假字词，“被”通“披”，穿着

11、

1.B

2.向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头

3.D

4.各位游客，刚才介绍了小石潭得名的原因，现在请看潭中的鱼儿，这是小石潭最具特色的景点阳光下潭水清澈见底,活泼可爱的鱼像小鸟在空中游动一样，有的抬头似乎要与我们交谈，有的摇头摆尾，令人忍俊不禁，相信大家看了这潭中鱼，，会有好运气，年年有“余”的【解析】

1.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“以”分别为“因为”和“把”；B.选项中的“从”的意思都是“跟随”；C.选项中的“其”分别是“代词，指溪水”和“语气助词，一定”；D.选项中的“之”分别是“这件事”和“提宾标志”的意思故选B

2.试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“西南（向西南）、斗（像北斗星那样）、犬牙（像狗的牙齿那样）、差互（相互交错）”的意思，必须翻译出来

3.试题分析考查对文章内容的理解与分析这篇文章记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情所以D项中所说的“怡然自得”是错误的故答案为Do

4.试题分析考查对文章内容的理解和语言表达能力讲解词（解说词）是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，达到宣传的效果本题作答可抓住“小石潭”的景色特点，用生动形象的语言进行介绍即可答案是多元的在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为垠、屿、崛、岩各种不同的形状青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人一个名叫恕己，一个名叫奉壹

12.

1.

①作为文章的线索贯穿全文

②以小见大，通过日常生活中的琐事，引出深刻的道理

2.习惯骄傲焦急

3.这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的盐袋的不舍、懊丧之情以及由此引发的种种思考

4.蚕食是“逐步侵占”的意思，结合自身经历谈

5.总结全文，深化主题，升华情感“智慧”是面对生活永远充满忧患和惊奇；“智慧”是面对自己所拥有的亦要小心和细致；“智慧”是认知时间于生命的意义；“智慧”是理性的目光和柔软的心灵的结合【解析】

1.本题考查对文章标题的理解解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情“一袋盐”交代了文章的写作对象，同时作为本文的叙事线索，表达了作者真挚的情感点睛记叙文题目的作用常见的有以下儿类

1、概括文章的主要内容

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）

3、作者感情的出发点

4、具有象征意义

5、语带双关

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）

7、吸引读者兴趣一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用

2.考查对文章情节和人物情感的梳理解答此类题，要通读短文，然后根据提示，根据故事情节来分析人物的情感，一般在文中都有原词可以用，“每次我用盐罐去拉盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天”“早就习惯了逛超市不买盐……早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、腌鸡蛋、腌一切能腌的东西”“我为这一袋盐骄傲”“然发现那一座盐山竟快被我们吃空了！我急煎煎地把老徐喊过来”，从句中提取即可

3.本题考查句子的赏析鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的盐袋的不舍、懊丧之情以及由此引发的种种思考

4.考查对词语的理解理解词语要结合语境，“蚕食”比喻侵吞他国土地如蚕之食叶，这里是指对盐的逐步侵占，结合自己的实际，谈出对某一事物的逐步侵占即可

5.考查文段的作用结尾段的作用结构上与文章的标题相呼应；内容上点明主旨，深化主题此题总结全文，深化主题，升华情感理解“智慧”含义，结合作者的议论“偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食”来解答

13、

1.作者通过对木槿花两次开花的描绘，领悟到一种重压之下顽强挣扎、不畏艰难，能够面对一切苦难的人生真谛

2.“颤颤地”用拟人的手法写出了木槿花在重压下挣扎着绽放的情态，充盈其中的是一种强大和伟力，流露了作者对它的赞美之情

3.

①比喻、拟人，

②把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态，

③表现了木槿活泼、坚实的生命状态，表达了作者的欣喜及对木槿欣赏

4.“好一朵木槿花”是贯穿全文的线索，全文以此来展开描写；奠定了抒情的基调，流露了作者的欣赏和赞美之情；以花来写人，揭示了文章的主旨，意在通过木槿花告诉我们人生在遭遇不幸时，不能被困难压倒，要面对生活，振奋精神，投入到事业中去，重新拥有梦想（任意答对其中两点即可）

5.D【解析】

1.这是一篇借物抒情的散文文章采用了欲扬先抑的手法，先说木槿以前给“我”留下的印象是平庸，说了说文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命.而就是这留下来了木槿的两度开花给作者带来了深刻的思考通过对木槿花两次开花的描绘，木槿花平凡而奇特，娇嫩而坚强，寓意很明显，在重压之下，艰难挣扎，勇敢面对一切苦难，面对崭新的一切，昂扬奋进的人生真谛

2.考查对词语的理解理解词语不仅要知道词语的本义，还要能结合语境来理解“一朵紫色的花正在颤颤地开放”中“颤颤地”本义指颤抖的样子这里是运用拟人修辞手法，写出木槿花在砖块钢筋的重压下，仍顽强绽放花朵的情态，表达作者对木槿花的赞美之情

3.考查赏析句子题目要求从修辞角度赏析，“薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮”，可知运用比喻、拟人修辞手法，将木槿叶子比作绿波，“歪着头，带点调皮”赋予木槿花孩童的情态，生动形象地写出木槿花在草丛中恣意绽放的生命状态，表达了作者发现木槿顽强生长的欣喜及对木槿赞美

4.考查文章标题的好处和作者的创作意图回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用全文内容的展开都紧紧围绕着“木槿花”来写的，是本文行文的线索，线索分明，内容集中，易于表现主题同时以此为题，能形象、集中地表达对木槿花重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难精神的赞美之情

5.D错误，语言朴素，并没有过多的修饰

三、语言表述

14、读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《水浒传》，我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概【解析】分析所给的例子，可以发现仿写的要求从内容上说，后者应该是从前者名著中感悟到的内容，可以是人物形象，也可以是名著内容从结构上来说，句子结构应该是读我们可以领略/感悟/了解/体会+名著内容（人物形象）

四、写作

15、因为有了期盼一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人以心灵的慰藉这就是风铃，音乐与期望的使者—一题记“啪！”爸爸看着我的成绩单，，火冒三丈，拍案而起“我怎么生了你这么个混小子，考这么几分丢不丢脸呐，你读的是什么书？”我无言，觉得没什么好争辩的，难道考试考砸一次，天就会塌下来吗？或许我太天真了，在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了，取而代之的是一个威严、愤怒的父亲，他给我开了罚单从今以后，除了吃饭，不准踏出这个房间半步，直到下次考试到前十名为止但我却不愿失去自己的自由，远离心爱的篮球面对怒气冲天的父亲,斩钉截铁地说“不！”“什么？你……”父亲气急了，不想平日“听话”的儿子这样顶撞他“啪！”还不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠地落在我的脸上顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房门我狠狠地撞上门，窗边的风铃也被震得叮当作响我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当地响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性我更是气不打一处来，随手拿起身边的一本书，用力砸去，可不巧，没打着那风铃却不顾“生命危险”依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆我便气冲冲地走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动我不能！这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔谆谆告诫我你看着风铃，多漂亮啊，它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己我们希望你像风铃一样，在书声中不断地打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人十岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望我认真地点了点头从此，这串风铃便陪我走过了五年美好的时光，成了我的挚友可现在我却要毁掉它，我，我怎么成这样了！我望着这串风铃自责道门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没吃我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗？渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗？我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去……【解析】

（一）作文标题“因为有了期盼”有了期盼，再难的事情也去；有了期盼，生命就不会孤魂落魄；有了期盼，生活就会丰富多彩；有了期盼，太阳会天天升起；有了期盼，苍鹰会搏击天空，因为有了期盼，人们会不停地奋斗而心中一旦“有了期盼”，你就会踌躇满志、自信满满，你就会坚持不懈地去追求，百折不挠地去争取由此看来，此文的选材还是很宽泛的文章要写明“期盼”什么，然后要重点写为自己的“期盼”所付出的努力，如可谈“执着、坚持”“知识就是力量”等，但一定要把这些实际行动与“期盼”联系起来，“期盼”是源泉和动力

（二）半命题作文“给自己一个审题没啥难度关键是要拟一个完整、恰当的题目在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了如标题横线上可填“微笑”“理由”“目标”“梦想”“回车”“空间”“拥抱”“承诺”“机会”“希望”等我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到只有写自己的人生，才能写出真情实感只有写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文D.热得发烫——动补短语关系复杂一一主谓短语无私奉献一一主谓短语

5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军••B.读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐••C马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”，有专家认为，马斯克并非异想天开••••D.初夏时节，沙坪坝景区百花争艳各地游客慕名而来，趋之若鹫••••

6.阅读下面材料，按要求答题材料一

①孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养——《礼记》

②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼——《孟子》

③父母之年，不可不知也；一则以喜，一则以惧——《论语》材料二

①在福州特有的“拗九节”来临前夕，为弘扬尊老爱老的传统美德，福州市妇联、鼓楼区妇联等联合举行了以“福享拗九粥、孝情暖万家”为主题的拗九节活动

②焦作市博爱县在端午节前夕，为百位寿星老人举办“敬孝心”活动材料三漫画（见右图）请结合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论（30字左右）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右）

7.补写出下列句子中的空缺部分日暮乡关何处是,o（李白《黄鹤楼》）安得广厦千万间,O（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）,坐断东南战未休（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）,风正一帆悬（王湾《次北固山下》）,在乎山水之间也（欧阳修《醉翁亭记》）剪不断，理还乱，是离愁,（李煜《相见欢》）关关雎鸠,在河之洲，O（《关雎》）李白在《行路难》中用典故含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是,《爱莲说》中的“,”与总书记在党内开展反腐倡廉行动,号召大家要保有洁身自爱的君子作风有异曲同工之妙

8.阅读《骆驼祥子》选段，完成各题他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神头不很大，圆眼，肉鼻子,两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿

①（注释

①（一边儿）即同样的）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颔骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的风小了，可是利飕有劲，使人颤抖一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下雨点停了，黑云铺满了天又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起,联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声他要把车放下，但是不知放在哪里好想跑，水裹住他的腿他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团他咬上了牙，踵着水，不管高低深浅地跑起来刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼拉到了，坐车的连一个铜板也没多给祥子没说什么，他已经顾不过命来雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶

1.《骆驼祥子》作者是谁？小说中大胆泼辣又有点儿变态的人物是谁？

2.选文（C）祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的情节回答

3.分别概括文段（A）（B）中祥子的性格特点并简要分析造成祥子性格变化的原因

二、阅读

9.观沧海曹操东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志

1.用自己的话分别概括诗人眼中的大海、山岛、草木的特点

2.这首诗写得意境宏阔，请结合画线诗句，说说你阅读后的体验

10.解释下列加点词

（1）阅十余岁（《河中石兽》）

（2）欣然规往（《桃花源记》）

（3）躬耕于南阳（《出师表》）

（4）同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）*

11.文言文阅读小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琪环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为玳，为屿，为崛，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄隶而从者，崔氏二小生日恕己，日奉壹

1.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A.以其境过清/咨臣以当世之事（《出师表》）••B.隶而从者/太守归而宾客从也（《醉翁亭记》）••C.不可知其源/安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）••D.乃记之而去/马之千里者（《马说》）••

2.翻译句子潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源

3.下列对文章内容理解，不正确的一项是（）A.本文写作上最突出的特色是情景交融作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小石潭自然风景的描绘中借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境

8.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，心情由乐到忧D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，寄情山水，怡然自得

4.柳宗元笔下的小石潭优美幽静，令人向往如果要把小石潭开发为旅游景点，聘你为导游，你如何向游客介绍小石潭？既要保持小石潭原有的特点，又要融进现代化的风格请结合译文写一篇导游词，要求既生动形象,又简洁明快（只介绍一个景点）

12.记叙文阅读一袋盐张丽钧

①1998年，一个做小生意的亲戚送来一袋盐——25公斤的一蛇皮袋子盐呀！他将那一袋子盐扛上楼，“嚼”地卸在他脚边听到我对着那巨大的一袋盐惊叫，他歉疚地搔着头，眼睛望着别处，闷闷地说“嫂子慢慢吃吧”

②亲戚走后，我跟我家老徐说“我的天！他这是想让咱们吃一个世纪吗？”

③每次我用盐罐去抗盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天我跟自己说“到哪辈子才能将这海量的盐吃完呀？”抗了一次又一次，可那一大裳盐，似乎半点都不见少我跟办公室的同事们说“谁要盐？有人送了我家老大老大一蛇皮袋子盐呢！”大家笑起来，说“要是别的就帮你吃点，盐嘛，你自己慢慢吃去吧！”

④慢慢地，那一大袋子惹得我惊叹不已的盐，竟淡出了我的视线早就习惯了逛超市不买盐，拿藐视的目光瞥着货架上那可怜的一小袋一小袋盐，对它们说哼！我家的那袋盐，堪做尔等祖宗；早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、腌鸡蛋、腌一切能腌的东西，大把抓盐的时候，心里说守着偌大一座盐山，不肆意挥霍，何其羞愧！

⑤时间挺进了，我们家的盐还有多半袋我跟老徐说“我为这一袋盐骄傲！因为它是我们家跨世纪的盐！”

⑥大约到了2003年，有一天，我照例举着空盐罐去抗盐，突然发现那一座盐山竟快被我们吃空了！我急煎煎地把老徐喊过来，拎着那仅剩了一点点盐的空袋子跟他说“我简直不敢相信，这才五六年的工夫呀，咱们居然吃进去了4斤盐！”老徐幽幽地说“咱们没吃，时间吃了”

⑦扔掉那个空蛇皮袋子的时候，感慨淹没了我我问自己还有什么东西，是时间嚼不动、咽不下的呢？

⑧来自那一袋盐的感悟，足以投射我的后半生——我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注满空气的盐袋时，感慨了又感慨但是，我很难回忆起漫长地享用着那袋盐的日子里的点滴心绪与初始的拥有与懊丧的挥别相比，那中间的漫漫时日仿佛是专门供人忽略的这事体，具有多么强烈的象征意义！当一个链条（譬如婚姻的链条、事业的链条、生命的链条……）足够长，长到令我们难以看到它的起点与终点，我们茫然面对着那中间环节，除了麻木、淡漠，几乎无事可做一种稳切安全的占有，偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食

⑨想起了巴尔扎克的《驴皮记》主人公瓦朗坦得到了一张神奇的驴皮，它可以帮助主人实现任何愿望，然而，每实现一个愿望，驴皮就会缩小一些，主人的寿命也会随之减缩一些……其实，驴皮的损耗与生命的损耗都属于不可违逆的事件时间，最是贪吃，万事万物，悉数填入了它无厌的腹中⑩——你挥霍的手，何时方能被理性的目光蛰痛？n——你麻木的心，何时方能被那初始的惊叹与舍离的感慨赐予智慧，因而变得柔软、温煦、顾惜？••

1.文章的标题有何作用？

2.文中写“我很难回忆起漫长地享用着那袋盐的日子里的点滴心绪”，试帮作者找寻点滴心绪惊叹一一一

3.赏析下列语句我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注满空气的盐袋时，感慨了又感慨

4.“我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食”，请结合自身经历，谈谈对“蚕食”的理解••

5.文章最后两段有何作用？请对最后一段中的“智慧”做详细解读

13.阅读下面的文字，完成下列小题好一朵木槿花宗璞

①木槿以前给我的印象是平庸“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单据说原因是木槿的花可食用，大概总比草根树皮好些吧学生浴室边的路上，两行木槿挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过

②前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久，又面临了小弟的生之困惑我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中我在坐立不安时，只好到草园踱步那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着我没有指望还能看见别的什么颜色

③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上

④这是木槿木槿开花了，而且是紫色的

⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着

⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水水很快渗下去了一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特

⑦去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长

⑧没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!

⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我⑩士埋大半截了，还开花！⑪我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特⑫忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气⑬紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我⑭今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主；所以有了对美人蕉的新认识那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花⑮我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来

1.请用简洁的语言概括此文的主题

2.结合语境，说说第

⑧段中画线词“颤颤地”的含义

3.按要求赏析语言一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特（从修辞角度赏析）

4.文章以“好一朵木槿花”为题有何妙处？

5.下列对文章内容理解分析不正确的一项是（）A.作者对木槿花态度变化经历了轻视一一惊喜一一欣赏一一期待的过程B.“土埋大半截了，还开花！”独立成段强调作用，强调了木槿在重压之下顽强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难的精神，表达了作者对木槿的高度赞赏C.作者将前后对木槿的认识和情感对比，这是欲扬先抑的写法，令文章曲折有致D.全文语言华丽，但感情真挚自然

三、语言表述

14.根据下列句子的特点，再仿写两个句子课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以领悟到人生的真谛和生命的意义；读《》,；读《》,O

四、写作

15.请从以下两题中任选一题作文1一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题，写一篇文章要求

①中心明确，内容具体，写出真情实感

②字迹工整，不少于600字

③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息2半命题作文《给自己一个xx》要求

①将题目补充完整，xx可指希望、微笑、机会、目标、安慰……

②中心明确，内容具体，写出真情实感

③字迹工整，不少于600字

④文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息参考答案

一、积累与运用

1、B【解析】试题分析解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语

③句产总题句，评价汉字的意义，

⑤承前句说明汉字的特点，

④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”，

②句在前面议论的基础上转折，指了目前汉字的困境，

⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，

①承前句所说现象强调严重性故选B

2、B【解析】此题注意

④是总提，

①②分别从个人和国家的角度谈浪费时间的害处，

⑤谈机遇与时间的关系，

③收束语段因此选B

3、A【解析】期许期望；称许滋养滋补养育，提供营养融入融合；混入、混合一空，写读书的动机，所以选“期许”二空，是写读书对“美好心灵”的意义，只有“滋养”与之搭配合理三空，写“重视学习、重视诗书”与“中国人的血脉”的关系，只能用“融入”支配“中国人的血脉里”所以选A

4、A【解析】试题分析A.正确；B.“漂亮极了”是形补短语；C.“跑一圈”是动补短语；D.“热得发烫”是形补短语、“无私奉献”是偏正短语据此，答案为A

5、D【解析】A.“粲然”形容鲜明发光，使用正确；B.“跌宕”指文章富于变化，使用正确；C.“异想天开”形容想法离奇，不切实际，使用正确；D.“趋之若鹫”意思是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（含贬义），不合语境；故选Do

6、

（1）不论在古代还是现代，人们都很重视孝道文化

（2）画面内容示例画面的主体由三个人组成，医生、老人、老人的儿子一位老人患了“孤独症”，表情痛苦；医。