《我的舞台》简案1

《我的舞台》简案1教学目标读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、

1.不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，

2.体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力感受戏剧表演的神奇魅力

3.教学重难点引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力

1.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇

2.气和毅力教学时间一课时教学过程

（一）问题引入“舞台”是什么？学生自由发言

1.作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出

2.（舞台对我有着神奇的吸引力）再找出与这句相照应的句子读一读（结尾句）

3.［设计意图提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习］二交流、讨论学生找出以下句子，随机交流我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘

1.你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？1读了句子，你感受到什么？2是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床我为赶它下“台”，脚下

2.没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣谁能读出有趣？指导朗读每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋

3.闷的满头是汗，也兴趣盎然“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕那么，你知道文中的“我”——也就是本文的作者的母亲是谁吗？

（三）引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言“台上做戏，台下做人不屈为至贵，最富为清贫

（四）小结“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的

1.影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我，但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量.快速浏览课文，勾出文中哪些她方写出了“我”在艺术生涯中2磨练自己的勇气和力量？全班交流为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中

3.包含着奶奶什么心愿？全班交流

4.

（五）拓展训练从文中受到了什么启发？

1.说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获

2.展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路

3.

（六）总结全文在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。