《夜晚的实验》教学设计三课时

《夜晚的实验》教学设计（三课时）教学要求

1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文

2.学会本课生字，理解由生字组成的新词

3.能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法

4.通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神教学重点

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文

2.感受科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神教学时间三课时第一课时教学目标

1.学会生字新词，理解由生字组成的词语

2.能正确、流利地朗读课文教学重点学会生字新词，理解由生字组成的词语教学过程一•、激趣揭题同学们知道吗，超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢？这得从意大利——位科学家的实验说起板题看了课题，你想知道什么？那就让我们一起来学习这篇课文

二、初读指导

1.自由读课文，要求1画出生字，读准字词，读顺课文2借助字典并联系下文自学生字词

2.检查自学情况1指读生字词，相机字音2指名试读课文，并理解词语掌握情况

3.通读课文，回答揭题时提出的前两个问题

4.指导分段一第1自然段；二第2—6自然段；三第7—9自然段

5.质疑问难

三、指导书写生字

四、作业抄写生字词两遍第二课时教学目标

1.能联系课文语言环境，懂得课后作业中词语意思及引号用法

2.学习科学家细心观察、大胆实验潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神教学重点学习科学家细心观察、大胆实验潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神教学过程

一、复习导入指名按段朗读课文

二、精读指导

1.精读第一段1默读，口头填空斯帕拉捷时，常常看到现象，产生好奇2交流3朗读这一段，思考斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习？从哪里看出来的？4指导朗读

2.精读第二段实验的情况怎样？1默读，思考斯帕拉捷共做厂几次实验？分别是怎样做的？结果怎样？交流2一系列实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉得重刻呢？写的时候要有重点你们觉得应重点写哪一次实验？第一次3轻读第

2.3自然段，看看文中是怎样写的4指导根据板书的提示，看图复述第一次实验的情况5默读第4一6自然段，思考与第一次相比，后来几次实验的情况是怎样简明扼要地写的？交流6指导朗读7小结8从这一•段的叙述中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神？

三、指导复述实验过程

1.分部分复述同桌试述，指名复述，评议

2.完整复述指名复述，评议后各自练习复述第三课时教学目标

1.继续理解课文，练习复述课文

2.学习科学家细心观察、大胆实验潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神教学重点学习科学家细心观察、大胆实验潜心研究、不断利用科技造福人类的科学精神教学过程

一、复习导入

1.斯帕拉捷是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的要求先概括回答，再详细她复述

2.读了这个故事，你受到什么启发？

3.过渡斯帕拉捷的实验有什么重大意义呢？

二、精读指导第三段

1.自由读第三段，概括回答

2.指名读第7自然段

3.弓I读第8自然段和第9自然段的前半部分1指名将其中的奥妙说一说2把自己对“超声波”的认识用一句话表达出来

4.齐渎课文最后一句说说读懂了什么

三、总结全文，复述全文板书看到——好奇——夜晚的实验凭什么蒙眼堵鼻听觉涂身堵耳本文来源于查字典语文网yuwen.chaz id ian,查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。