《幼儿园安全教育》教案16篇1

三、活动过程、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能小挚友家里是不是都有阳台？你1们都在阳台上做些什么？小结阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到片段六一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？探讨小结在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回否则，不当心会发生危急不能往阳台外扔东西，会砸伤他人假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙、幼儿探讨在阳台上还有哪些危急的事情不能做？

3、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由4

四、活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及平安常识知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人,还有的说小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识在播放录像时小挚友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小挚友的平安教化起到了特别关键的作用！对小挚友的一生都有着特别重大的意义！《幼儿园平安教化》教案篇

5、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法

1、能依据图片大胆讲解并描述画面内容2故事《碗里的汤泼了》、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨汤泼了怎么办师午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来哎呀，不好了！我的汤泼了……玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法老师小结吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服（、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己

二、接着听故事，接着探讨汤泼了怎么办？师我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流）他该怎么办？来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙）老师小结汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤

三、老师总结师有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙假如不让开,汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己《幼儿园平安教化》教案篇6活动目标、学会用正确的方法玩滑梯；

1、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害；

2、初步养成肯定的平安意识3活动打算、小兔、小狗胸饰若干，照相机

1、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）2活动过程:、导入活动，激发爱好1兔妈妈（老师扮）今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法2（）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？1（）人多的时候应当怎样玩滑梯？2小结玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯3（）兔妈妈刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那1样玩兔妈妈孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们2每个拍张照，看谁滑的好刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯活动建议、此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方1法、日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正2确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识《幼儿园平安教化》教案篇7

一、活动目标、知道冰上的危急，有危急的意识

1、知道自救方法2

二、活动预备情形图片

三、活动进程、遇到险情不惊慌一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍,突然冰裂了，1明明掉进了冰窟窿里这可怎样办呢？、自救方法记心上假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小挚友要记住2（）应大声呼救并往岸上爬1（）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下2往（）不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂

3、平安预防很重要冬天温度低，水面经常结冰但有些时候冰冻得其3实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里看一看，下面的小挚友做得对吗？在冰上有裂缝的河面上顽耍1在刚结冰不久的河面上滑冰

2、大家欢乐又健康学问小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿4里，你知道应当怎样自救吗？请幼儿来讲一说在水中挣扎1向岸上大声呼救2用力向岸上爬3假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝

四、活动结束、评价

1、总结2《幼儿园平安教化》教案篇8

一、设计意图新闻报道中的儿童丢失事务越来越多，一张张找寻孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家

二、活动目标、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑

1、相识基本的交通标记和交通设施

2、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家3

三、活动打算、物质打算教学课件、交通标记若干

1、学问打算幼儿相识基本的交通标记，初步了解一些交通规2则

四、活动过程

（一）谈话、观看课件导入活动提问

①小挚友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢？（幼儿依据生活阅历回答问题）

②我们一起来看看公路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件:十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小挚友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒）

③刚才你们看到了什么？这个小挚友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教化幼儿驾驭交通常识）学习儿歌小挚友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行,、信号灯，斑马线，天桥图片

1、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，2信号灯，用平衡木充当的天桥

一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历老师提问小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西老师总结这些都是在公路上常常会看到的，它们可以帮助和爱护人们平安通过，叫做交通设施

二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能师爸爸送去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？YY、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用1望见黄灯停一停老师温馨提示斑马线是人行横道，小挚友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走老师小结小挚友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家

（二）再次相识学习过的交通标记师”公路上除了红绿灯和斑马线，我们还相识哪些交通标记呢？”引导幼儿沟通将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展示台展示给其他小挚友看并说说它的作用老师“今日老师也带来了一些大家相识的标记，让我们来相识相识吧”（老师依据幼儿的回答依次展示交通标记，并告知幼儿此标记的作用），引导幼儿复习已经相识的交通平安标记

（三）竞赛嬉戏交通平安问题推断请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规则，幼儿依次观看图片中小挚友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应当怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜

五、活动反思通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回豕时要留思什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子相识各种交通标记，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家《幼儿园平安教化》教案篇9

一、活动目标、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识

1、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护2

二、活动打算食物投影仪、图片、乘车的音乐

三、活动过程

（一）了解乘车的基本规则，出示车票这是什么？它用来干什么？你知道乘车要留意什么？

（二）观看图片，知道乘车中的平安常识、看看图片上的小挚友做得对吗？为什么？

1、幼儿回答后老师小结平安常识2

（三）探讨如何爱护车厢环境我们应当怎样爱护车厢内的整齐？

四、活动反思“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的相识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的独创、构造、发展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育活动的延长，也得到了家长挚友的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，始终以为比这些孩子懂得得多，在这多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老30师的学问储备是很重要的《幼儿园平安教化》教案篇10活动目标、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记

1、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思

2、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高3自我平安防护实力活动打算:物质打算、制作介绍常见交通平安标记的课件

1、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘

2、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记

3、音乐磁带4心理打算视察公路上的交通标记活动过程、导入创设情景，引起幼儿的爱好1师小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方（公路）我们就来看公路上发生了什么事情看谁看得最细致、观看情景表演，引起幼儿思索2⑴（留意提示又发生了一件事情）（表演内容、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;、一名行人看到交警a不在，翻越栏杆横过公路）b（）刚才你看到了什么？”“是什么缘由造成了危急事情的发生？”2““你想对他们说什么？（）小结多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要3遵守交通规则、相识信号灯标识及几种常见交通标记3⑴相识信号灯，说说信号灯的作用师在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告知我们什么（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）师我们来个做嬉戏，《遵守规则的小司机》男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路交换角色再次嬉戏小结小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们

3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的4关系在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记1今日刘老师就带来了几种，你们想看吗依据不同标记，提问不同问题这是什么标记看到这个标记，我们要怎么做？

2、归纳5⑴指示标记在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫指示标记，就告知人们可以做的事情禁止标记:在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的.红斜2线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫禁止标记禁止标记就告知人们不能做的事情警示标记在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全3因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离《幼儿园平安教化》教案篇11活动目标、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能随意玩玩具

1、乐意参与歌颂表演，能运用自己驾驭的正确健康学问指导玩具娃娃睡觉2活动打算、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个

1、教学挂图和幼儿用书2活动过程:

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康午睡行为的思索（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）、激发幼儿的学习爱好，老师引导幼儿观看教学挂图

1、提出问题，请幼儿思索2

①为什么不能蒙头睡觉

②睡觉的时候为什么不能玩玩具

③为什么不能趴着睡

二、引导幼儿阅读幼儿用书，了解睡觉的正确姿态、老师怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢我们看看书上1的小挚友是怎样睡的、老师在幼儿阅读后提问你最喜爱哪一种睡法今日午睡的时2候你打算怎样睡

三、嬉戏宝宝睡觉了、老师那里有许多小宝宝要睡觉了，请小挚友选一个玩偶宝宝,带他去你的床1上睡觉想一想，宝宝怎样睡才更舒适、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧2《幼儿园平安教化》教案篇12活动目标、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识

1、提示幼儿上下楼梯时要遵守必需的规范

2、学习上下楼的正确方法3活动过程、导入、旁白爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路2丫丫爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？老师总结我们走在公路上，想要平安地通过，就要遵守交通规则信号灯可以让每个人都能平安地过公路，司机叔叔望见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规则《幼儿园平安教化》教案篇2在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护实力差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视在本学期我就设计了平安教化活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，驾驭必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健康、欢乐的成长、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火情景导入，激发幼儿的爱好1导语这天是小狗的生日，我们小挚友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二楼，它提示小挚友要留意平安，小挚友你们知道怎样正确、平安的上下楼吗？

二、绽开、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的

1、老师小结，帮忙幼儿了解驾驭2小结小挚友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走、提问人多的时候应当怎样上下楼梯呢（请幼儿自由回答）3小结人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物刚好提示、帮4忙动作不协调或有担心全行为的幼儿

三、延长、小挚友们唱生日歌向小狗表示庆贺请一名幼儿头戴小狗头饰扮演小狗为1大家表演一个节目，表示感谢并与小挚友们告辞、活动延长在日常的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯2《幼儿园平安教化》教案篇13活动目标、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识

1、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护2活动打算图片、乘车的音乐活动过程:、了解乘车的基本规则，出示车票这是什么？它是用来干什么1的？、观看图片，明白乘车中的平安常识2

①看看图片上的小挚友做得对吗，为什么？

②幼儿回答后，老师小结平安常识、探讨如何保持车厢内的整齐卫生

3、组织幼儿乘做校车，巩固乘车的基本规则与常识

4、结束活动5《幼儿园平安教化》教案篇14活动目标、了解常用的家用电器的名称、用途

1、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问

2、活动中能主动表述自己的看法，并仔细倾听他人讲解并描述

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力

4、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命5活动打算家用电器的图片、幼儿人手一册书活动过程

一、逐一出示图片，引起幼儿爱好师这是什么？师它们怎样才能工作，它们都须要什么？师很多小挚友的家里都有这些东西，他们都须要电才能工作,所以它们有个共同的名字叫家用电器

二、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问师运用家用电器首先要做什么？师通电源时要留意些什么呢？师运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电师想一想，运用家用电器时，还要留意些什么？师老师这里还有几个问题想问问你们、雷雨时不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器

1、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象

2、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾

3、电器通电时不能用湿布擦

4、运用热水器时，水烧开后将插头拔掉

5、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸

6、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入

7、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的簇8新

三、引导幼儿看书师图上小挚友在干什么这样做平安吗为什么？《幼儿园平安教化》教案篇15

一、活动目标、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识

1、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客

2、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵3守交通规则、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护5

二、活动打算教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、白纸若干、油画棒每人A4一盒

三、活动过程

（一）放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室老师提问“小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样“公交车前排座位是留给谁做的“我们在乘车时须要留意什么呢？二老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对？为什么？怎样做才能成为一名文明小乘客呢出示图有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去11:的老师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？出示图有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去22老师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？出示图有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔33老师这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？老师我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌小挚友你下次乘车时，你会怎么做？最终请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为

四、幼儿绘画，老师指导引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容

五、活动延长、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容

1、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏2

六、活动反思首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，激励孩子们能大胆、主动说出自己的经验和想法在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小挚友都能主动回答，有的幼儿还说“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还须要、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意4识、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍6

二、活动打算、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护2工、关于火灾的视频、湿毛巾

2、关于火的教具，消防报警声音乐3了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护’、一名老师扮演火大王，引起幼儿参与活动的爱好1⑴火大王我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！、多媒体课件一套

1、自制平安标记图片一套

2、彩笔、勾线笔、白纸3A4

119、播放火灾的课件，让幼儿观赏3前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样？提问他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）老师小结火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要刚好拨打消防员叔叔还没赶到，我们要119,用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自己、怎样避开火灾？4小结小火简单引起大火，所以我们不能玩火现场模拟练习，结束活动重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃命,切记不能拥挤请幼儿当平安小卫士，向其他人宣扬自救灭火的方法《幼儿园平安教化》教案篇

3、音乐活动导入师有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧老师播放背景音乐一一《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室师乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西？我们相识这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标记吧

三、多媒体视频展示师通过这个视频，你视察到了哪些交通标记？这些标记代表了什么意思？总结生活中有许多标记，告知我们这里禁止干什么，可以干什么是生活中的导向标

四、相识一些禁止标记、老师出示小黑板一一一些禁止标记1师这些标记都有什么共同点？幼老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿相识这些交通标记、出示斑马线2告知幼儿斑马线的作用并认读儿歌

五、嬉戏:文明小司机师我们今日学习了这么多交通标记，我们来做一个嬉戏一一文明小司机老师手拿红绿灯，请小挚友们细致视察我拿的是什么灯？按信号行驶奥评一评比一比看看谁是文明小司机（背景音乐一一《汽车开来了》）

六、结束部分老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室《幼儿园平安教化》教案篇4

一、活动目标提示幼儿在阳台上留意平安，增加平安意识

二、活动打算、录像机，录像带，电话机

1、幼儿操作卡片2。