《我的伯父鲁迅先生》教学反思原创

《我的伯父鲁迅先生》教学反思（原创）在教学《我的伯父鲁迅先生》时，为了营造强烈的文化氛围，追求震撼人心的效果，我始终坚持从三个角度去把握教材，设计和实施教学在上课之前，我对教材进行了深入和独到的解读以“悼念”这条明线贯穿全课，辅以“关爱”这条暗线统领全文，引导学生去感受和体会鲁迅先生那中博大的胸怀综观整堂课，具体体现在，用“悼念”把文本内和文本外的内容联系起来，把文本和扩展内容结合起来用这样的设计，把文本的主旨提升到鲁迅的博大上来相互照应，让课更显精致在课堂占课的过程中，对课堂节奏的把握也是非常重要的“救助农夫”这一个小故事浓墨重彩，从鲁迅的那几个动作入手，通过对“半跪”的分析，让学生说出了哪个动作深深地印在你的脑海中然后再让同学们想象，通过想象让画面动起来最后让学生们去找鲁迅跪了多长时间，通过个角度去找理由，让学生有了一种震撼最后问3学生，这一跪，跪出了什么？学生自然能说出很多再说女佣，这样的一张一弛，舒展自如当然，我觉得要上好这一课，还需要较多的引入课外的教学资源，比如说其他一些名人对鲁迅的评价，加深学生对鲁迅先生的认识但是教学时间有限，引入的材料多了，会影响到阅读课文的效果怎么样处理充分感悟文本和引进课外资源的关系，这还是一个需要思考的问题。