《排球：双手正面垫球》教学设计1

《排球双手正面垫球》教学设计

一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识

二、学情分析

1.教学内容分析通过总结以往教学，可以看出排球是学生普遍喜欢运动内容，特别是围圈垫球和场地练习是学生最喜欢练习形式学生喜欢打排球，这给排球基本技术教学提供了契机如何通过排球基本技术的教学，使学生打排球的兴趣、爱好和行动最大化是教学中首要设计和考虑的

2.学生情况分析1对于学生来说，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出现红肿的情况，特别是女学生在练习中因为怕疼，而畏缩或不愿意练习的情况比较普遍在选用器材上把普通的排球该用软式排球，提高学生的学习积极性，同时教师要帮助学生快速进步，让学生体会到付出带来的快乐，尤其是一对一对垫时，教师要多多鼓励和表扬学生，激发他们练习的热情2学生学习排球技术动作时表现出态度不认真，不按组织要求去学练，学习程度慢等问题,这是因为基础动作的学练本身枯燥，学生从认知到熟练掌握是一个循序渐进的过程，教师要有挑战教学困难的思想准备

三、教学目标认知目标学习排球双手垫球技术技能目标基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法，发展学生的身体素质及协调性情感目标发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解

四、教学重难点重点手腕下压，肘外翻难点正确的垫球部位

五、教学过程课堂常规课前准备f热身小游戏（老师说）一韧带拉伸技能尝试集中讲解与示范一无球练习（步法和手法的组合练习）一有球学练展示评价学生技能展示一展示游戏（双龙戏珠）学生评价一教师评价结束部分放松一小结（收还器材）下课（师生再见）授课班级高二年级人排球场块、排球40个、录音机一排球双手垫球场地器材数45人授台课教师教学内容

1、认知目标学习排球双手垫球技术

2、技能目标基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法,发展学生的身体素质及协调性

3、情感目标发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解学习目标

4、情感目标发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解

5、情感目标发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解

6、情感目标发挥学生的主观能动性，培养学生善于观察、思考，乐意表达个人见解重点正确的击球点和正面垫球的技术动作重点难点难点身体与手臂的协调动作难点身体与手臂的协调动作排球正面双手垫球教案师生时课的结构学习内容活动组织形式与要求间

一、课堂常规体育队形

1.集合整队；委员

2.师生问好整队OOOOOOOOOOXx

3.宣布本次课任务集

4.安排见习生合，报告

二、热身活动出

1、慢跑勤.围成一个圈慢跑（3圈）教师

2、游戏下口“老师令学教师下口令，如果教师下口令前说“老师说”,生积要求:快齐静，精神饱满学生就要按教师口令执行，如果没有则不发学生极参队形生动作变化在与跑游

3.热身活动得戏过x x^x xxxx程中x-1x拉伸练习-----注教意师x yx球性练习X X X xX X X拉演开前示后，距语离言引导导入与热身学生要求:一路纵队,保持队形，间观察隔2-3米要求认真完成游戏教师演示队形动作，X X X X X X X面朝△X XX X教师X X X XXX要求

1.动作认真、到位

2.听教师统一口令

2、听教师统一口令原地练习

一、介绍排球双手垫球技术动作教师队形叠指法通过语言引导及示XXXOOXXXXOOA・♦••••范使

二、学习双手垫球技术学生1•讲解双手垫球技术动作对双插:两臂前伸至球下，使两臂的垫击面对准来手垫球球技夹两手掌根紧靠，两臂夹紧，手腕下压，用术动平整而稳定的击球面迎击球作有要求认真观察，积极实践与提高提以下肢蹬地，提肩，压腕的动作迎击球,一定思考两臂在全身协调动作的配合下伴送球的认识队形_____学生同上积极224参要求

2.双手垫球练习与认真听、仔细看、动脑练习1徒手无球练习想练习2有球练习（两人一组一球）教师难度讲解a）垫固定球练习演示要求学生体会全身协调用力和正确的击球位动队形置作，语言引导XXXXXXXX X天XXXX学生X XXXXXXXX**X发现*X问题学生观察教师动作，听教师讲解动作要领、认真思考教师讲解演示练习、及时纠正练习中的错误动作学生认真练习，体会动作耍领，不断学习，不断进步学生认真练习，体会动作要领，不断学习，不断进步b自抛自垫c一抛一垫要求相距3-4米一人抛球，另一人垫球要求抛球由到

1.注意安全位向不到位变化，垫球由近向远变化d对垫2,练习过程中相互学习、距离3-4米连续对垫球要求学生随时要做好垫球互相提高前的准备姿势，并快速起动和移动,保持好合理的位置进行垫球教师

3、展示由学生推荐几组优秀学生进行动作展示给予

三、游戏赞“二龙戏珠”扬、分四组进行，每组出两个人接球，其他人每人两球依次垫球，接球不允许用手臂及手接球，接住得一鼓励队形:学生分，最后合计本组得分，分高为胜6’间相分四组进行，每组出两个人接球，其他人每人两球互学依次垫球，接球不允许用手臂及手接球，接住得一习分，最后合计本组得分，分高为胜教师讲解示范游戏方法学生认真积极参与到游戏当中

一、整队集合

1.体组织:2’

二、放松练习育委

三、综合评价员整xxxxooaoxo

四、宣布下课，师生再见

四、队集xxxxoooaxxxx宣布下课，师生再见合

2、教师语言引调节与评价导，学生在教师引导下要求:按要求做练习做放要求:按要求做练习松练习（次）▲课后反思平均、二110-120次/分心率运动生理曲线预测（分）练习51015202530354042%密度本次课达到预期目标，在教学中，大多数学生能积极参与到练习当中，通过练习，感受排球运动带来的乐趣，练习效果显著不足之处个别学生对动作的掌握不是很好，比较消极，但通过老师的引导，激励他们，使他们改变观念态度，积极投入练习，相信自己的努力也能学会一门技能最后我总结，上课要注重细节，关注个体差异，多用爱心去感染学生，帮他们走出心理的障碍。