《明确问题》高一技术教案

《明确问题》高一通用技术教案明确问题何方明

一、教材内容分析这节内容是本书第四章其次节的内容，是发觉问题根底上绽开的，它由“明确问题与价值，明确解决问题受到的限制及详细的设计任务、设计打算“三局部组成是遵照设计程序过程来设计教材的内容通过发觉问题和明确问题的方案给学生充分地确定自己的设计目标，有清晰的相识

二、教学对象分析学生在第一节的学习中已把握了设计问题的方向，了解应如何设计有价值的问题，但对众多有价值的设计问题，如何确定可行性的设计问题都缺乏相识.提出问题的目的是否明确3二.判定问题的价值依据是否遵循根本的科学原理L.该问题是否未得到解决

2.该问题是否有普遍意义

3.该项问题是否为主要问题

4.现有的技术能否解决

5.投入与产出比是否合理6同时学生的解除干扰实力较差，认为任何有价值的设计问题都是应明确的问题，存在是可行或非可行性设计问题有模糊相识因此如何让学生明确有意义的问题、最终确定设计工程是在教学过程中重点分析的

三、教学目标、学问与技能:1（）能结合案例明确问题的内容，比拟和判定问题的价1值（）能依据设计对象和现有的工作条件列出详细的2设计要求，包括应到达的标准和所受到的限制（）熟识设计打算制定的一般要求，能就自己的设计3工程制定设计打算、过程与方法注意学生在结合自身的学问和经历的根2底上提出自己的设计工程，经验发觉与明确问题的各个详细环节，形成对技术设计过程中“发觉与明确问题”阶段的实践性感悟和理论性相识、情感看法与价值观造就学生判定问题的价值实3力，会明确自己设计工程的操作意识

二、讲授新课、明确问题的内容与价值1问题是否明确1采纳各种方法可以发觉许多问题，但这些问题有时可能是模糊不清的，须要我们进一步加以明确明确问题需从问题表述本身是否明确、问题产生的缘由是否明确、提出问题的目的是否明确等方面考虑立刻行动判定以下两个问题是否明确，并说明理由[来源:学+科+网z+x+x+k]能否设计一个能回收天空中时时出现的不明飞行物L的产品？.怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来？2（）问题的价值2明确了问题的内容之后，还需确定问题是否有价值判定一个问题是否有价值，必需从以下问题着手:⑴所提出的问题是否遵循了根本的科学原理？⑵迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？⑶在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义在更广的范围内，这个问题是否有意义⑷在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？⑸现有的技术条件能否解决这个问题？技术开展以后呢？⑹解决该问题所需的投入是多少？投入与产出的比是否志向？立刻行动试判定“怎样才能将冬天下的雪都有效地案例分析水变油事务曾有人声称做了大量试验利用起来”这一问题的价值独创了水变油的技术，即水通过机器后变成了油水变油一度被传播为中国继古代的“四大独创”之后的第五大独创，这场闹剧已经使国家损失了四亿元明确问题的内容与价值，除了须要进展一些主观的分析外，还可以借助于一些探究手段（如信息收集、调查分析等）来进展这样，既可以深化对问题的相识,进一步明确问题的内容与价值，又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定根底案例分析学生台灯设计工程、明确问题受到的限制及详细的设计任务2在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所应受到的限制和所应到达的标准，进而提出设计任务无论是一个问题的解决，还是一项设计的进展，它的限制主要是由两方面确定的，一是设计对象的特点和问题解决的标准，二是设计者的技术实力与条件就设计对象而言，一方面，不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功能、大小、平安、外观、耐用性等方面的设计标准也有所不同另一方面，设计对象还将可能会受到诸如本钱、环境等的限制立刻行动假设要设廿个家庭书架，你认为从设计对象角度看应受到哪些方面的限制一个问题的解决或一项设计的完成，除了受设计对象所涉及的标准和因素的限制外，还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制从主观条件看，主要是其是否具有解决问题所须要的学问和技能从客观条件看，问题解决或设计的过程往往要消耗必须的人力、物力、财力以刚好间，须要必须的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的对这些问题，假如没有正确的估计和醒悟的相识，往往会使我们的问题解决或设计工作夭折思索依据自己的实际状况，分析自己进展技术设计的有利条件和不利条件立刻行动假如你自己动手制作一盏台灯，请考虑各种限制因素，填写下表略探讨高一班孙宇同学对台灯设计所提出的一般要求是否1合理？是否具有可行性？

三、课后总结明确问题的内容，确认问题的价值，可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定根底分析解决问题所受到的主客观条件的限制，明确设计所应受到的限制和所应到达的标准，进而提出设计任务，可以保证问题的解决和设计工作的顺当进展

四、课后作业假如请你设计制作一个笔筒，请分析一下此设计a:所应受到的限制问题一下雨天撑雨伞时经常会遇到风把雨伞吹反b:了，或者小孩子撑雨伞时风会把雨伞吹走，这些状况时有发生问题二下雨天穿雨披骑自行车时也会遇到风把雨披吹反过来，盖在头上而看不见前面的路⑴上述两个问题是否具有价值判定一个问题是否具有价值应当从哪些方面着手？（）任选一个问题，提出解决方案并加以说明（也可2用设计草图加设计说明来表达）科学家独创了一种高性能的钓鱼机，可是没有被广c范的应用，最有可能的缘由是（）本钱高效率太高运用不便利钓鱼活动的a bc d主体是人板书设计一.判定问题是否明确的依据问题表述本身是否明确L.问题产生的缘由是否明确2。