文本内容:
《bpmf》教案设计教学目标
1、学会b pm f四个声母，读准音，认清形
2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法
3、学会带调拼读音节ba教学重点
1、b pm f的发音方法以及识记
2、音节的拼读方法教学难点
1、区别b P两个声母的认读
2、声母b和带调韵母a的拼读教具准备课件、拼音卡教学过程第一课时
一、激趣导入1,设置情境，激发兴趣老师知道我们一
（5）班的小朋友最爱交朋友了这节课，老师将和你们一起去拼音王国游玩，再交四位拼音朋友
2.瞧，国王派单韵母家庭坐火车来迎接我们了，老师把它们请出来，小朋友们你们一起大声地叫出他们的名字吧
3.看你们这么热情，这些韵母朋友可高兴了，瞧，它们都戴上了声调小帽，现在你们还认识他们吗？
4.我们的课堂真热闹！看，声母家族也派了两名成员来了，他们是一一（生y w）5•刚才y和w告诉贺老师，他们想带大家一起坐上声母列车去拼音王国认识新朋友，你们想去吗？那就让我们一起坐上小火车，出发咯！
6.小火车带我们来到了一座美丽的公园，公园里可真热闹呀!请同学们仔细看一看公园里都有谁？他们在干什么？（生回答，引导学生将看到的说完整）
7.师总结同学们你们观察的真仔细，说的可真完整是呀，在一个阳光明媚的星期天,大家都到公园里玩耍你们看，一对兄妹正在山脚下捉迷藏，妹妹躲在门后面，哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着哎，你们再往上看，不远处，一对父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子紧随其后，两人似乎在比谁爬的快呢，你们仔细看，孩子手里还拿着的收音机正放着广播，好像在给父子俩喊加油呢！
8.今天我们要认识的新朋友就藏在公园里，让我们一起去找找他们吧！
二、认识新朋友（-）学习声母b
1.你们看，这就是小男孩手上拿着的收音机，这位小姐姐正在用收音机听广播呢!听广播的播读的轻一些、短一些就是我们今天要认识的第一位新朋友bo
2.请同学们看老师是如何发音的（看口型读的时候，双唇紧闭，然后嘴唇突然张开,轻轻把气吐出来）跟老师读bbb点生读男生读、女生读、全班读3•为了让大家更快地记住b,老师编了一首小儿歌，请同学们跟老师读bbb听广播（两遍）这是b（贴拼音卡）
（二）学习声母p
1.父子俩边听广播边在一一爬山坡，爬山坡的坡读得轻些、短些就是今天要交的第二个声母朋友p,P在读的时候先双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，把气快速送出来，跟老师读PPP点生读、一二组读、三四组读、全班读
2.谁能够给p编首儿歌？爬山坡pppo这是p
3.你们看，b和p多像一对双胞胎兄弟，但它们除了读音不同，你们仔细看一看，它们长得有什么不一样？
4.读儿歌右下半圆bbb,右上半圆ppp，这是b这是p（指拼音卡片认读）
（三）学习m山脚下，兄妹两玩捉迷藏玩的可开心了呢!你们看，这两个门洞的形状多么像我们的声母朋友m啊！看老师是如何读m的请同学们跟老师读mmm开火车读，横着读，竖着读，全班读谁能给m编一首儿歌？两个门洞mmni你们记住了吗？这是m（贴拼音卡片）
（四）学习f父子俩爬山要爬很久，该多累啊，还好爸爸手里拿着一根拐杖，爬山的时候可省了不少力呢！你们看爸爸手里的这根拐杖多么像我们的声母朋友f啊！f该如何发音呢，看老师读f,请同学们跟老师读fff,谁来读？分组读谁能给f编首儿歌呢？一根拐杖fffo这是f（贴拼音卡片）
三、同学们，你们学得真认真，现在你们能够找出藏在公园你的bpmf了吗？bpmf很高兴能和你们成为朋友，他们想邀请你们一起做课中操呢！
四、拼读音节
1、师b和a两个好朋友站在一起，组成了一个音节ba该怎么拼读呢？大家看这个小女孩，她正用力地把b往前推，说明在读的时候声母b要快速滑向韵母a,要做到前音轻短后音重，两音相连猛一碰老师拿字卡碰撞拼读，演示效果读全班齐读一-分小组读-一个别指名读（多几个）b和a站在一起，就可以给汉字注音了，现在我们来看看，它们都给谁注了音呢？
5.出示P25第一幅插图，学生观察思考图上画了什么？（猪八戒手里拿着数字8）
6.师同学们眼睛真雪亮！猪八戒给我们送来了今天要拼读的第一个音节拼bd,请同学们把手拿出来跟老师读，点人读，男生读，女生读同学们，你们的声音真洪亮，把小白兔都引来了，勤劳的小白兔正在田里拔红红的萝卜呢！ba加上第二声调，就可以给拔萝卜的拔注音了请同学们跟老师读，开火车读，分组读为了考一考你们谁的眼睛更亮，老师决定带你们去打靶，看看谁射的最准你们看给ba加上第三声调就是打靶的靶，请同桌之间相互读，请小老师带读为了表扬你们学习这么认真，老师想请你们欣赏美丽的大坝，大坝的坝就是ba加上了第四声调请同学们自己在下面将这个音节读一读，点生读，开双轨火车读，全班读
7.刚才我们看着图拼读了四个音节，现在，老师把图去掉，你们还会读吗？全班读你们可真能干！
五、总结今天这节课我们和声母bpmf成为了好朋友，也学会了拼读音节ba,其实啊，bpmf还可以和更多的单韵母交朋友呢，下节课我们接着学习，今天的课就上到这，下课！。
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