文本内容:
对韵歌
5.教学重点正确掌储3个生字的音、形、义，能正确书写3个字教学难点正确书写3个字教学准备生字卡片教学时数2课时教学过程第一课时
一、激趣导入，感悟汉字的演变过程
二、读儿歌
（一）自己读儿歌，把读不准的字画上小问号
（二）学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑
（三）同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音
（四）指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？
（五）通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思
三、学习生字
（一）学生读准每个生字的音
（二）小伙伴互相读一读，比比谁读得好
（三）教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读
（四）巩固生字的读音，做贴字游戏教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面,其他同学当裁判共同参与
四、了解字义这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听
五、记忆生字的字形第二课时教学过程
一、复习
（一）读不带拼音的生字卡片
（二）指名读儿歌
二、书写生字
（一）要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好
（二）请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个（书上田格中的字）
1.学生提出认为难写的字，师问你们认为哪个字难写？（水）
2.学生看老师是怎样写的？
3.请学生书写田格中的第二个字教师巡视，个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法
4.学生评议
三、巩固练习
四、课堂小结板书设计
5.对韵歌云对雨雪对风花对鸟鱼对虫山清对水秀柳绿队桃红教后反思优点本课的讲授之初，我便先让学生理解对韵的意思,并且让学生通过不断的朗读理解文中词语含义，结合课件的出示，调动学生的学习兴趣不足本想着积累一下山清水秀和柳绿桃红，虽然结合了PPT,但发现部分学生理解上仍有难度，并且在运用上也出现困难，感觉自身的教学内容仍有些过高、过难甚至过多，会在日后的每一节课进行调整。
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