一年级下美术教案手形添画9_湘美版1

教学设计第三课手形添画教学目标知识与技能能尝试摆出各种手形并仔细观察产生丰富的联想过程与方法能描画出手形得轮廓并大胆想象添画成形情感目标能在自主、快乐的学习中爱上美术教学重点通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试表现手形画教学难点能激发创造思维，画出有创意的手形画

一、猜谜语导入新课（师）小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话”（生）手（师）你们的小手有什么本领啊？（生）写字、画画……（师）其实小手还有一个本领，想不想知道是什么今天老师要和同学们一起画一画更美丽的手形画，来玩一个“手形添画”的游戏！板书课题“手形添画”（师）我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗？

二、课件展示，激发兴趣我们大家一起来看一些图片〈课件呈现〉（师）同学们看到这些图画，你们觉得有趣吗？想不想学？现在，我们就一起学习

三、发挥想象，手形添画、学生观察图片，自己尝试摆手形1（师）请小朋友们根据图片试着摆一摆各种手形.学生三人合作小组讨论你还能摆出什么有趣的手形？2手形描画方法

3.步骤、在纸的中间，放上手，描下来；1（师）我们可以用最简单的办法把手形描画下来（师）给大家两分钟的时间尝试在纸上描画手形学生自由描画同组成员相互欣赏交流展示学生尝试作业，引导学生观察所描画手形，大胆联想学生绘画，教师指导步骤.添上几笔，成为你想象的动物或植物；2教师指导，展示谁画的更像步骤、涂色，完成3

四、展示交流相邻同学在作画过程中可作适当欣赏交流.将学生有特点的作业通过投影仪展示

1、指导学生从“想象是否有趣添画是否生动“两个角度说说你2满意的作业并粘贴小红星，也可以给同学的作业提提小建议、拓展延伸；（师）手很重要，生活中我们要爱护我们的手3。