三年级上册英语教案-Unit 3What’s your name三课时湘少版1

Unit3Whats your name Periodlr教学目标

1、能听懂、会说、认读新单词what,is,my,your,name.

2、能用What s your name询问他人姓名，并能对该询问做出My nameis…的回答

3、听懂、会说A部分的对话

4、听懂课堂基本用语教学重点及难点重点能听懂、会说、认读新句型W hatsyour name并能在实际情景中进行运用难点you和your的区另U,your和my的用法课前准备用于新授单词的图片、单词卡片、人物头饰、教学挂图、教学磁带教学步骤Step1Greetings

1、师生课前问候

2、Sing thesong Hello!and GoodMorning.

3、Free talk.

4、Step2Presentation

1.New sentences1my yourname/Whats yournameMy nameis...教师出示个人名牌或者将写有自己中英文名的书或名片放在投影仪上..Thi.i.m.nam..M.nam.i....What,.you.nam.帮助学生回答:My nameis...教师板书M.n am.i....What.you.nam.教师按顺序带读，一边读一边做动作⑵句型操练利用磁带的地道发音带读

2、情景操练学生戴上熟悉的人物的面具头饰，运用句型进行操练

3、The dialogue.课文学习教师可以分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文第一步初步了解课文Listen andcount.不打开书，只听音听音前，教师给出任务你听到了几个人的名字？分别是哪几个？Listen andfind打开书，听音，学生边听边画出所有人名，检查刚才听到的是否准确第二步，熟悉课文Listen andmatch.教师用课件出示儿张人物图片，每张照片下显示人物的名字，让学生配对第三步，Listen andrepeat听音，跟读老师强调学生注意模仿语音语调第四步,Listen andact.分组进行课文朗读表演Step3Practice

1、分层任务巩固所学内容，由学生根据自身水平和兴趣选择任务完成

2、手偶表演学生2〜4人一组，进行表演

3、表演课文对话S

1.Hell..M.nam.i....What,.you.nam.S

2.M.nam.i....Nic.t.mee.yo..SI:Nice tomeet you,too.Step4Homework听录音，朗读课文制作多张本人的中文、英文姓名卡片，并在下节课带来板书设计Period2教学目标能听懂、会说、认读5（2!

1.

11.个怎

5.§.€10\¥.中怕@

5.・并作出相应的动作2,能熟练运用My nameis.・.和I m.・・来回答What syourname

3.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事

4、进一步掌握询问姓名的语言知识，进行语言技能训练教学重点及难点重点能听懂、会说、认读指令

51211.

11.个怕

25.

5.（10\¥.卬招

20.・并作出相应的回应难点能熟练运用My nameis…和I m…来回答What syourname[来源:ZXXK]课前准备单词卡片、人物头饰、教学挂图、教学磁带教学步骤Step1Greetings

1.师生问候T.Clas.begin..Stan.u..pleas..（做手势）Goo.mornin..clas..Ss:Good morning,Miss..T:Sit down,please.（做手势）板书:Stand up,please.t Sitdown,please.IStep2Presentation1Part C:Lets act⑴学生跟磁带朗读课文C部分

2、⑵学生2〜4人一组玩C部分的游戏，用上今天选的新名字

3、Part D阅读课文D部分小故事，分步骤熟悉故事内容第一步学生看图，看文字，图文结合了解故事的大致内容[来源:ZXXK]第二步学生听音，阅读第三步理解，教师讲解故事内容第四步听音，模仿学生跟着磁带跟读，注意语音语调第五步学生尝试自己放声朗读，教师巡视指导Step3Practice游戏一丢沙包

1、能认读字母Hh,li,Jj,Kk,并了解其在单词中的发音规律

2、听懂、会说、认读新单词hat,ice cream,juice,kite.

3、熟练运用What.you.nam.询问他人姓名，并能对该询问做出.・…1/・…的回答

4、能利用形象记忆法记忆字母Hh,li,Jj,Kk.教学重点及难点重点能熟练运用本单元单词和重点句型创设情境向他人询问姓名，掌握字母Hh,li,Jj,Kk,的认读、书写顺序以及发音规律［来源:学*科*网］难点通过语境理解新单词和新句子，字母的书写笔顺课前准备字母卡片、单词卡片、教学挂图、教学磁带教学步骤Step1Greetings

1、师生问候

2、Free talk:S..Goo.mornin..What.you.Englis.nam.S..Hell..r....What.you.Englis.nam.Step2Presentation1Part ELets readand draw.⑴教师出示字母和单词卡片，依次教授字母Hh,li,Jj,Kk及hat,ice creamJuice,kite.⑵教师用肢体语言表现各字母，要学生说出相应的字母之后，学生做，学生猜⑶让学生用画图的方式来记忆字母⑷教师用四线三格示范字母的书写，学生书空后写在四线三格内⑸要学生总结出Hh,li,Jj,Kk,所包含的相同音素/ei/

2、⑹学生听录音，跟读

3、Part F:Let9s chant.⑴学生看书，听磁带感受歌谣的节奏及韵律⑵学生看书，跟读，模仿⑶教师带领学生带节奏朗读，由慢到快，培养韵律感⑷教师通过手势帮助学生理解句子Read andsay!⑸学生不看书，跟着录音，多读几遍Step3Practice

1、l.Part GLet shave fun.

2、教师用英语讲解，带领学生一步一步制作个人名片游戏Say andsay.学生任意抽取教师手中的名片，相互询问姓名打招呼，练习句型Step4Homework通过制作名片，做到学以致用。