专业实习报告四篇

音乐课的内容应当是丰富多彩的，音乐老师就应当擅长利用自己娴熟驾驭的各种各样的技能引导孩子们爱上音乐、愉悦身心，让孩子们在轻松享受音乐学习的欢乐时，有爱好承受音乐的本身和音乐相关的学问和背景孩子们的留意力就只有短短的分钟左右的时间，假如在这期间把握不好，孩20子们的收效是不高的所以，须要教师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引和调动孩子们学习音乐的爱好只有教师演绎的美,孩子们才乐于、易于承受这种美其次、加强对孩子们的了解和沟通教师和学生应当是有交融点的只有教师擅长关注和挖掘孩子们的内心世界，擅长从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们喜好什么，乐于承受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长，幸免出现诚实讲教师的，孩子们各玩各的的为难情形第

三、提高自己的语言表达实力表扬学生不能仅仅只会用”好“、”很好“、”特别好”等等简洁的词语表达应详细化，比方”你的歌声太奇妙了!”、“你的动作很伸展!、“你的指法很敏捷!”指责也应当言之有理,更应当留意不要损害到孩子的自尊心对孩子进展情感感化，以情动人、以理服人课堂授课时，语言的连接过度也应当是自然而流畅的，语言应生动形象,语气讲究抑扬顿挫，使不凝重整个课堂气氛肃穆活泼，不压第

四、增加见机行事的实力假如有学生违反了课堂纪律，教师不行以用过激的方式让他颜面扫地子们的自尊心是很强的，千万不行伤到他们的自尊心!建议用幽默的、委婉的方式提示其做法不正确第

五、注意自身多种综合素养的提高除了在自己的专业方面，还应当注意其他素养的提高如品德修养加强了品德的修养，才能谈吐间仪态大方、气质非凡;当出现问题时，应当主动反思自己的过失，而不是一味的指责他人或是把错误都归咎在他人身上再如加强人文素养任何一种音乐都有其生长的沃土,而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴知其然知其所以然，为师者讲求深刻，而不应只浮于外表只有平常教师的学问造诣深了，讲课时才能把自己理解的道理和规律深化浅出的讲给孩子们听，让孩子们易于更乐于承受优秀文化的熏陶和感化，他们才会变得深刻、不急躁在提高学校教育实习方面，我有以下建议:

一、建议学院为师范生供应更多的见习时机，从大二就起先让学生感受到初中学甚至是小学音乐课堂的气氛，并要求学生刚好做见习总结，通过集体探讨或书面的形式刚好汇报见习总结的感受和收获，更好的为即将迎来的实习作打算

二、为师范生定制小学、初中学音乐课本和教学参考等相关于中小学音乐教育方面的书籍，以便于师范生更好的解读教材、搜集与教材相关的资料和素材,实施教材

三、加强师范生专业技能和专业学问的考察不能以仅有的期末考试来判定学生已经驾驭了相关技能和学问，有些同学平常对自己的学业吊儿郎当，不能端正学习看法，上课不留意听讲，甚至逃课、考试作弊自己都没有驾驭扎实所学的专业，怎么能借着学校支配实习的时机以教师的身份走进课堂，误人子弟呢结果只能是害人害己学院应当做好调查工作,把学生驾驭相关学问和技能的状况客观、精确的统计出来，不具备实习实力的学生不应当草率的支配其进展实习环节

四、加强师范生综合素养的造就进了实习学校,师范生代表的就不只是自己，是整个实习队伍，更是整个新疆师范大学的形象举手投足、言谈举止都应当呈现出新师学子优雅的气质和风采，谨遵校训“博学笃行，为人师表，给实习学校留下深刻的好印象,这对于日后为实习生联系实习学校的工作是很有好处的

五、营造实习生与即将实习的同学相互沟通和沟通的气氛，把实习生的亲身感悟和经历教训作为间接经历拿来为打算实习的学生效劳当他们真正起先实习，再遇到相像的问题和突发状况时，就不至于手忙脚乱，没有心理打算一个良好的沟通和沟通的渠道，有利于实习生素养的提高和实习工作的顺当进展这短短两个月的实习，使我在从事教育实践工作的同时，不仅得到了指导教师对我的无私协助、耐性指导和画龙点睛般的启发，还间接的驾驭了局部管用的教学经历，并切身的体会到在教学实践工作中遇到的诸多详细问题有待思索、改良和解决，让我受益匪浅我将吸取实习中的经历教训，不断提高和完善自己争做一名优秀的音乐教师!专业实习报告篇3为期两周时间的艺术写生完毕了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思索了人生疲累与我们为伴，欢乐与我们作友记忆中留下的许很多多，令人回味，让人深思仍旧难忘石板岩的那一草一木，大自然的自然氧吧；山里人的纯朴、和善、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤热闹的城市，回来到了安静、安详、与世无争的世外桃源，那的风光好,石板岩的人更好II种心情无以言表同学们依依难舍，一句话“石板岩在石板岩写生的日子―是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境渐渐安静,也再次学到了，思索到了以前并不知道的东西月日早我们整装启程，坐北上的车，心中有很多说78不出激烈，很多的期望当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那自然的成就深深的吸引了我们有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我准备好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了下午到达石板岩，稍作休整，其次天一大早就去写生了这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子牢固耐用山里空气清爽凉快，不仅适合写生，也是避暑的好地方林州市石板岩的自然风光很美这里独特的居民也堪称一景，它特别自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们称赞不已石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣”石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像……“即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道:“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异样特色，一律用石头建立一座房屋只有门子、内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得干净、亮堂这种房住进去冬暖夏凉就地取材成就了富有特色的石板岩居民古时石板岩山道坎坷险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的再者，石板岩是个特别贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最志向的建筑材料他们只须要花些力气把这些石头开出来，再依据自己的须要凿成形，就可以建成一座满意的房子这种房子在开展旅游业的今日,形成自己独有的、地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑一起先同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起于是教师就耐性地讲解并亲自作范画给我们看遵照教师的讲解，先构窗板是木头的像童话中的建筑一样漂亮”对墙的图,留意疏密关系，画多了自然就好了晚上，我们进展探讨和总结，教师点评由于画的是速写，对于收集素材和熬炼手绘实力很有协助在这里，我们看到了许多名家作品，知道速写特别严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是特别重要的我们不仅增长了专业学问，而且陶冶了情操那种回来自然的恬淡心境，真是无法用准确的、精致的词句去描写，太美了校外写生，让我们学到了如何思索以前不知道的东西听到的是山民的欢歌笑语,感受到的是山民的热忱厚道、真诚好客在这里，大自然的绚丽壮丽，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都剧烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探究的欲望，唤起剧烈的画画冲动这种被真实所打动的激情所迸发的缔造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激烈中，我们的凝合力得到了燃造，行走在不平的山路上,相互照顾、相互提示，同学情意、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬人心的视觉效果、生命力与凝合力崖边、飞瀑旁写生使我对《色调》这门根底课有了进一步的了的写生活动解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了色调课的学习使我们对色调的相识不再停留在色相方面，对色调的明度纯度也有了必须程度的了解提高了艺术修养和审美实力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发觉美，用我们的视察力和感受力去对自然风景和环境进展美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像教师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要专心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西在写生期间天气改变很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色调的规律相识，熬炼驾驭视觉色调和运用色调的实力，造就表现色调的实力和对技法的驾驭实力供应了条件教师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件改变而产生改变的自然风光的色调调和，体会到事物总会不断改变的随时空的改变而改变所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践,其意义也做了总结和思索学校所支配的社会实践教学，学生是主体，教师是核心，在许教师和其他两位教师协助启发学生在生活实践中找准定位一般结合专业训练的特别性，多项选择择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克制极大困难，团结合作外出社会实践教学，还有一个重要目的就是造就同学们对中国优秀传统文化的酷爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮丽河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、承受,直至宠爱每去一地都有目的地引导同学们留意视察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，留意探究不同地域的、民居生活、家具的风格样的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了另外作为实习生就应当做好充分打算,不仅要复习和稳固好根底学问而且踊跃请教别人的经验，做到不耻下问，也不要等教师叫我们做什么，我们就做什么假如真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨还有不仅和教师搞好关系还得和护士搞好关系，要踊跃和病人沟通，我们只有相识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊我刚到儿科，教师正在交班呢，接着教师就带我去查了，查房也是一个非常重要的环节，我们中国有个传统，教师走在前，我在后当教师和病人沟通的时候，我就谨慎的地在旁边听讲，有不懂的地方等教师有空的时候就问他与此同时，教师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思答复哦，假设我们什么都懂了还来医院实习干什么呢记得教师就问过我这个问题了小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就答复了三点了，虽然内容不全面，但是教师在心里就知道了我还是有必须的了解了，就给我具体分析了第一天实习接触不相识教师和表情冷暖不定的病式，为今后艺术创作积累形象素材这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获得学问的渠道古人云读万卷书，行万里路”.这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热忱好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”.总之，我们学校这次社会实践教学对造就缔造型艺术人才具有非常必要的现实和历史意义，这也是艺术走向胜利的必经之路因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家要努力使自己在生活中陶冶心灵，擅长了解平凡民众，与他们同呼吸,共命运，成为平凡群众的代言人要造就学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炙热的想象和缔造真正融入到详细的、生动的、特性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观缔造出能反映时代，表达主旋律的力作和产生良好社会效果，激烈人心的优秀精品写生实习完毕，我们回到校内中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了很多新的相识，不同角度去视察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！专业实习报告篇4时间荏苒，如白驹过隙般匆忙而去，眼看的一年实习生活立刻就要成为美妙的回忆，在这短短一年的时间里我感觉自己成长了很多，从象牙塔迈出的第一步走的特殊的稳重，感谢学校给我供应了一个努力拼搏的舞台，让我学会了如何面对这个真实的社会，实现了从在校学子向职场人士的转变着人生一个新时期的到来道别学校走入社会社实习是继中考后又一个人生的十字路口，它意味会是个大的集合，不管是以前的学校还是此时此刻的实习单位都同属这个集合这几个月来，给我感觉学校纯一点，单位困难一点不过我知道不管学校还是单位其实都是社会的缩影实习的真正目的就是让我们这些在校的学生走入社会社会是形形色色、方方面面的，你要学会的是适应这个社会而不是让这个社会适应你刚刚走进社会不适应是正常的人有的时候很惊奇心情或者更精确地说是热忱往往会因时间、环境、所经验的事而起伏就像我对境界一词的理解人与他所受教育、所处环境、所经验对事物的理解、判定、预知的程度就是这个人的境界作为一名中专生，专业需求的建筑相识实训起先了，我们全专业的同学在的各大建筑工地相识实习,对于XX我当时选择土木工程这样的专业，说真的我并不知道什么是土木工程此时此刻我对土木工程有了根本的感性相识了，我想任何事的相识都是通过感性相识上升到理性相识的，这次相识实习应当是一个熬炼的好时机！土木工程是建立各类工程设施的学科、技术和工程的总称它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、马路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进展的勘测、设计、施工等工程技术活动我应当知道此时此刻的我还不够成熟，假如说人生是一片海洋，那么我应当在这片海洋里劈波斩浪,扬帆远航而不是躲在避风港里只要经验多了，我就会成熟；我就会变强我坚信那时的胜利是领导、师傅们给我鼓舞，是实习的经验给我力气，所以我感谢领导师傅还有我的好挚友们，也感谢学校给我这次实习的时机一年的实习生活中，惊慌过，努力过，醒悟过，快乐过这些从为有过的经验让我进步了，成长了学会了一些在学校从未学过以后也学不到的东西，也有许多的感悟我一同来的实习生;我收获了珍贵的经历，收获了真短短一年时间，我收获了真诚的友情，结识了和正的成熟人，及病人的亲属，先是惊慌，我渐渐地在心里给自己打气，最终坚毅过来了，以后就没什么顾滤了，查完房，就跟教师回办公室，教师先叫我看看病例，先了解病人的状况，进展了什么治疗接下来的实习时间里，教师让我写病例，虽然很简洁，单纯是抄首次病情记录，但是自己动手写了才能好好登记病人的病情，这也是医生的入门环节再接下来教师让我开各种化验单，比方血尿常规，肝肾功能，血脂血糖，电解质,片和超…等等我在儿科接触到了许多小儿ecg,x b的常见疾病，比方肺炎，黄疸（生理和病理性黄疸），急慢性支气管炎，贫血…等等其中我在儿科接触最多的是小儿肺炎了，教师也跟我说了，要想做好一个儿科医生，必须要会诊断肺炎，儿科医生就是肺炎医生了（呵呵…教师挺默契哦）我在儿科就由什么都不懂到也许了解，一晃时间就过了两月接下来我到手术室实习一个月这个月也是我最空闲最难过的阶段啊!每天按时上下班，当有手术时，教师交给我们任务，手术前把氧气灌打算好，给病人吸氧，安装心电导联，手术一起先就是视察数据的改变当一瓶液体输完ecg了就加一瓶啦，一个手术过来只能偷偷瞄几眼，没有手术的时候，带我们的麻醉老师也不见了，护士叫我们到更衣室看看自己的书，不允许我们进入办公室，就是自己有问题也不知道跟谁说跟说学习啊在手术室实习，我看过了，剖宫产，阑尾切除，骨折后复位，胆囊取石…等等缺憾的是自己从没上过一次手术哦时间像奔马过隙，我就转到了外科实习，时间为三个月，在外科也是我遇到比拟多问题的阶段在以往的历史里是多个教师带单个实习生，而此时此刻是单个教师带多个实习生哦当我刚到外科的时候，教师已经带了一个实习生二个多月了，有很多事情都支配给那个女实习生自己也努力向他们靠近哦，但是效果不是很志向，在这个医院实习，手术并不多见，而且人们都是这样说的，手术室的护士最不好惹，脾气比拟大的，不允许许多实习生进去看手术上一台手术有一个主任一两个教师加上护士和实习生，人多的很喧闹，连站的地方都没了，更说不上自己去手术了记得自己争取了一个时机就是上手术帮教师拉拉钩啊晕…寸尺难买寸光阴，为不奢侈时间，平常我只有多看看书了，也争取更多的时机给病人换药和拆线啦，虽然是个很简洁的操作，但是病人的生命是珍贵的，我们必需做到无菌操作哦，比方换药要带一次性手套，虽然平常看到教师没带，但是他们的地位和技术都是让病人相服的，我们是实习生啊，必需带上，这样够对病人负责了还有拆线也是比拟讲究的，为了幸免伤口的裂开就得在拆线的时候往伤口拉线最终我在内科实习了，我比拟惊慌，谨慎，因为时间不多了，也是我收获比拟大，过得比拟足实的阶段什么脑堵塞，心肌炎，冠心病，慢性病毒性肝炎,肝硬化，肝腹水，肺炎，肾病综合征，泌尿系感染，高糖尿病…等bpp,等，都在内科接触了能接触的疾病虽然多，但是真正明白病情和治疗就不简洁了，我就得多问教师关于自己不清晰的问题查房的时候要谨慎听教师给病人分析病情，平常没事就多关怀病人,和病人多沟通，多视察病人的病情，病情有不如意的时候自己就去解决，做不到的话就叫教师处理病情而我每天上班先参与交班，接着，我拿上血压器和听诊器跟教师查房去，必要时给病人测次血压听听心音,有时候有些病人不是我们管的叫上我，我就给他们测量血压，我是非常乐意的，一来可以足实自己二来更好了解和熟识病情，更受病人喜爱记得我和教师给过病人做腰穿和腹穿，穿刺的人不是我，我也做个助理啦在实习的时候不能大胆而全面和病人沟通,好好给病人分析病情，因为自己的理论学问不是很好,也有自己其他的缘由，给病人分析错了，病人告到教师那里就麻烦了，还有自己对某些药物的用量和不良反响的学问不够深不知不觉实习就完毕咯，自己学到的东西很满足，但心里还不是很踏实，临床医学高深莫测有待我更深一步去学习在以后或走上工作岗位后好好总结自己实习的经历，并订正缺乏的地方，唯有这样才能让自己做上一名有责任的合格医生专业实习报告篇2实习，对于音标专业学生而言是极为重要而有意义的特殊是这次的教育实习处在特别阶段，学院教师真是操碎了心一方面要考虑到实习工作的顺当进展，另一方面还要考虑到我们实习生的平安比方，教师支配的实习学校都不用倒车，可以从师大直达或者直达师大然而，这仅是教师们操劳的冰山一角其实，学院教师的周密支配和打算早在上学期（也就是大三上学期）就进展了在去年的上学期,教师、xxx教师和教师已经支配我们去中学见习，让我XXX XX XX们身临其境的体验了师哥师姐教学的辛酸苦辣，也让我们知道了作为一名平凡音乐的老师（当然，我的志向不仅仅是做一名平凡的音乐教师，千里之行始于足下）自身还有哪些缺乏和亟待加强的地方，让我们有大量的时间做好从学生转变为教师的心理打算，加强实践的技能储藏在教师的中小学音乐教学法课上，教师不仅为X我们教授了相关理论学问，指导我们教案的设计，更支配了课堂实践让我们”实战演练“-为自己班的同学讲课在“演练”过程中，难免存在一些问题教师让我们通过相互的沟通和探讨，提出了在音乐教学环节中应当留意和应当幸免的问题，使我们知道上课不能想当然，要留意讲课的对象和讲课的内容及方式方法,这些为我们将要迎来的的实习环节打下了坚实的根底实习前夕,教师和教师亲自为我们做XX实习前的指导和培训，还特地邀请教育前线中学的两位优X秀音乐教师结合多年的教学经历为我们做指导我本人也很重视教育实习我知道当一名教师要对学生负责任教育，先育人教学，不仅仅只是教学生学学问,还应当教学生做人之道平常我就要求自己虚心勤奋、踊跃上进，坚持练习钢琴和声乐技能，留心各种关于音乐的内容，以便提高音乐技能水平、积淀音乐素养和提升个人素养虽说我的主项是声乐，但是在假期的时候我还自学了手风琴，因为我预感手风琴会为我将来的音乐教学环节增加几分亮色果不其然，无师自通的我在教育实习中把手风琴作为了教学的重要工具观赏着孩子们投入而又沉醉的表演，我心中满是激烈和欣慰忘不了初到实习学校报到时校长和指导教师的热忱和鼓舞;忘不了第一次坐在孩子们身边一起听指导教师讲课时，教师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟;忘不了第一次帮助教师指导鼓号队，孩子们能第一次同心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的快乐的笑容;忘不了第一次给孩子们上课时的小小惊慌和孩子们对学问的渴求的眼神;忘不了每次上完课后，指导教师给我耐性的指导和无私的协助;更忘不了在实习过程中超越自我时的激烈和激昂还记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是那么生疏，给孩子们上课的体验和我们脑海里勾画的情形迥然不同以前总觉得小学的音乐教师最悠闲，上课只不过就是教孩子们唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、闹一闹就可以了，实际呢小学的音乐教师肯定不像我们想的那么悠闲除了每天的授课外，爱好班（合唱队、舞蹈队、器乐队）、鼓号队、传播栏、课间非常钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等，全是小学音乐老师不行推卸的责任而仅给孩子们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎于是在心里感慨我们的指导教师真的很辛苦，很了不得!虽说小学的音乐课内容相比初中学而言浅显易懂，但我们的指导教师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，深化浅出的、潜移默化的感染和熏陶孩子们纯真无邪的心灵,让他们在真善美的小世界中欢乐的成长着身为她们的实习生，我是荣幸的，更是傲慢的!在实习过程中，我有许多收获和反思，概括为以下几个方面，以便在以后的学习和实践中更好的改良和完善第

一、加强对专业学问、专业技能的稳固和提高作为老师，假如每节课只能通过放磁带录音的方式来教孩子们学习音乐那该是多么可悲和枯燥!我认为,。