二年级第二学期班主任工作总结7篇

二年级第二学期班主任工作总结篇7时间过得可真快,从来都不等人，我们又有了新的工作,来为以后的工作做一份总结吧下面我给大家共享二年级其次学期班主任工作总结内容，盼望能够协助大家！二年级其次学期班主任工作总结1低年级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的工作进展小结

一、注意养成教育二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从造就习惯起先首先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲竞赛、庆六一文艺活动,让文明礼貌深化孩子的心坎，使学生都产生踊跃向上的心理，“想当眼勤、嘴勤、腿勤，使学生行为进一步标准化；做好个别学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育传播工作；平安教育工作；学校教育与家庭教育相结合共同教育好学生，使学生养成良好的学习和生活习惯人人努力、进步、胜利，拥有才智，拥有欢乐，在欢乐中成长二年级其次学期班主任工作总结4曾经看到过这样一句话给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空,给心灵一缕阳光，它能反映出一个漂亮的天堂因此我也总想给孩子们什么下面就自己所认为的几个方面谈谈自己的收获与缺乏吧

一、让教育有灵魂靠着“爱的力气是无穷的”这个信念，孩子们在我的眼中就是色调斑斓的花朵我爱每个学生，因为爱，我与孩子们是同等的，我始终用我的爱去感染每个孩子如关怀他们的点点滴滴有学生身体不适时，我时常地提示他〔她〕去喝水、吃药；当他们的表现状态不佳时，我用挚友的身份去耐性地询问，然后引导他们如本学期班上—的妈妈得了重病，—在每次去医院探望母亲后，其次天都会精神恍惚，上课留意力不集中，作业质量也不高这种状况下，我没有用我教师的威历去严厉地指责他，我会让他坐在我旁边，聊家常似的，问问他母亲的状况，然后不失时机地问他你妈妈躺在病床上，会比平常更担忧你，你知道是为会什么吗？他就会看着我说妈妈会担忧他不好好学习于是，我就立刻对他说教师知道你是一个机灵的好孩子，你必须会好好听课，谨慎做作业，只有这样,你妈妈会因为不用担忧你而身体好得快一些我和班上的孩子们一起多关怀他，赐予他更多的爱，让他感受更多的暖和后来，他就快乐多了，即使是在他母亲去世没几天就期末考试的状况下，还是考出了志向的成果，顺当地渡过他人生中第一次巨大的伤痛许多事实证明白，当老师全身心地爱惜、关怀、协助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的精神力气同时也会把爱传染，让孩子们也学会爱，如当我病时，他们也会关怀我，并伸出放着饼干的小手

二、让遵守纪律成为一种诚信“没有规则，不成方圆”没有任何约束，就让学生自觉地去学习,那是不太可能的，良好的班集体必需有一系列完善的班规来约束从一年级起，我总会在班队课上或平常的教学中，渗透诚恳守信的品德教育，让自己与孩子之间达成一种协议假如他们能做到容许过教师的在与不在一个样，我就会嘉奖他们〔如给他们讲故事，和他们一起做嬉戏等〕当我有时去听课后回教室，听到他们井然有序的读书声,我知道诚恳已与他们成为了挚友当然同时还要留意落实要持之以恒,当有欠缺的地方，就刚好加以修改、补充，使规定更完善，更具人性化我坚信，点点滴滴的造就，锲而不舍地努力，遵守纪律就会成为每个孩子的习惯，这种良好习惯也将是孩子一生的财产

三、让班集体更像一个家努力打造一个踊跃向上的学生集体，营造一个温馨和谐的精神家园，让每个学生都是家园的主子造就学生的解决实力、责随意识、自我教育和自主管理的实力，也是一个班主任的责任如当班上有学生呕吐时，我会自己不捂鼻子赶快上前，孩子们的意识里有了家的概念，越来越多的孩子会立刻去拿扫把，拖把劳碌了，当有不当心饭菜倒在地上时，也是如此我想久而久之，一个人际和谐、凝合力强的班集体定会培育出开心生活，安康成长的孩子

四、让美表达在宽容中孩子们为了一件东西、一件小事吵得不行开交，互不相让；是司空见贯的事情，也曾令我头痛那么如何让学生学会宽容，学会互帮,也是教学中利不容缓的事同学之间只有相互宽容，才能增进团结，促进班集体建立那要到达目的，我知道首先要我自己首先学会宽容，学会反省自己，学会站在学生的角度去分析当时的情势，这样才能让孩子在潜路默化的影响中，懂得不会宽恕别人的人也得不到别人的宽恕，对其他小挚友多一点忍让，多一份关怀，这样别人也会遇事宽容自己，体谅自己,为自己着想，就会真正体会生活的欢乐作为一个班主任，要使一个班集体有良好的气氛，须要我不断努力完善自己以下就是在本学期中所存在的缺乏之处

1、孩子们在自修课和我自己的课上能遵守纪律了，可在其他教师的课上会比拟松懈

2、孩子们的卫生习惯还需加强，他们虽然比一年级时有了很大的变更，但还是不够的，教室里总会横空出现纸屑等垃圾，我发觉这与他们不会整理书桌和未把顺手捡垃圾习惯根深蒂固于日常生活的行动中有关

3、一些班规还未形成一种班级制度总之，要使这个班成为优秀班级，必需不断了解孩子们的身心开展改变，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起二年级其次学期班主任工作总结5在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的教师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重而这种爱将增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体开展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到开展班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的本期我主要将工作重点分为以下几个方面

一、将平安教育放在首位结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对学生进展交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯

二、重视对孩子们行为习惯的造就英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主子”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生我觉得造就良好习惯的关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期所以，我尤其注意造就学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等将好习惯的造就落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬“好习惯每天有，星期一，站队日铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯每天有，星期二，友好相处日不说脏话不打架，友好相处，相互协助，同学情深，快乐相伴”我会依据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进展修订在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯同时，开展小组互助和“小教师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨在清洁卫生习惯的造就上，作为教师，我首先以身作那么，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫干净孩子们看在眼里记在心里放学后有空，我还会到教室指导孩子们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖这样一来顽皮生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不必须是队里最终的一名而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信

三、开展孩子的实力，造就小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍最大限度地放手让班干部进展班级管理，在实践中逐步积累管理经历，班主任适时进展正确的引导低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心另外，我结合学校开展的“责任感小公民”造就方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做,事事有人做”，人人都是班级小主子，班风正、学风浓、集体凝合力强不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词爱心，细心，耐性，恒心……在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善

四、和家长成为挚友我认为和家长的沟通是很重要的，终归，学生是自己的，孩子是家长的这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的教师把问题交给家长,学生的工作往往更被动，与家长交挚友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的挚友每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦我要求家长和孩子定一个共同成长的打算让家长给班主任介绍孩子成长的经验，谈谈对孩子的教育期望以协助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位此时此刻的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得,久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子而且最爱说的就是教师,您说的话他们才会听于是我结合语文、思品课本，对他们进展爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进展感恩的教育

五、爱心、细心、耐性对待每个孩子对孩子们

七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，到处充溢着童真童趣低年级的孩子对教师有着特殊的亲近感,经常会围着教师转，告知你今日谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁又有进步了！告知他今日做的事错在哪里在这种轻松的闲聊气氛下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好班主任对孩子，应当是宽容的，因为他们终归还小，绝不能以成人的眼光来要求他们每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说沉住气，他们只是孩子假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说，表扬的力气耶是无穷的所以对孩子,你必须不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获教室里，我特地细心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都刚好表扬和鼓舞,并给他们加星，这极大的提高了孩子们的踊跃性我会经常对我的孩子们说你们都是最棒的，最优秀的！教师越来越喜爱你们了……爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对一位好学生”让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成果,分别在庆六一文艺活动中获得了两个其次名其次作为二年级班主任更应当加强学生一日常规的熬炼如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手谨慎整理桌椅等等同时在常规的造就上，教师细致视察，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐地形成一种较自觉的行为教师带着孩子相互学习、共同进步在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意造就正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价,形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过视察比拟等看到自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成

二、用行动传递爱只有当学生切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师充溢爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，机灵才智才会得到充分发挥一每一位孩子都要有耐性，特殊是那些表现不怎么样的孩子作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的那么是一份纯真的爱当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成果,看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步二年级其次学期班主任工作总结6班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐闻名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭,走向了社会」一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作〔在此，我盼望我们的学校，我们的领导能体验一下做班主任的苦衷和难处，不要一味指责我们班主任这也不是，那也不是，说三道四想一想自己究竟做多少工作）我在这学期中是这样做的

一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的踊跃性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感因此，依据我班各方面根底都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》进展有效的教育使学生相识到自己所做的行为标准和不标准，干脆影响到班级的集体荣誉这样增加了学生的集体荣誉感故此我班学生都做得比拟好例如在学雷锋活动月当中就涌现出很多的“小雷锋”行为标准方面也做得很精彩，放学排队总是很有秩序，集队做操快静齐每个学生都能养成良好的习惯

二、造就正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用因此,班内要留意造就正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气因此，我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为标准》，其中“不到小摊上买东西”这一条行为标准，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由,谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、教师这样做的缘由是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做

三、实行班级管理民主化、细致化有句话说”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的踊跃性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到造就，管理实力得到增加班干部既要有管理实力，又要民主管理因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好谨慎的完成每一项工作为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都特别精彩在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作那么，成为班级中各方面的示范对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要协助这些后进生一同进步，效果比拟明显班主任和同学也为这些干部进展打分、评比，为期末的干部考核、评比打下根底

四、开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养教育班主任要踊跃组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系因此，两学期，我依据学校大队部的要求，依据学生的爱好、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了“智力“竞赛、“易拉罐”小制作竞赛、小品表演……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情,学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，踊跃地投入到班级活动中去长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体这学期，我班小挚友自己举办了一次好玩的，别开生面的《神奇的太空》的主题班会，取得了圆满的胜利在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探究，汇总资料，自己排练，自己制作道具，干得不亦乐乎只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向,我坚信我们这个班级会建立得越来越好二年级其次学期班主任工作总结7自我工作以来，我始终都担当班主任，而且是同一个班级，本班共有学生一人,其中男生—人，女生—人男生比拟多，而且大局部男生比拟活泼好动，我照旧把加强班风建立放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互协助，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的开展下面我就讲讲我所做的详细工作

一、对学生进展思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育增加集体观念，造就高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体我利用每天的晨会课对学生进展教育，另外我遇到比拟有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一局部时间进展教育

二、教育造就班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教育和造就我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、把一颗爱心捧给学生酷爱，敬重学生既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得胜利的关键所在老师对学生的爱决不是无原那么的迁就，偏袒，而是表达在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以酷爱学生为前提例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，协助教育，使其尽快改正，对个别既顽皮学习差的学生，不是束之高阁放任自流，总是想尽方法缔造条件，耐性协助他们，鼓舞他们上进

四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行,那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思索，劳动无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的局部，鼓舞他们接着努力来完成得更好通过鼓励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和协助后进生做好后进生的工作不是一朝一夕的事，须要教师不断地反复做教育工作必需要有耐性；耐性地与后进生交谈，耐性地协助，使学生在这种转变过程中学到教师那种“持之以恒”的精神

五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成与家长联系的最常用的方式，还是打电话当孩子在学校里有什么比拟大的进步或者获得优异成果时，我就刚好地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生踊跃的确定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生在这学期中，要我说对自己最满足的那就是孩子们在进步，比方跳绳竞赛，上学期时我们班是最终一名，而且平均成果和他们差了许多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班取得了第一名其次学期我们班的五项竞赛还取得了全校第一名的好成果这点点滴滴的进步，都让我感到很欣慰，因为我的付出，最终有所回报了我会接着努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建立得更好！二年级其次学期班主任工作总结天上课，学生们正在用心致志地做作业，我在批改作业，教室里静静静地，突然哗的一声，抬头一看，学生—吐了一地的脏物教室里一下子喧闹了起来，学生们有的站起来张望，有的相互争论，邻座的几位学生那么皱着眉，捂住鼻子转过了身子我快步走到—身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口自己赶忙拿起拖把去除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来事后，我对学生进展了要得到别人的爱，你首先要去爱别人要得到别人的协助，你首先要去协助别人的教育使我感到欣慰的是，学生们已经会用行动去关怀、协助别人了学生人人心中有爱，已形成了你关怀我，我关怀你，你帮我，我帮你的良好班风老师的爱应当比母爱更深厚、更博大、更无私，老师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子我班有位叫一的学生，学习上承受实力很差，布置的作业经常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他,他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭几次下来，我失去了信念，真想放弃，但老师的责任心不允许我这么做，于是采纳措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上协助他，并与家长联系，要求他们协作学校每天回家要求家长催促他将作业写好，完成后签名，回校交给我上课我把最简洁的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就刚好表扬他，使他有自信念经过努力,—比以前稍有进步了把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下安康强壮地成长

三、注意与任课老师以及家长的协作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力”三人行，必有我师”，任课教师对孩子的教育也很有经历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松班主任与任课教师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的因此课后与任课教师的沟通成了我每天的必修课在此根底上我还采纳了“三位一体”的互促法因为教育是一项艰难的任务，所以要靠各种力气的齐抓共管通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的我定期家访，或电话联系，刚好反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果

四、注意教室文化的建立开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学问面光阴荏苒，班主任工作还在接着而且千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探究，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师但我坚信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的安康成长而付出，以提升孩子生命状态为启程点，端正自己的工作看法，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的二年级其次学期班主任工作总结2本学期我担当二〔1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面开展，做了下面几点工作一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，平安教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱国热忱开展读书系列活动，组织学生谈体会，写感受踊跃协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶造就学生遵守纪律的习惯本学期，我依据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要教师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育造就学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽造就学生踊跃参加课堂教学活动的习惯此时此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习踊跃性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音,观赏课文某个片段放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题分四人小组自读自议课文，画诞生字词分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了学生口头表达的实力建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决,定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了,在班同学中威信也高，经常与家长取得联系我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了我今后还要接着加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观二年级其次学期班主任工作总结3本学期，作为二一班班主任的我本着对工作谨慎负责的看法，对学生在班上安康全面开展做了细致的落实，详细工作总结如下首先对班级状况进展了分析全班总人数53人，其中男生23人，女生30人大局部学生酷爱劳动，酷爱集体，敬重师长，友爱同学，有较强的集体荣誉感在行为习惯方面，大局部学生能遵照月行为标准来做，在学习方面，大局部学生较机灵，思维活泼，作业能谨慎完成，有必须的相互竞争意识当然，有一些学生的自觉性却不高,教师要经常提示，始终到此时此刻还须要教师的跟踪与监视，自然,他们的学习习惯也不是很好其次，抓好常规工作抓好班级一日常规的治理实施，通过班会、晨会，组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》，让学生明白学习是他们的任务，遵守纪律，缔造清洁卫生舒适的学习环境，都是他们应当做的在平常的常规工作中，教师特殊重视学生学具的摆放，先举手再回答下列问题等等一下日时时规以实行岗位责任制让学生管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监视课间纪律和间操、做好图书管理等等这样师生协作，工作做的有条不紊，教师也轻松不少今后的工作中应当多利用和协助后进生做好岗位责任,以此来调动他学习的踊跃性接着，做好月训练工作每月我都能遵照月训练要求，谨慎组织开展月训练工作，每周表扬做的好的同学，并对一些同学，在下一周做好监视，教育工作，评比出每月的小标兵，并搜集资料及图片，按时对每月的活动状况做记载、总结这样不光标准了学生的行为，同时把一些有用的方法持续下去，在日后的工作中扬长避短然后，了解活动状况在本学期我能谨慎对待每周的班队会利用班队会组织学生学习相关内容，同时利用板报进展很好的传播，通过活动反应出来的信息进一步做更加细致的强调与教育，使学生真正在教育教学中成长这是一个长期坚持不懈的工作，不能有半点马虎，要不以前所做的工作就白做了因此，今后的工作要持续加创新,努力使工作更上一个台阶谈到这里，不免想到以后工作的一些小想法教师还要接着做到。