五年级班主任班务工作总结

五年级班主任班务工作总结总结与打算是相辅相成的，要以工作打算为依据，订打算总是在总结经历的根底上进展的下面我给大家带来五年级班主任班务工作总结,盼望大家喜爱！五年级班主任班务工作总结1本学期我担当五年级一班的班主任我班有个孩子，个外来务工的3817子女，针对这种状况，我首先召集班委会成员，探究制定我班班级公约，然后召开班会进展探讨公约，让同学们全员参加自己制定，成立班级公约执行监视小组依据孩子的年龄特点，采纳不同的方法，五年级学生有必须的自制力和判定实力，我主要采纳多和他们谈心、沟通，把班级工作大胆放手，自己只赐予指导的方法，同时我依据他们的身心特点，在班级工作中，采纳四多五心措施，分别是⑴多视察，视察他们对某件小事的处理方法那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律

五、强化班干部的管理实力我慎重地选拔和造就班委成员如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的播送操、眼保健操检查;文艺委员的课前活动支配检查;小组长的带头作用等把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人我每一个月开一次班委会，对每周的状况进展简洁总结，多鼓舞，多指导出现问题刚好教育第

一、大力表扬班委优点，传播他们的先进事迹，协助小班委树立威信其次、在鼓舞班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上争取更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用第三造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心

六、踊跃主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法能够慎重地处理好学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量幸免了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动,树立教师的威信，增进师生情意

七、加强平安教育这学期，学校正在建立新的教学楼，学生的活动空间小了，又因为新奇等缘由，潜在着不少平安隐患为了学生的平安，我切实贯彻学校的平安细那么，努力做到“平安无小事，平安从小事做起”利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调平安工作

八、少先队工作我们班开展了很多有益于学生身心安康开展的活动例如，“踊跃参加感恩父母、教师活动”、“为了我的将来励志教育”、“美化校内,爱惜花草树木”、“爱护环境，从我做起的实践活动”、“禁毒防艾”、“防震逃命演练”“食品卫生平安”、“生产平安教育”、“黑板报的创办”、“爱惜公物”、“雏鹰奖章”等活动在捐书活动共捐书册，折合人民币54元;在爱心捐款中共筹爱心捐款元在班级中，小学生活泼好动，624o84367好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如手抄报评比，成语接龙，讲童话故事竞赛，谈读书心得等来益智身心，鼓舞学生为大家表演，增加自信总之，只要我们班主任心中随时有学生，为学生的安康成长而努力，端正自己的工作看法，一切都以提升学生的全面开展为启程点,我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，作为一位老师，在工作中确定存在缺乏的地方但是我坚信随着实践的深化，不断反思，经历的积累，不断改良我必须能够做得越来越好，使班级管理工作的水平不断跃上新的台阶五年级班主任班务工作总结4本学期我担当五年级班主任工作，在学校的正确领导和统一支配下，顺当地完成了本学期的教育教学任务为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下:

一、由被动到主动踊跃的班级管理在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人依据自己的目标约束和标准自己实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生;班长负责课堂及课外纪律;各小组长负责学习状况每天把出现的状况向班主任汇报并在主题班会上反应，效果良好本学期实行的小组活动“今日我来考考你”、“龙头小组”、均取得良好效果！“1+12”

二、班干部模范带头，班级成员踊跃，参加齐头并进！本学期我班涌现出一批得才兼备的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员踊跃，参加齐头并进！同学被评为丰润区三好学生;在区食品平安学问竞赛中同学获得二等奖;_、_同学在河北省首届小学生标准汉字（楷体字）工艺书写大赛中获镇及优秀奖;在传统文化进校内系列一清明手抄报评比中同学获二等奖，同学获三等奖;在好书推介竞赛中同学获三等奖!在镇运动会上我班_、、彭雪娜等同学表演的国学舞蹈《弟子规》获得全镇师生相同好评;世界读书日活动中_、、、梁_、、等同学同学们相同认同；同学在百年追梦全面小康征文、家风家规征文中表现优异;庆六一文艺汇演中，_同学领唱《欢乐的节日》、_、、、、—五名同学表演的小品《看病》惟妙惟肖的表演令人记忆犹新;读经典、诵童话让美德之花在心灵绽放;在防溺水平安班会、平安演练、蛋壳画综合实践、孝道校本课中同学们同心同德、各抒己见、互帮互助，校内大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐！

三、教育教学工作不断提升自我，家校沟通，形成合力！本学期我踊跃参与各项活动，不断提升自我，在开学初参与小计教研活动，踊跃承受各位领导教师的珍贵建议;在学期期末试卷分析会中向高启山主任和各校领导、教师学习、听取教育教学小技巧;在年月日参与我镇“同课20_411异构”活动于罗小新授《猴王出世》在各位领导、教师的鼓舞与建议中获得更大进步;踊跃参加“下乡送课”与“教研观摩课”等活动倾听夏春玲、冯国红等教师的示范课，相识并改正自己的缺乏;在—年月日至日赴秦皇岛参20634与“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会，倾听魏书生、全艺、迟希新教师的讲座，进一步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作供应良好借鉴!在“不忘初心”演讲竞赛中获得二等奖—年月我203镇聊书活动评比中获得一等奖并代表我镇参与全区教育系统三八妇女节聊书竞赛，成为一名唯一入围决赛的农村老师，并取得其次名优异成果!利用微信群、电话、家长会、家访等手段踊跃和家长沟通联系，关怀每一位学生的开展!本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“家风家规征集活动”、“期中质量分析家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长！总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动,学会缔造，学会感恩”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而欢乐但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教育，在实践中不断完善自己，我坚信学生会和我一起进步！五年级班主任班务工作总结5踏上工作岗位的其次年我很幸运地当了班主任，这一年，我深刻地体会到要做好班主任工作，的确不易，作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，回报或许很少，但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多难以忘怀的回忆依据这一学年的班主任经验，作一简要的总结，概括

一、造就建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制班主任工作特别辛苦，事务繁忙怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间，探究备课，探究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任必须要充分坚信学生，很多工作放手让学生去做，这样既造就熬炼了学生的实力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来，这须要班主任造就小干部，对班级管理做好指导如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的播送操检查;小组长的带头作用等我支配班里的每一个孩子轮番担当值日班长，让每一个孩子的管理实力得到熬炼看到他们自觉地担当起自己的责任，我也特殊快乐

二、造就学生的爱好，开展学生的特长，为班级争荣誉除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导造就各方面的人才

三、后进生的转化工作不到位我班里的孩子状况比拟特别，两极分化的现象特殊紧要，好的同学特别好，差的特别差，由于中间插班的同学比拟多，后进生特殊多面对这些学生根底差，学习爱好淡薄，又贪玩难以管教，我用了许多方法上课时特殊关注后进生，支配他们轮番坐在班级前面的位置，多活动，经常和他们做嬉戏活动，在嬉戏中活动中，视察他们的组织实2力，以便有的放矢的管理他们多沟通，经常和他们谈话，从谈话中了解他们的爱好和爱好3多交友，在与他们交挚友过程中，取得他们的信任，拉进与他们的距离4五心是对待学生要耐性1对待学生要细心2⑶对待学生要关怀对待学生要有恒心4对待学生要有爱心5通过这些手段，我对我的学生从生疏到熟识再到熟知依据驾驭的状况，对待不同性格的学生采纳不同的方法，如对于胆小的，采纳多鼓舞多表扬的方法，对于胆大性格张扬的给于正确的引导，利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的造就，使他们成为教师的得力小助手我班一半的孩子是外来务工子女，家庭环境困难，由于家长忙于生计，对孩子的学习冷眼旁观，使学生养成了许多坏习惯，针对这一点，我从小学生行为习惯抓起，利用班会和学生一起谨慎学习，《小学生日常行为标准》，《小学生守那么》，是他们渐渐的从小事做起,逐步将自己的坏习惯改掉，有落后生变为先进生从而使整个班风有了很大的转变在班级工作中，我特殊留意哪些学习上比拟吃力的学生，为了使他们从自卑中走出来，我利用课余时间进展家访，找出他们学习吃力的缘由，对症下药，利用课下时间给他们补课，鼓舞他们，从其它方面找他们的闪光点，刚好表扬使他们找到自信对于学习吃力的学生只要不蔑视他，刚好的鼓舞表扬他，他们会有很大的进步学生平安是班主任工作的一个重点，每天上班我总是早到一会,坐在教室静静的等待着学生的到来，预防学生早来后打闹发生危急,我利用班会对学生进展交通平安教育，突发平安事故教育、防火放电教育，把一切担心全因素歼灭在萌芽状态协作学校完成各项工作五年级班主任班务工作总结2劳碌的人总觉得时间匆忙而过，空闲的人总觉得时间过得很慢,坚信我们大家都属于前者，回忆一个学期的教学工作，有苦也有乐,让学生们学到学问的同时，自身也有了很大的提高为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼

一、虚心请教他人，在摸索中前进、这学期我担当五年级五班数学教学工作，在教学中，我谨慎学习新课1标，学到并体会到了很多有效地教学方法，新课标让我更好地把握教材，给我的教学指明白方向，让我对今后的工作更有信念、在平常的教研中，我们在尹教师的组织和带着下，都能够刚好地反映2问题，发觉问题，探讨问题，解决问题，这为精确地向学生们传授学问奠定了良好的根底组内的其他教师也都乐于和我们共享自己的教学经历尹教师教会我学习数学的重要看法严谨我想也正是因为她的一丝不苟，才能使她的学生也那样优秀冉教师也总会在我遇到难题变得困惑时，告知我她的见解和看法，让我的教学工作顺当进展钱教师和郑教师也能时时常的给我们共享一些好的教学建议,就是因为有了这样一个团队，我才能快速的成长在他们的协助下,支持下，此时此刻的我已不再是那个青涩的.站在讲台上讲课的我、每个教师都有自己的教学方法，而我那么是比拟注意让学生欢乐的学3习始终以来，我谨慎备好每一节课，也努力地创设一个轻松开心的学习气氛，让孩子们能够发觉学习数学的乐趣这样一来,他们的思维也会变得活泼，有缔造性但是，“活泼”也是须要在一个合理的范围内的，这就须要我精确地把握，恰当的引导我要找到一种既让学生学得快乐，又能让学问牢记于心的教学方法说到这,有一点我做得不够好一个经历丰富的老师通常都很注意学生学习目标的达成度，而我却侧重于学问的讲授和理解，对学生作业的完成状况总结的不是很到位，这样一来，“眼高手低”的他们也就少了许多自己探究与发觉，实践与总结的时机和空间，这是我今后须要改良和像其他教师学习的地方

二、有效的教学方法才能有效的促进教学担当四五班的副班主任，必需学会处理学生之间发生的各种冲突，这些琐事有时会让我很头疼，所以用正确的方法教育学生也是须要方法的还记得操场上那句红色格言纪律是自由的第一条件，出自黑格尔，强调了“纪律”的重要性，作为一个班级的负责人，要尽可能的幸免冲突的发生而不是把重点放在不知疲乏地解决问题上这就须要我们学会站在学生的立场思索问题

三、自身的缺乏和努力的方向一晃眼，一年过去了，收获了许多，学到了许多，在今后的教学工作中仍有很多须要改良的地方，自身的缺乏有、课堂驾驭实力不够娴熟

1、对后进生的关怀不够多

2、缺乏与家长沟通的胆识和说话的技巧

3、不擅长有效处理学生间的冲突4以后，我要从这几方面有针对性的改正，争取做到最好，成为一个合格优秀的老师五年级班主任班务工作总结3一学年来，我接着担当五⑵班的班主任工作经过几个学期的努力，总的来说，本学年的各项工作开展的都还算顺当，在原有的根底上接着加强了以下几个方面

一、加强了解和探究每一个学生了解学生了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况;学生的学习状况，如学习成果、学习看法、学习实力、学习方法等;学生的个人爱好、爱好和特长状况只有了解和探究每一个学生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个班集体中学生在长大，因此管理工作也在改变，只有随时驾驭学生的思想改变，才能针对学生进展有效的教育

二、以身作那么，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都静静把灯、电风扇关上，锁好门;早上进教室翻开窗户学生看在眼里，记在心上，经过长期下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯不开无人灯，教室没人要关好门窗通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与教师之间的距离教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说:“您好”、“感谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我这样的一种正面影响必须能有益学生的开展

三、加强对学生的德育教育第

一、接着通过每星期的品德与社会课，每周

一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育其次、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让中队委员每天记录有不良行为的同学并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”，只要学生做好事，我会第一时间加以确定，我就表扬;只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加点化教育第

三、强化对后进生的关心教育我们班的后进生是比拟多的,任课老师都知道后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样也不行，因而无论做什么事都很被动，生怕被学生讪笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意鼓励这些学生，让她们大胆去学习、思索无论她们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的一小点局部，我也不失时机地确定她们所完成的局部，鼓舞她们接着努力来完成得更好通过鼓励的方法，渐渐可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和协助后进生对于后进生，我每周就找他们谈谈心，了解她们的心声在做好电访时，家访工作我努力做到困难学生必访，在校出问题的学生必访，思想上出现波动的学生必访，家庭离异的学生必访，学生生病必访与家长多谈学生好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和学生知道，教师是多么重视她，对她充溢了很高的期望这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得以全面开展

四、强化课堂常规训练教育教学工作良好的课堂常规是进展正常的学习和活动的保障，抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对待每一门课程其次，采纳相应的措施要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由班委、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反应对于违纪的同学赐予必须的点化教育，并确定学生的点滴进步,了解学生各学科的学习状况本学期常规训练的内容我以《小学生守。