会计手工实训报告

牡丹江纤范学院实训报告实训项目名称会计手工实训所属课程名称会计实训实训类型操作型实训实训日期2013年3月7日-2013年6月13日班级会计1001学号2010118016姓名王薇___________成绩_______________________牡丹江师范学院经济与管理学院实训中心实训概述:【实训目的及要求】实训目的通过会计模拟实训，全面系统地掌握会计凭证的填制与审核、会计账簿的建立与登记、对账与结账等会计核算的基本操作技能和方法，加强对会计知识的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，提高会计业务综合处理能力，使学生能够将会计理论知识和会计实务有机地结合在一起，提高记账、算账、报账的实际操作能力实训要求要求每个学生必须把发生的经济业务事项按实际会计工作的要求，独立地操作一遍，最终把证、账、表资料装订成册，形成训练成果具体要求

（1）进行训练时，必须正确理解经济业务的具体内容，在进行认真思考确认无误后方可进行具体处理为了防止出现错误和遗漏，做完后应认真加以检查和复审

（2）应按照会计核算的具体要求，依次做好会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制工作

（3）所用的各种凭证、账簿和报表一律使用国家统一会计制度要求使用的格式凭证账簿、报表上所列的项目要按规定填写清楚、完整

（4）在填制会计凭证、登记账簿时，除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字、数字书写都应该使用蓝（黑）墨水书写，不准使用铅笔和圆珠笔

（5）在训练过程中，对于出现的账务处理错误，应该按照规定的方法更正，不得任意涂改或刮擦挖补

（6）文字和数字书写要正确、整洁、清楚、流畅，特别要注意会计数码字的书写应符合财会工作书写要求

（7）每位学生必须独立完成，严禁转抄【实训环境］（使用的软件）会计手工实训室实训过程:【实训内容】

（一）会计建账建账是根据企业的具体要求和将来可能发生的会计业务情况，购置所需的账簿,然后根据企业日常发生的业务情况和会计处理程序登记账薄填写帐簿启用日期表与账簿经管人员一览表开设账户在此次模拟实训中，主要有总账、库存现金日记账、银行存款日记账、采用（甲）式账式的明细账、采用（乙）式账格式的明细账及其他格式的明细账在账簿的第一页的上方填写改本账第一个账户名称及其他有关栏目，在该账页第一行“日期”栏中登记建账日期或期初日期，“摘要”栏中填写“上年结转”或“月初余额”字样，将账户余额抄录至帐页第一行“余额”栏中，账户就开设完毕了粘贴标签，便于迅速找到某一账户在账簿的位置填写目录或账皮-填制与审核凭证1将书中所给的经纪业务的原始凭证按虚线剪下，按经纪业务具体内容编制收款凭证、付款凭证和转账凭证2相关经济业务原始凭证要附在相应的记账凭证后面对于面积大于记账凭证的原始凭证，应折叠成记账凭证略小的面积3审核凭证三登记账簿1根据经济业务内容，逐日逐笔登记库存现金日记账和银行存款日记账，并办理日结手续和必要的转页手续2逐日逐笔登记明细账，并逐日结算账户余额3月末根据记账凭证逐笔登记各总分类账四对账与结账1检查本期内发生的经纪业务是否已全部填制记账凭证，并已登记入账2办理月结手续，结账3编制总分类账本期发生额及余额试算表以检查账户记录是否正确4编制原材料、应付账款、应收账款明细分类账户本期发生额和余额明细表，以检察总长和其所属明细账的平行登记是否正确将其他明细账和总账所属明细账不多的明细账余额之和直接与有关总账余额核对五会计资料整理1检查本期内发生的经纪业务是否已全部填制记账凭证，并已登记入账2办理月结手续，结账3编制总分类账本期发生额及余额试算表以检查账户记录是否正确4编制原材料、应付账款、应收账款明细分类账户本期发生额和余额明细表，以检察总长和其所属明细账的平行登记是否正确可等其他明细账和总账所属明细账不多的明细账余额之和直接与有关总账余额核对【实训心得】经过这学期的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足

1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；

2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则总而言之，实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课程指导教师评语及成绩:评语:指导教师签名:批阅日期:年批阅日期:年。