体育学年教学工作计划1

体育学年教学工作计划体育学年教学工作计划1

一、教学目标、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻1炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方2法，学会学习方法，进展学生跳跃能力，培育学生运动爱好进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素质和基本活动能力培育学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势乐观参加体质测试，争取优秀通过游戏进展学生的奔跑能力，培育学生仔细、负责的乐观态度，团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣、在二班级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会教学难点:3二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时.，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难

三、教材分析二班级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学其中包括基本活动:排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毯子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等游戏奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合,制造性地进行教学四课时安排每课课时，共节课230五教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中老师乐观引导学生，充分发挥学生的主体作用让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培育学生的自学、自练、自评的能力多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中注意事项年龄普遍较小，多采纳游戏1小学生好胜心强，可采纳一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的2效果因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣3体育学年教学工作计划

4、指导思想仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识在教学中,重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、学生现状分析所任教的个班的年龄在岁之间，处于青春发育的高峰期，815——16身体发育较快女生趋于文静，不好活动对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参加活动和学习的需要因此要因势利导，培育女生乐观参加体育锻炼

三、教材分析、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约即以学生为1主，进行游戏和进展基本活动能力为主的锻炼活动、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生乐观地参加2如仿照兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学、整本教材以进展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过3不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良4好的合作关系

四、目的任务、培育好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法

1、进展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力

2、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位

3、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

4、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感5

五、教学思路与措施、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行1教学、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进2行反思、实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），3分段教学等、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的乐观性，在竞4争的气氛中更好的掌握动作技巧、乐观培育体育骨干，更多的注重培育学生的组织能力，突出他们5的主体地位、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐6同时学到知识，加强与集体的联系体育学年教学工作计划5一教育见习中.在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导老师上两次课，从他的上课过程中对所上班级作一个初步了解.同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好基础.二课堂教学实习中，天气是变化无常的，作为我们实习来说不可能完全在室外上素科课.所以，我们应准备好上室内课的理论教案.从学知识，锻炼的角度来说，上理论课更能锻炼一个人的能力，通过上理论和实践相结合，在指导老师的指点下，总结自己的不足，从而加以改善.三见习班主任，这是我们在实习中必不可少的一个环节.一个好的老师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方面也应有他的独到之处.同时，也才能体现一个老师的管理能力.四运动队的训练.首先，通过见习，看指导老师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际情况，制定一份月训练计划.其次，指导老师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导老师指出其中的不足，加以改进.最后，在自己带训练的过程中逐渐总结阅历，逐步完善.五组织课间操，是每一个学校都有自己的作息安排，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是体现一名体育老师的组织管理能力以及口哨的运用.六平时课外体育活动.我所实习的班级是初三八个班，他们即将毕业，学习压力大.所以平时应多给他们安排娱乐较强的活动.从而让他们的大脑得到休息.能够把有限的时间得到合理的利用.对于几个篮球特招生主要是针对几样考试项目（摸线，摸高，运球上篮，一分钟跳投及打比赛）反复练习.以提高他们的素质为主，增强他们的篮球意识及团队协作能力.体育教学规划书需求及体育课的特点和二班级学生心理，生理特点在教学中以运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面进展同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，4为终身体育打下坚实的基础

二、本学期学习主要内容能知道自然快速跑的动作方法，1会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快2速跑动作能了解在踏跳区内起跳的重要意义3能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈4膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳

⑤能知道投掷的正确动作方法@能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作

⑦知道前滚翻的动作方法和要求

⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确

三、二班级学生的生理、心理特点

（一）生理发育特点、二班级学生一般为岁，在生理上有所进展骨骼肌肉茁壮成17-8长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快、二班级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细,肌腱宽2而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动、二班级学生神经系统调节心脏活动的功能已进展完成，血液3循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度

（二）心理进展特点、二班级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动1的随意性和目的性虽有所进展，但仍以不随意性为主、二班级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地2意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉、二班级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放3到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态体育学年教学工作计划2

一、学生情况分析五班级学生一般为岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的10阶-1段1，发育指标的增长出现第二高峰身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自岁开始突增，岁达到高峰，因此，五班级学生相对比较，是属于身体10发育12的最时期IWJ五班级学生身体素质指标均有提高，米、立定跳远和米往返5050_8跑优于女生，差异感非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五班级学生的敏感期，既关键进展期岁时，灵敏素质进展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快11-12部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质进展带来一些困难因此，五班级应开始对部分女生注意区别对待女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强,喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏

二、教材分析全期教材内容包括

（一）、体育卫生基础知识（二卜运动技能（三卜身体健康

（四）、心理健康教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第

一、安全第一”的目的

三、教学目标

（一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培育常常锻炼身体的习惯

（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式

（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步进展身体素质,提高身体基本活动能力

（四）培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

四、教学措施、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动1性和关怀自身健康的社会责任感、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步2提高培育遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风、进展学生个性，培育勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，3注意能力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，老师4不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防5伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课6常各项规定、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按7老师的要求如数送还各种器材体育学年教学工作计划3一学生分析二班级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二班级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃个人能力的提高和思维方式发生了变化，二班级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对出现了竞争意识针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其乐观性和竞争意识

二、教学目标及重难点教学目标:、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的1知识并不断巩固和提高、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育

2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，4为终身体育打下坚实的基础教学重点、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

1、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活2动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。