初三论语读书笔记5篇

初三论语读书笔记篇5《论语》一部中国人的圣经，一条古老而又恒久不朽的龙脉，一条浸透了中国人血脉的永不停顿流淌的河流，《论语》让我们明白了做人可以平凡，但不能平凡，下面为大家细心整理了一些关于初三论语读书笔记，欢送查阅更多初三读书笔记相关内容引荐J II初三的读书笔记绿野仙踪初三读书笔记老人与海初三草房子读书笔记初三读书笔记背影初三的读书笔记西游记谁能理解假如他们一味的追求理解，又怎么杆卫真理他们最初不被承受，是因为他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史,是因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前在现实中，有多少人能明白理解这个东西他们可以追求别人的理解，以别人的争论为自己的主题，以别人的言谈作为自己追求的目标，以别人的反响来调整自己的行为方式，甚至要去讨好别人，为了所谓的理解，写了一些优柔寡断毫无渐渐的可笑人生他们真的知道理解吗，他们觉得他们真的是在理解别人，并换取别人的理解吗，不是这样的理解不仅仅只是你须要别人来理解你，根本就不是同路人为什么要逼迫别人理解你，莫非是为了得到别人的怜悯和怜悯这样作莫非不会太悲惨了吗？于是，终日沉溺在视察别人对自己的看法之中，优柔寡断，无所作为不再努力改造自己的生活，不再努力实现自己的价值，却只是追求理解理解不是牵强的，是须要别人有和你一样的东西然后相互共鸣而产生的就算不被理解，又有什么关系，只要我们能在某些方面理解了别人，想必别人也必须能理解你的吧孔子很早就这么说过了，不担忧别人呢不了解自己，只忧虑自己不理解别人《论语》是儒家学派的经典着作之一，是一部记录古代着名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的书其中不少言论颇具哲理，闪耀着才智的光线……《论语十那么》主要讲两大方面一是讲学习方法和学习看法;二是讲有关于思想修养方面的《论语》使我懂得如何处世待人，教给了我正确的学习方法和学习看法其中有几句论语，我受益非浅“温故而知新”这句话讲的是学习方法，它的意思是温习旧学问后，就会有新的发觉，新的体会我对这句话有较深的体会我时常会拿起小学时的课原来复习，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，有时还能发觉一些以前不曾留意的新的学问，由此可见复习的重要性，何乐而不为呢？“己所不欲，勿施于人”这句话讲的是处世之道意思是自己所厌烦的事，就不要施加到别人的身上不是吗？自己不喜爱的事或物，怎么可以强施到别人身上呢举个例子吧:开学时，要发新课本给同学，假如她/他发觉有一本课本缺了个角或有破损，就立刻发给了别人，这就是错误的做法我们应当学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多假如人人都能学习鲁迅先生,这世间该多么的美妙，多么的和谐啊!!”岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的意思是寒冷的冬天，才会知道松柏是最终落叶的读了这句话，可想而知，松柏是多么坚韧不拔，是那么经得起恶劣环境的考验我们不正须要这种精神吗不管在如何恶劣的环境中，都应当坚毅不屈，高风亮节!!一一抗战英烈吉鸿昌，面对着敌人的酷刑，毫不畏惧，大义凛然;烈士罗学瓒在狱中坚毅不屈，同敌人进展了坚决的斗争;共产党员贾起面对国民党的严刑拷打，但他镇静冷静，英勇不屈，严守党的隐私……这些烈士，他们这种坚毅不屈的品德，是多么令人肃然起敬!然而，在现实生活中，我们也免不了要遇到各种各样的困难和挫折，但是我们决不能退缩，应当坚毅面对，鼓起志气战胜困难，勇往直前!!通过学习《论语十那么》，使我明白了学习要讲究方法;遇到困难，就得去克制它;还懂得了处世之道一一“己所不欲，勿施于人”初三论语读书笔记2近来翻阅《论语》，我在其中了解、领悟我想对孔子说，你的思想,在经验漫长的千年隧道，仍旧在我们生活中的每个角落滋长着，不曾停息“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”从中我读懂了你，读懂了你那博大精深的学问的来源请允许我在此将笔稍稍拐一下纵观世界文学史，最为悲壮、高亢的诗文，往往是在人生最剧烈、惨痛的旋涡里分娩因为写它的不是笔，是生命的孤注一掷你是首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利在教育实践上您提出了很好的建议老师在教书育人的过程中应当“诲人不倦”，“谆谆教导”，“因材施教”你认为学生应当有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思索“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，好学”三人行必有我师”；学习看法要端正您的教育思想，至今仍旧有启发和教育的重要意义我想对孔子说，当你在世界的某处地方停驻，留下的是你的渊博，教出的是无穷的学子，我为你感到骄傲你渴望着统治者的赏识，可却从不因此而违反自己的原那么你那谈泊名利，不与世俗同流合污的品质，让我懂得了一个人学到的学问，别人是拿不走的，因为它已成为个人的财产，是心灵的才智只有用自己的才智视察四周的世界,并谨慎地思索，得到的答案才真正属于自己正如一个人的气质，不能拿别人的一样，必需经过个人的学习，长期的训练才能成为一个学问渊博，通晓世界的人孔子，在你的弟子整理出的《论语》中，记录了你一生的言语，不管是道德，学问，还是品质我们都得到了升华，如滚滚的江水永不止息,你的学问已贯穿中外古今，你的博大胸怀令你那上千个弟子臣服，更令我惊羡孔子，我想对你说，当我在学习上遇到困难时，当教师在传授学问时我想起了你那“温故而知新，可以为师矣”是呀!只有这样才能让学问得到稳固，得到更新，获得更深的体会你那“己所不欲,勿施于人”的道理我牢记于心，自己不想做的事情，不要强加给别人,让我懂得了做人的道理，还有“士不行以不弘毅，任重而道远”，仁以为已任，不亦重乎死而后已，不亦远乎？”让我明白人生路上，每个人都有自己奋斗的方向和生命的目标，假如奋斗方向错了，就应刚好调整，人生坐标定位错了，就要移动生命的坐标假如所面对的无法变更，那我们就变更自己，只有这样，才能最终变更属于自己的世界历史千百次的昭示，千百次啊!当困难绊住你胜利脚步的时候，当失败挫伤你进取雄心的时候;负担压得你喘不过气的时候，不要退缩,不要放弃我想对孔子说，是你让懂得怎样处事，怎样去学习，怎样去面对人生初三论语读书笔记3《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向;如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品尝人生百态，才能感受到它的香甜;如一支支锋锐的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理它的思想主见启迪着我们，熏陶着我们……印象最深的就是《学而篇第一》了“子曰不患人之不己知，患不知人也”这句话翻译过来就是不担忧别人不了解自己，只忧虑自己不理解别人是啊，现实生活中，人人都须要理解，个个都渴望理解人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁大家都盼望人与人的相处应当多一点宽容和敬重，多一点容忍和谅解但是，世界何其大，人生何其困难假设时时都想得到别人的理解，唯恐是不行能吧因为，人生没有一样的路，每个人都不一样，两个思想志趣不同的人对待同一件事，两种价值取向相异的人对待同一个问题，要彼此理解不是强人所难吗人不是从一个模子里造就出来的，你有另人头痛的事，我也有我们彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看别人，去苛求别人，于是我们之间有了“墙”，于是你苦恼，我也苦恼可是，人们有没有想过，许很多多的小事，为什么必须要他人明白,必须要他人理解其实，面对种.种的不理解，只要我们给他一个微笑,用宽敞的胸怀去面对，不被理解又何妨？商鞅是行变法，落得“五马分尸”的结局;达尔文在说物种进化的时候被人们骂成疯子;助人为乐的雷峰经常被人讪笑，他们这些举动，又有谁能理解假如他们一味的追求理解，又怎么杆卫真理他们最初不被承受，是因为他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史,是因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前在现实中，有多少人能明白“理解”这个东西他们可以追求别人的理解，以别人的争论为自己的主题，以别人的言谈作为自己追求的目标，以别人的反响来调整自己的行为方式，甚至要去讨好别人，为了所谓的理解，写了一些优柔寡断毫无渐渐的可笑人生他们真的知道理解吗，他们觉得他们真的是在理解别人，并换取别人的理解吗，不是这样的大千世界，芸芸众生，人不光为理解而活!初三论语读书笔记4翻开一本中国的经典之作，走进孔子的世界，品尝《论语》的墨香，细细咀嚼“仁爱”之意，我不禁陷入深思之中……孔老先生是我乃至我们民族备受崇敬的思想家，孔子一生推崇“仁”的思想，推己及人，仁爱待人正是他崇高思想的表现记得有一次,颜渊问到孔子怎样做才能是“仁”，孔子说:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”这那么论语对我产生了极大的影响，而且这也是我们中学生日常行为准那么那么，我们是怎样做的呢？“非礼勿视，非礼勿听，不适合我们身心安康成长的书、影像等，我们是坚决杜绝的可是我们个别同学还是不免去看一些认为无关紧要的闲书，我们应当劝阻他们，因为这不但是在奢侈时间，而且会极大的干扰学习，减弱学习的踊跃性“非礼勿言，非礼勿动”，没有礼貌的话语就不要去说它，不文明的行为就别去效仿，否那么不但会损坏我们中学生的形象，还会影响社会的文明和风气的好转我们的语言是先辈经过几千年才演化而来的,我们不要去刻意地玷污它不要遗忘汉语是世界上发源历史最长而且最美的语言，我们应当弘扬中华的语言，让世界都能领会到中国美,汉语美“非礼勿动”，不是自己的东西就不要去动它偷窃可耻，而且是要严惩的别人拥有的东西，我们完全可以凭借自己的劳动获得，还熬炼了自己的实力，何乐而不为呢从另一个角度说，拾金不昧就是“非礼勿动”生动的表现拾金不昧是我们中华民族的美德，作为新一代的我们，应将这个美德发扬光大，为好的社会风气的形成出一份力吧！《论语》是一部博大精深的著作言论，里面还有很多宝藏在等待我们的挖掘古人就有“半部论语治天下”一说，这足以显示出它的博大教师说“半部论语修自身，我想它也是一面镜子，既照出了我们的缺点和缺乏，又告知我们如何去不断完善自己孔子推崇人“仁、义、礼、孝”等，是他一生追求的目标，在几千年后的今日，让我们也携手孔老先生，踏上仁爱的旅途吧，我们要时刻牢记“仁以为已任，不亦重乎”的含义！初三论语读书笔记论语，是记录圣人孔子的言行的书读了论语通译，虽5然不能看了古文就知道如何翻译成现代文，但是在注释的协助下也能明白孔子所想告知我们的觉得非常感慨，孔子在那时就能明白的这些道理，为什么那么多的人到此时此刻都还不明白我印象最深的就是《学而篇第一》了子日不患人之不己知，患不知人也这句话翻译过来就是不担忧别人不了解自己，只忧虑自己不理解别人是啊，现实生活中，人人都须要理解，个个都渴望理解人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁大家都盼望人与人的相处应当多一点宽容和敬重，多一点容忍和谅解但是，世界何其大，人生何其困难假设时时都想得到别人的理解，唯恐是不行能吧因为，人生没有一样的路，每个人都不一样，两个思想志趣不同的人对待同一件事，两种价值取向相异的人对待同一个问题，要彼此理解不是强人所难吗人不是从一个模子里造就出来的，你有另人头痛的事，我也有我们彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看别人，去苛求别人，于是我们之间有了墙，于是你苦恼，我也苦恼可是，人们有没有想过，许很多多的小事，为什么必须要他人明白，必须要他人理解其实，面对种.种的不理解，只要我们给他一个微笑，用宽敞的胸怀去面对，不被理解又何妨？商鞅是行变法，落得五马分尸的结局;达尔文在说物种进化的时候被人们骂成疯子;助人为乐的雷峰经常被人讪笑，他们这些举动，又有。