初二下册英语知识点总结

初二下册英语知识点总结♦unit1Will peoplehave robots知识点形容词，副词的比较等级考查热点透视a表示与在程度上相同时，形容词或副词的原级结构表示不如b AB“as++as”A时，可用形容词或副词的原级+@结构B“110135/50+5”表示比在程度上“更…时，可用“形容词或副词的比较级结构C AB+than”表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…时，常用形容词或d“the+副词的最高级”结构，后面可带的短语”来说明比较的范围注意副词的最高级在“of/in句中常省略“the”.在形容词或副词的比较级前，可以用的等词语来e“a little,even,far,much,still”修饰，以加强语气表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级形容词或副词的比较级”f+and+结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用形容词或副词的原级“结构“more andmore+在表示“其中最…•之一”的含义时，常使用形容词最高级形式+名词复g“one of+the+数”结构，其中的定冠词不可以省略the如果强调“两者中比较…的一个”的意思时，可使用形容词比较级+其它”结构“the+表示“越….越….”，可使用形容词或副词的比较级，形容词或副词的比较级”结“the+the+构时，从句的动词时态保持不变；直接引语如果是客观真理变为间接引语时,时态保持不变其他指示代词,时间状语,地点状语和动词3等的变化直接引语中的一些指示代词，时间状语和地点状语须作相应的变化指示代这这些那那些this thesethat those词时现在那时now then间状今天那天today thatday语今晚那天晚上tonight thatnight这星期那个星期this weekthat week昨天前一天yesterday theday before上星期前一个last weekthe weekbefore星期以前以前ago before明天the next/following daytomorrow第二天第二个下星期the nextweeknext week星期地点状这里那里here there语动词来去come go【注意】）直接引语中的时间状语根据实际情况转述为间接引语时，有时不需要改变，如1如果转述的动作发生在当天，无需改变；如果转述的动作不在当天，则需将tomorrowo变为tomorrow thenext day.指“个人由于自然条件，社会环境，爱好或经常接触而导

2.habit,practice,custom:habit致可以为常的行为或特性；语气比弱，指“个人或大家都习惯了的做法或工“practice habit作与生活的方式；指“经过一段时期在某人，地区或社会中形成的传统习惯或风俗J custom指“从别处把东西或人带来”“拿来”，表示将人或物带到或拿

3.bring,take,carry:bring到说话者所在的位置的这个动作；指“把东西带走或拿走”，表示将人或物拿开或带离take说话者所在的位置的这个动作；指“随身携带（不说明方向）有时含有“负担”carry的意思用法）作名词，表示“惊奇，诧异；）作几物动词（后

4.Surprise1surprise2surprise接某人作宾语）表示“使…惊奇”；的过去分词作表语，表示“感到惊奇；surprise toone表示“使•••吃惊的是；表示“对•••感到惊奇”s surprisebe surprisedat sth/sb与两者均可作“但是，然而”，而且都引出并列分句从语义上看，所

5.however but:but表示的是非常明显的对比，转折的意味较要强;从语法上看,是并列连词，而however but*去是连接副词；从语序上看,总是位于所引出的分句前，而却可位however|1but however于句首，句中和句末，但是译成汉语时一定要把它放在分句之首；从标点符号上看,之后but一般不使用逗号，而则必须用逗号分开当连词用时，“无论以何种方however However式,不管怎样”，引导让步状语从句可以做副词,意思是“首先，第一次，最初地”，指第

6.first,at firstsfirst of all:1first一次做某事或首先做某事,还可以用作形容词，意思是“第一的，最初的，主要的，一流first的，作名词，意思是“首要，第一，最初的意思是“起初，当初，指刚first2at first刚开始做某事的时候，暗示后来的情况有所改变的意思是“第一，最初，首先”，3first ofall同的用法相同，但语气上比要强，常常用来加强语气first first意思为“真的”“真正的”，强调与实际相符，而不是杜撰的，它与

7.true,real:true real相对与连用，意思是“忠实的，用作名词，与定冠词连用，表示“真实，真理”to truethe等；无此意是形容词，强调客观存在的“真实”“实在”，不是想象的real Real三者都有“在…上”之意表示两者上下紧贴在一起表示

8.above,on,over:1on2over一种直接的垂直概念，但没有上下紧贴的意思，反义词为既不表示垂直的上under.3above下概念，也无相互紧贴的意思，反义词是below.♦unit5If yougo to the party,you11have agreat time.知识点:引导的条件状语从句构成:引导的条件状语从句表示“如果…”构成形式为“主句+If1if一般将来时时态从句+一般现在时态”，或从句+一般现在时态，主句+一般将来时态+if“If用法表示假设或条件2与的用法:中的为形容词，意思“一半的，半个的”half halfof1half theclass“half”2%亚代词/出名词”中的为名词，意思为“一半，半个”当该结构在句子0£+6+half作主语时，谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致即当代词或名词为单数时,谓语动词用第三人称单数形式；若所接名词或代词为复数，则谓语动词用复数形式与是个副词性的短语，意思为“一直”“始终”，表示某一特定阶段开始一直到结束，不

3.表示频度，多置于句末除此，还有“不断”的意思；为表示频度的副词，意思为“总always是”，表示动作的反复，状态的继续，中间没有间断，其反义词为它与进行时态连用never时，常翻译成“总是”，“老是”，带有赞美，厌烦，不满等感情色彩的用法表示“足够•••可以做…也可以用

4.Enough1enough to do sth”2enough宾语的结构”修饰名词时前面不用冠词当主语是代词时，“for++to do sth3enough4可以作表语当主语是名词时，不能做表语enough enough的用法名词意思为“选择；从•一中

5.Choose1choose+•••”2choose+between/from选择；选择做某事3choose tod的用法运动，锻炼，是不可数名词体操，练习，是可数名词动词，使…•

6.Exercise123运动“穿着”“戴着”，表示状态，是延续性动词，

7.wear,put on,have on,dress:wear一般现在时表示经常状态，现在进行时表示暂时状态；“穿上”“戴上”，表示动put on作，是非延续性动词；“穿着”“戴着”，表示状态可以与互换；“穿have onwear dress上”“穿着”，既表示状态，也表示动作，既可以作与物动词，也可以作不与物动词Dress作与物动词，表示“给自己或别人穿（衣服）”，宾语是人，常用被动语态dress oneself给穿衣服化装dress up与三者都有“许多，很多”的意思一般用于肯定

8.a lot,a lot of lots ofa lot of,lotsof句，后接可数名词复数或不可数名词；作名词时=作副词，修饰动词或形alotlotofthins,容词，副词比较级♦unit6How longhave you been collectingshells知识点现在完成时的意义）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果常用的时间状

1.1语有等）表示从过去已经开始，持续到现在的动作或状态,常常和表示一段时间的状语连用2常见的表示一段时间的状语有:一段时间，时间点）构成形式助动词for+since+2have/has+动词的过去分词）3结构中的从句部分，用现在完成时a.It isthe first/second time….that…结构，从句要用现在完成时.b.This isthe…that…that注意非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用即动作不发生的状态是可以持续的.怎样区别现在完成时和现在完成进行时现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行2时在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较:现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直1接的，而后者所表示的则是最后的结果现在完成进行时有时有延续性，现在完成时往往没有如2Mr.Smit.ha.bee.livin.i.Londo.sinc.

1978.aMr.Smit.ha.live.i.Londo.sine.

1979.b句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，句则没有a b但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如3My moth!er hasbeen teachingEnglish fortwenty years,aMy motherhas taughtEnglish fortwenty years,b句在此并无临时性质，但较口语化句则较为正式又，句表示动作现在仍在a ba继续.并将延续下去，句的动作是否延续下去，须由上下文决定，但在一般情况下都是延续b下去的现在完成进行时往往表示动作在重复，现在完成时则常常不带重复性如4Have you been meetingher latelyaHave youmet herlately b句有“经常相会”之意，句则没有句如与等时间状语连a bb often,every day用，当然也表示动作在重复现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩，而现在完成时往往只说明一个5事实，一种影响或结果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言如What have youbeendoing aWhathaveyoudone b句表示惊异句只是一个问题a b下面还有一例，颇为有趣Whos beeneating myapples aWhoseaten myapples b句有强烈的感情色彩，表示愤怒不满，句只是希望回答的一个问题又，句兼a ba有进行时态，所以有“苹果未被全部吃光”的意思，句是完成时态，说明“苹果一个不剩b了”.现在完成进行时的含义表示过去某一时间开始到现在经常重复的动作3现在完成进行时的构成助动词形式当主语为第三人称单数十，助have/hasbeen+v.ing动词用其他人称用has,have.现在完成进行时的用法主要表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作，这个动作可能仍然在进行，也可能停止了一会儿的用法在回答？的问句时,表示所指时间或距离的全部，在这个含4o for1How long…for义上与表示“特定期间中某个长度”的不同可以用在过去时，现在时，将来时中，during2但是若表示持续进行到现在为止时，则不能用现在时，而要用现在完成时表示某事物在所3述时间要发生用法自…以后；自从，后接从句表示以过去的某个时间为起点，持续到

5.since1conj.现在或过去的某个时候之后可以接过去时的句子，也可以接表示过去的时间点）Since2prep.自…来，从…（至今）【注意】除了可以与现在完成时连用外，还可以与过去完成时，现在完成进行时连用since【扩展】都可以与完成时态连用用来说明动作的起始时间，而用来说since,for Sincefor明动作延续时间，因此，后跟表示某一时间点的名词短语，后面跟表示一段时间的名since for词短语的用法）各个的，各自的，每一个的置于单数可数名词之前）

6.each1adj.2pron.各个，各自谓语动词用单数形式指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；指三个以上的人或事Each,every:each every物的全体，和的意思相近；只修饰单数名词，谓语动词用单数,为形容词修饰单all everyeach数名词，谓语动词为单数作代词，单独使用，接单数动词，放在复数名词和代词后作同位语，接复数谓语动词；代表与的物主代词可以用也可以用each everyhis their.【扩展】之后接名词或代词的复数形式，接名词时一定要附加或等词，即each ofthe my代词的复数形式”或名词的复数形式”，但谓语动词要用单数“each of+“eachof+the/my+形式与“以前”表示从现在算起一段时间“以前”，和动词的一般过去时

7.ag beforeago连用放在所修饰词的后面则表示从过去某时算起若干时间以前，用于完成时Before前可以与具体时间连用“多少时间之前”ago,before含有的表达方式数词+名词（单/复数）比数词名词（复数）

8.half+and+aha+and+a half+四个词都表示“原因”的连词以上连词的语气由强到弱依次

9.Because,since,as,for为其中从属连词，引导原因状语从句；为并because-since-as-for because,since,as for列连词，连接两个并列句）“因为”，表示直接原因回答的提问，一般放在a becausewhy主句之后，可单独存在）”因为”“既然”，侧重主句从句表示虽然的或已知的理b since由）“由于，主从句并重，从句说明原因，主句说明结果）因为，由于，表c asd for明附加或推断的理由，引导的从句前常有逗号，从句不放在句首for副词，相当于意思为“或许，大概，很可能”一般不放在

10.Probably almostcertainly,等含有否定意义的词之后not“用完了”，主语通常为时间，食物，金钱，不用于被动

11.run out,run outof:run out语态；“用完了”，表示主动含义，主语一般为人，多用于进行时和完成时runout of的用法教某人学某事；教导做•一，教…;

14.Teach teach sb sthteach doingteachsbto教某人做某事；从句教育人….do teachsb+that.被动语态）被动语态的基本构成形式主语+助动词构成形式）被动语态的时态:151be+2被动语态的时态是通过助动词的变化来体现这个助动词必须与主语的人称和数相一致）be3主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向）主动语态主语（动作发出者）一谓语（与物动词）一宾语（动作承受者）被动语态主语（动作承受者）-谓语（动词过去分词）+宾语（动作发出者）be+H.wrot.th.letter.-Th.lette.wa.writte.b.him.）主动句变被动句的基本句式4）主主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语a被主语（原宾语）+助动词（情态动词）动词过去分词原主语+be++by+）如，a Wewill helphim.f Hewill behelped by us.主主语+动词短语+宾语.一般将来时2否定句疑问句一般将来时的构成由助动词或shall力口动词原形will构成，用于第shall一人称在口语中，在名词或代词will后常简略为11,常简略为will not这个时态won t的肯定，否定和疑问结构可表示如下肯定句I Weshall willI Weshall willShallI wegonot go.go-Will youhe,she,YouHe,She,YouHe,She,they go用+动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事be goingto）一般将来时的用法）表示将要发生的动作或情况；）不以人的意志为转移，肯定要发生b12的事情后天是国庆日The dayafter tomorrowwill beNational Day.是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”也可以表示“在将来多少时间

3.in/after:in被主语（圆宾语）动词短语的过去分词原主语+be++by+）如，b Theylooked afterthe babies.-The babieswere lookedafter by them.主主语+谓语+间接宾语+直接宾语被主语（间接宾语）动词过去分词+原直接宾语+be+主语（直接宾语））动词过去分词）原间接宾语+（原主语）+be++toHor+by+如，We gavehim somemagazines.-He wasgiven somemagazines.Some magazineswere givento himbyus.【注意】一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语主主语+谓语+宾语+宾语补足语被主语（原宾语）过去分词+原宾语补足语+be+如，They electedhim theirmonitor.-He waselected theirmonitor.【注意】如果主动句中宾语补足语是不带的不定式，变成被动语态后一般要加to to.I sawhim go tothe church.-He wasseen togo tothechurch.【扩展】一般在以下几种情形时，需要使用被动语态不知道动作的执行者，只知道动作的承受者时When wegot there,the roomhad beencleaned already.1）不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时I wastold that you were not honestenough.）有必要突出或强调动作的承受者时3You wereasked to answer thisquestion.与和均可用于宾语从句中，意为“是否”；用于条件句中，表示

16.if whether^whether if“如果”，不能和连用；常与连用，表示两种条件或情况or whetheror【扩展】如果不是…，表示惊讶或憎恶等情绪；意为“若…那就好了，我多么if not..if only希望…”相当于意为“决不…除非…”howl wish;only..if..,J如果不If ithadn tbeen forthe doctors care,I shouldnot bespeaking toyou now.是医生的照顾，我现在就不会和你说话了若他与时到达就好了If onlyhe arrivesin time!,.除非你答应不请亨r11only comeif youpromise methat youwon tinvite Henry利,否则我不会来♦unit7Would youmind turningdown themusic知识点基本用法）你介意…？””

1.1Would youmind doing=Do youmind doing..”请你…好不好？”是一种比较客气的表达方式）如果要表示“请你不要做…好2吗？”只需在前面加应答用语）如果同意表示不介意时，可用如下用语doing not.1来表达”好，可以）如Certainly not.;Of coursenot.;No,not at all.;Not at all.2果不同意表示介意时，常用与陈述某种理由来表示拒绝或“Sorry.”“I msorry,but…”反对；这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方如果想要对方允许自己做某事，可you,以用句型“Would youmind mydoing..形容词与副词之间的转化）以结尾去变）在形

2.1le ey,possible-possibly;2容词后直接加）在以辅音字母结尾直接加ly,usual—usually;3+e ly,wide-widely;）以元音字母结尾，去加；）以辅音字母结尾变为4+e ely,true-truly5+y yi+ly,happy-happily强调动作过程“穿上”为瞬间动词；

3.put on,wear,dress,have on,in:put onwear表示结果或状态“穿着”，持续动词；强调穿的动作，后面不能跟宾语（衣服）等，dress还可以作名词，意思是“服装，化装，给某人穿衣服，dress updress oneselfdress in穿衣服,表示“穿…”，相当于但没有进行时态；介词，后跟表示颜色的have onwear,in名词，表示穿着某种颜色的衣服等多用于将来时，表示即将去做某事

4.in aminute,soon时间段,时间段）时间段”只能用于一般将来时，时间段”

5.in+after+1“in+“after+可以用于过去时和将来时）当二者都用于将来时的时候时间段”表示从现在算起在一2“in+定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生时间段”是从这段时间“after+之后算起，动作将在这段时间之后发生以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”；

6.应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比要强得多，只very quitevery用来修饰形容词和副词的原级；“太”，一般表示“相对某人而言”；如此…，那么…”,to so往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果换言之，所修饰的人或物表示原因后面会so有表示结果的句子…如此…以致于；既可以表示充分肯定，意思是“完全；So…that quite十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，形容词，副词，分词等v.ing,quit..+adj+n...very+adj.+n…从•••搬到•••，迁移；继续向前走

7..move from---to moveon用于疑问句中，意为“现在，已经”；用于否定句中，意为“还

8.yet,already,still:yet没；与用于肯定句中，意为“已经”，意为“还，仍然，already still already stillalready若用于疑问句中，表示惊讶或意外；与都可以修饰比较级，意为“更加，益发”yet still收好，储蓄，放弃；放下，扑灭，写下；

9.put awayput down成…；延期；举起，张贴，修建；穿上，上演put offput upput on的用法:从句，意为“看到…，留意…”,

10.See1see+I sawthat you weren tamong看到某人做某事；看到某人正在做某事；the students.2see sbdo sth.see sbdoing see+名词看到在这组词中，可以作名词或动词；可以作名词，动词，形容voice,sound,noise:voice sound词和副词；只能用作名词这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析noise专指人的声音如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，1voice但一般不用于指其他动物的叫声表示能听见的任何声音通常是指大而2sound3noise令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等和常与动词连用，而则4sound noisemake voice不能和连用make意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式同义词组为和take carebe carefullook坐下同义词组为对…感兴趣；out;take aseat sitdown;take aninterest intake away拿走，使离开，消失；收回语言，话语；照顾，注意，保养;take backtake careof take负责，接管；拿下来，取下来，记下来，拆除；想charge oftake downtake forgranted当然，认为，后接宾语从句，此时常以作形式宾语;抓住;接受，理解，it takehold oftake in包括；脱下，匆匆离开，起飞，停止使用；就职；接受，雇佣；take offtake officetake on取此带..出来；参力口；发生，没有被动语态；takeout takepart intakeplace takepride为..感至！自豪；,代替某人；从事，占用；in Itake sbs placetake uptake iteasy不要过于紧张，别着急♦unit8Why don9t youget hera scarf知识点:有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是

1.get,receive,accept:get被动接受也有可能是主动争取；指收到了什么东西，不一定接受，receive receivea letter…收到…的来信；着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物from accept情态动词表示义务，意为“应该，应当，最好，比较为委婉；

2.should:1must2与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.表示建议名词/代词/动词形式？J+动词1How/What about+-ing2Why dontyou原形？动词原形？…以开头的祈使句，表示建议对方和自己一=Why not+3Let slet s起做某事后接动词原形…？以…？开头的疑问句，用于建议Let s4Shall weShall we对方和自己一起做某事回答时如赞成，常用Yes,let s.而不能…,后面接动词原形具有否定含义这一句型常可以转换成句too---to to so…that…型当这种…句型转换成句型时，为保持句意的一致,引导的结果状too…toso…that that语从句要根据时态用情态动词或加动词原形，从句中的谓语动词要带can tcouldn tthat宾语,The boyis tooyoung togotoschool.=The boyis soyoung thathe cant gotoschool.,The boxis toobig forme tocarry.=The boxis sobig thatI cant carryit.【注意】当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用或

3.it them作宾语，该动词如果是不与物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配如，The iceis toothin forme toskate on.为副词，在句中独立作状语，为介词短语,

4.instead,instead of:instead insteadof后面一般接名词，代词，介词和接动词形式-ing“象…那样，例如，诸如，其后面直接其后面必须有逗号；相当于意思为such aslike,例如，诸如多作插入语，当它表示“例如”时,

5.for example,such as:for example加名词三者都有“竞争”的含义，均为动词指在竞争中

6.contest,compete,contend contest毫无保留地展示自己；指在体育或辩论等需要竞争的活动中，为征服或取胜而进行compete的努力有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争；暗示竞争的紧张程度通常指contend双方成功的机会相等，所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力强调奋斗或斗争的必要性指双方或多方对垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛

7.contest,competition:contest中的每一个人或每一个队都力图战胜对方；多指能力，技巧，知识等方面的比赛，competition竞争的用法:后跟表示交通工具的名词，意思为“乘，坐”；意思为“凭借，用，靠”，By by by表示方法或手段，常与连用；意思为“在…旁边”，用来表示地点，意义和用法近v.-ing by似于意思为“按照…，根据…”;意思为“经过”，后常跟之beside;by bygo,run,walk类的动词；用于被动语态中，后跟的名词表示行为的执行者，意思为“被，由；意思byby为“按•••（计算）”，用来表示计量；独自；顺便by oneselfbytheway的同义词为意思是“也”；意思为“同，和，也”用来连接名词和as welltoo,as well as代词等谓语动词用单数还是复数形式，要根据前的名词或代词确定与动词连用as wellas时，用形式；同义词组为…但侧重顺序不同v-ing aswellasnot only-♦-but also♦unit9Have youever beentoanamusement park知识点:现在完成时表示发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果通常表示短暂动

1.作或位置转移的动词（非延续性动词，不能与表示一段时间的状语连用；也可以表示过去开始，一直延续到现在的动作或状态也就上说，现在完成时虽与过去有关，但实际上强调的是对现在的影响或结果，句中谓语动词通常是延续性动词，且常与表示一段时间状语连用（时间段，时间点）these days,all thisyear,recently,for+since+通常与现在完成时连用的几个副词

2.already,recently,just,ever,never,before,yet等表示不确定时间的时间词连用多用于肯定句；多用于疑问Already,just yet,ever,never句或否定句现在完成时的结构主语动词过去分词

3.+have/has+”到过某地”说话时此人很可能不在那

4.have beento,have goneto:have beento里，已经回来，侧重指经历；已经去了某地”，说话时此人在那里，或可能在have goneto路上，反正不在说话现场开头的倒装句在英语中助动词/情态动词/+主语”这个倒装结构是一种neither“Neither+否定形式，表示两者都不,.can.wor.ou.th.problem.Neithe.ca.L.Ming.两者都为“从…来,出自…”;表示“出身于…”，应用【注be from,come from:come from意】问别人的出身或叙述自己的出身时，时态一定要用一般现在时，如果时态为一般过去时,则表示“从…地方来”的用法）是个集合名词，意思为“人口，人数”，常用来指

7.Population1population人口的总称被看作一个整体时，一般不加在句中作主语时，谓语动词多用单数形式如,-s,The population of Chinais about1,300,000,

000.）如果指一个整体中有多少人数是干什么的时候，谓语动词要用复数形式，这时强调的是一部2分人如，）表示“…的人口”时,Half ofthe populationin thatcountry arefarmers.3既可用地名”，也可用+地点”,作主语中心词时“the population of+the populationin谓语动词用单数形式如，）表示某国，The populationin Shenyangis about8million.4某城市有多少人口时，用结构如，have/has apopulationof…New Zealandhas a）对人口数量提问用或用或populationof3,800,

000.5what whatlarge largebigo表示人口多，用表示人口少small的用法引导的条件状语从句表示“如果…”构成形式为“主句+一般将来时态从

8.If if+if句+一般现在时态”，或从句+一般现在时态，主句+一般将来时态”；还可以引导虚拟语“If if气，表示假设的情况或是发生的可能性不大的情况，从句用过去的某种时态可作表语或定语，意思为“想睡的，困的”，可用修饰；

9.Sleepy,sleeping:sleepy very所修饰的名词可以是人也可以是物sleeping♦unit10It sa niceday,isn tit知识点反意疑问句）反意疑问句的含义当对所陈述的某种情况不确定而反问对方时，常用

1.1反意疑问句来表达）反意疑问句的构成陈述句+简略疑问句一前部分肯定陈述句+后部分2否定疑问句；前部分否定陈述句+后部分肯定疑问句）使用反意疑问句时的注意事项:3前后两部分要在人称上保持一致时态要保持一致（或动词要保持一致）回答的一致a.b.c.性（特别注意中文翻译）注意:与后面的回答部分要一致）使用反意疑问句时的特yes n4殊情况在祈使句后进行附加疑问句时，用表示请求在后面，常用a.wil.youb.Let sshal.we,表示征询意见在…后面进行附加疑问时，用这一点属于祈使句范围.在英c.Le.us wil.you,语口语中，后面的附加疑问句部分常用.…由作主语的句子,附加问句中人称a arennothing代词用.由作主语的句子，附加问句中用代替如果陈述句部分主it.f nobodythey nobody.g.语是等不定代词，其附加疑问句部分的主语可以用everyone,someone,anyone,n.one he,也可用后面的附加疑问句部分仍用如果陈述句部分含有否定副词they..Ther.be…等词时，则其附加疑问句部分用肯定形式反意疑问句要求用或never,few,little J.yes n来回答，当陈述句部分为否定形式时，回答要特别注意两种语言的表达习惯的不同，注意根据实际情况前后保持一致作名词时表示“费用”，通常指服务费，学习费，生活费或房租费等,

2.cost,price:cost price通常指具体物品的价格询问价钱用来提问how much至少，最少其中为的最高级，的比较级为无论如何

3.at lest:least littlelittle less;的用法）为••做准备，相当于）名词・Prepare1prepare forget readyfor2prepare+名词，意思为“为•••准备）名词意思为“为•••而做准+for+•••”.3prepare++to dosth备）准备做某事”4prepare to do之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；常指以过去时间为起点的“一段时间之after后”，所以它与过去时态连用当指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时after间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用的用法区别为的比较级，意为“更多”，可修

4.more,less,fewer moremany,much饰可数与不可数名词是的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词Less littleFewer是的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数few【注意】表示否定“几乎没有表示肯定“一点，几个”few,little afew,a little意思为“想要某物；意思为”想要做某事回答

5.would likesth“would liketo do句型的一般疑问句时，其肯定回答为否定回答或would like“Yes,please.;“No,thanks”Id like/love to,but…作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词

6.Such这样的如天气如此恶劣Such Itis suchbad weather.常和搭配，表示一种类别如我们喜欢象她那Such asWe enjoysuch avoice ashers.样的嗓子常和表示结果的从句搭配，表示“如此…•以至于…”如Such thatItwas sucha hotday thatwe allhad tostay athome.…和・・・都可用来引出一个结果状语从句由于是形容词，所以Such…that sothat…such that从句前有一个受修饰的名词；而是副词，用以修饰形容词或副词，因此从句前such sothat一般不出现名词如They aresuch kind-hearted teachersthat peoplein thevillage allrespect them.The examwas sodifficult thatmany studentsfailed topass it.如果名词是可数名词的单数形式，和的位置不同:such so形容词+单数名词such+a/an+形容词单数名词so++a/an+如果名词是不可数名词或名词复数，只可用不能用such,so.:形容词+不可数名词或复数名词such+如果被修饰的不可数名词被或复数名词被等表示量的形容词修饰时，much,little,many,few用不用so,such.当表示“年纪小的”时，可用名词little such+little+为“能，会”，表示能力，在这个意义上与的意思相同，一般情况下两者

7.be able to can可以互换，但只有现在式和过去式（）而则用于更多的时态，主要体现can couldbe ableto在的变化两者在用法上有一些差异（）表示主观能力不表示意愿，它的将be cancould来时用而表示主观意愿强调克服困难做某事will be abletobeableto♦unit2What shouldI do知识点是形容词,意思是“响亮的”；作副词时，常与

1.

1.oud loud-louder-loudest talk,sing,等词连用，如“大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰laugh speakloud;loudly shout,cry,等动词，通常没有比较级和最高级，作状语;副词，出声地，大声地,仅指call,knock aloud发出声音（以使能被听得见）为形容词，意思是“足够的；修饰名词

2.Enough enough+n.enough money;修饰形容词或副词；足够做某事adj/adv+enough enoughto do礼物带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚

3.present,gift gift意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特present定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高把…作为礼物make sba presentof送给”借入，借给”即说话人向他人借东西

4.borrow,lend:borrow borrowsth fromsb.;”借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend-lent-lent lendsb sth=lend sthto sb除••之夕卜除了••清强调“除了•••之夕卜还有・5except,besides exceptB,besides•••”在等词后加介词也表示“除了”no one,nobody,nothing but“找出，发现,查明”多指通过调查，询问，打听，研究

6.find out,find,look for:find out之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西；“找到，发现”通常指找find到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果；“寻找”强调look for动作谈到，谈论；谈到，说到；与..谈谈，做报告；

7.talk abouttalk ofhave atalk withtalk对••谈话；与.••交谈；和均表示“和某人谈话”，・to sb talk with sb talk to sbtalk withsb“讲话”比较常用，侧重一方谈，一方听；侧重双方交谈；talktosbtalkwithsbtalk about则表示“谈论某人”sb和意思为“发现丢失”“觉得不在；意思为“丢失”“失去”在本

8.miss lose:miss lose质上，是一种主观感觉，而是一种客观结果miss lose习惯于做某事；过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于

9.be used to doingusedtodo过去时；是的被动语态，意思是….被用来做某事be usedtodouse强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由

10.ow..have.own人使用，强调所有权；为普通动词，表示的所有关系have ow.+n.egWh.own.th.dog.;ow.+宾语+宾.从句eg.H.own.himsel.wrong.;own+eg.H.own.tha.h.i.wrong.;,完全属于某人自己的；独立地，自愿地；亲o.one.own o.one.own wit.one.ow.ears耳出席，参加，上学“上学，

11.attend.join.tak.par.in.attend atten.schoo.atten.meeting出席会议；参力口，是指参与某项活积极参加；参加，当用于加入某个团体tak.par.i.joi.join后面跟介词i..或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当表示参加某项活动时join♦unit3What wereyou doingwhen theUFO arrived知识点过去进行时

1.过去进行时由动词形式”构成以动词为列，其肯定式，否定式，疑问“was/were+ing work式以与简略答语见下表肯定式I/He/She/Lwa.working.We/You.The.wer.working.否定式疑问式和简略答语Was Iworking Yes,youwere.,Was heworking No,he wasn t.【注意】常简略为,常简略为Jwas notwasnt;werenotweren t过去进行时的用法过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作这一特定

2.的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示…口出口直到…才表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动作才开始

3.not not-until可以用或来代替，但主句谓语动词要用肯定形式为连词时后接时间状语从after whenUntil句，作介词时，后面接表示时间的名词用于肯定句多表示动作或状态一直延续until Until到所表示的时间为止，意思为“直到…”…中往往表示不太具体的时until till间…或・・・常用来表示具体的时间From…to fromuntil在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于

4.find it…todo,it这种用法的动词有等find,feel,think,make“疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替改写时,只

5.需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一致），并将不定式改成适当形式的谓语即可如，Where togo is stillaquestion.=Where weshould goisstillaquestion.与连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓语动词用过去进

6.when while:when行时）（作并列连词，意思为“这时，突然”）+后一个分句（谓语动词用一般过去时）”+when表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，强调动作的突然性,when后面的动词为非延续性动词；表示“在….过程中，强调在一段时间内，所以when whilewhile引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词在状语从句中，若从句放在句首时，应用逗号与主句隔开感叹句的构成形容词+单数名词+主语+谓语！What+a/an+What agood bookit is!形容词+复数可数名词+主语+谓语！What+What easyquestions theyare!形容词+不可数名词+主语+谓语！What+What coldweather itis!形容词+主语动词！How++be Hownice thewatch is!+副词+主语+谓语！How Howhard theyare working!“发生”指“发生事先计划或预想到的事物”；

8.take place,happen take place happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”两者都是不与物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态;的意义很广泛，仅用于历史上的事件,集happen Wtakeplace会等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界的现象巧遇某人遭遇某事happen todosthhappens tosb不定代词与连用时，只表示部分否定，在否定句中用连接

9.all,both,each,every notand两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定后面的部分；如用连接and or句中两个部分，则表示全部否定如，她并不是一She isntabright andbeautiful girl.个既聪明又漂亮的女孩（部分否定）,个既不She isntabright orbeautiful girl.ft®—*聪明又不漂亮的女孩（全部否定）♦unit4He saidI washard-working.知识点）在称述句中直接引语和间接引语的转换a）直接引语说话人直接引用别人的原话b）间接引语说话人用自己的话把别人的意思转述出来c）直接引语一般前后要加引号；间接引语不用引号d规则）人称变化从句中的间接引语1第一人称多改为第三人称；第二人称根据情况改为第一或第三人称；第三人称不变）时2态变化如果主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变为间接引语时从句的谓语动词在时态方面要做以下变化直接引语一般现在时一般过去时（客观真理除外）一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时直接引语间接引语如果主句的谓语动词是一般现在时，直接引语变为间接引语。