听评课活动总结1

听评课活动总结小学2011-12-20听评课活动总结本学期，我校根据县教体局和库区中心校有关文件精神，开展了以“提高教师素质，提升课堂质量”为宗旨的听评课活动学校高度重视，召开班子会议，研究制定听评课活动方案和具体要求，班子成员以身示范，亲临课堂参与活动之中现将本次听评课活动总结如下通过听课和与教师的交流我们发现教师都能更新教育、教学观念，只是更新的程度不同而已虽然有些教师的教学方法还有待于斟酌和改进，但他们都在尝试着把自己对新课标的理解和感悟，渗透到课堂教学中教师教课情况总体良好大部分教态自然，教学目标明确，能够突出教学重点和处理教学中的难点教学层次较清楚，能比较熟练地讲授课程的内容，在讲课时，大部分教师的语言表达清晰流畅，有的还十分诙谐、风趣，受到了学生欢迎；多数老师重视调动学生学习的积极性和主动性，能够正确处理主导和主体的关系，通过师生互动，注重讲练结合，把枯燥无味的知识较好地传授给学生这次的听课、评课涉及面广，涉及人员多，全体教师参与了听课、评课活动学校高度重视、认真组织，各位讲课老师精心准备，使得听课评课活动收到了很好的效果本次听课有以下优点

一、吃透教材，教学目标明确，教学难点突出为了上好每一堂课，为了让孩子们每天都有收获，老师们在课前认真备课，教材吃得透，教学目标明确、具体，教学重难点突出，课堂教学方法灵活多样，

二、注重课堂实效，不摆花架子实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情

三、真情投入，声情并茂走进课堂，教师便进入了角色，不娇柔、不造作、全方位地投入，真实感人

四、展示了老师的反思水平有人说过，没有反思的教学是难以提高的我们的授课老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，发现问题，反思失误，以不断提高自己的教学水平我们有的老师的反思写的非常实在，非常到位

五、显示了我校教师积极进取的精神有的老师在评完课后，除了主动反思，还要求组长甚至其他老师去听自己的课，给自己提出问题这种精神是非常可贵的.但是，在听评课中我们也发现存在一些问题，还有一些需要改进的地方，总的来说,主要体现在以下几个方面第

一、在教学中，有的教师对教材不熟悉，对课程标准和教材的研究不够，对知识的储备不足挖掘教材不深，不能结合学生学情进行有效性的二次备课了解学情是备好课的关键，更是讲好课的基础如果我们不了解学生对本节课所涉及到的知识掌握如何？那么往往会导致我们的新授进程受挫这将迫使你改变原有的教学思路，而我们的教师又恰恰缺少这种临场变阵的智慧因而会出现重点不突出，就更谈不上难点的突破！第

二、不能真正体现学生的主体地位有的教师在教学中往往〃心中无学生〃，对学生的接受心理和认识水平缺少考虑，重知识，轻技能在课堂上，只顾教师“发挥”，不注意学生情感体验，课堂气氛沉闷即使安排了一些体现主体地位的活动，也往往因方法简单而流于形式有的教师经常运用〃提问法〃，以此作为调动学生与教学活动的主要方式，却因设问难度过高，超越学生的知识基础和理解能力，教师又不能适时启发与诱导，时常是自问自答，难以起到开启思路的作用有的课，一堂课分钟，将近分钟老师无论是讲解还是引导学生回答问题，自己总在说，这样会很4030累，而其结果是费力不讨好，收效甚微第

三、教学方法单调乏味，学生不感兴趣，部分教师在授课过程中，满足于对教材内容的简单机械的重复，平铺直叙，不敢越雷池半步对于教材我们可以理解为，是对教学内容的一种界定，我们应该很好的理解“用教材教，而不是教教材”的新理念也许是源于我们太看重教材，因此而束缚了我们的思维，不能设计出较新颖的方法，不注重鼓励、表扬、启发，挫伤了学生学习的积极性“一问一答”式的教学模式非常普遍，学生没有合作交流的机会，没有动手操作的机会，没有自主提出问题与解决问题的机会，更没有探索的时间与空间……造成课堂效率低下，能力训练目标难以达成第

四、从教学语言的角度看，术语不准确课堂问题的设计有的含糊、有的深奥，让学生们无从答起，或不明白答什么有时老师的引导千呼万唤也很难把学生的思路引到问题上来第

五、部分教师板书缺乏总体布，随意性较强第

六、有的教师对所教学科特点不掌握，对学情不了解，进而导致教学的失败综上所述，解决问题的方法只有学习，反思在学习中，丰富自己；在反思中完善教学首先，对不熟悉教材的青年教师而言，通过集体备课、讨论、学习，可以把握住教材重点,难点；把一些疑惑释怀在备课前，不让“疑惑”走进课堂同时也解决了有问题不好意思问的面子问题，逐步形成互相探讨，求真务实的教学氛围其次，有效开展校内听课，应该是捷径之一在这一点上，有的教师做得很好其实，每个学科都有课讲得非常精彩的教师，无论是什么样的课互相听课正好诠释“旁观者清”，“三人行必有我师”的古语如能在课后及时、认真地交流授、听课教师都会收获不少再者，教师参考书后面都附有相关光盘，那里的内容应该是精品同时我们还可以向书刊、杂志、名师学习只有这样，取百家之长，集众人智慧于一身，才能更好的完成教学任务最后，让我们共同努力，携手并进！。