幼儿园中班班级工作计划

5.要求家长每天在820前送孩子入园，并于每周

一、周五两天提醒家长为幼儿修剪指甲；每天检查幼儿的书包，清理当天衣物,查看是否有遗漏的物品

6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和教师取得更快更便捷的联系通过网页给予家长更多的教育信息和指导

7.组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教育的一致性

五、每月工作安排三月份本月重点是各类计划的制定及幼儿各类常规的培养

1.整理、布置教室环境，做好开学准备

2.迎接幼儿来园，稳定新生幼儿情绪

3.复习中班徒手操、哑铃操

4.做好班内幼儿期初评估表

5.制订家教、班级计划

9.“庆三八，露一手一一亮出我的招牌菜”亲子同乐活动四月份本月重点是主题活动展示的创设及家长半日开放活动

1.迎接中心幼儿园接对活动

2.主题、区域活动资料呈现活动

3.幼儿亲子春游活动

4.开展扫墓活动

5.家长半日活动开放五月份本月重点是庆“六一”活动

1.参加家园联系栏布置评比活动

2.班内诗歌朗诵比赛3庆“六一”活动六月份本月重点是做好幼儿个人护理工作，调整幼儿活动量,帮助幼儿适应季节的更替

1.参加园主题生成性活动展示七月份本月重点是各类资料的整理和归档做好期末幼儿测试、分析工作幼儿园中班班级工作计划优秀3悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班级工作计划如下、班级情况分析本学期我班共有幼儿49名，男生28名，女生21名，其中有10名是新进的插班生值得高兴的是本学期仍由我和师傅周老师担任班级的教育教学工作，这对我们来说是个有利条件，经过小班一学年的接触，我们对每位幼儿有了一定的了解，本学期重点先多关注新插班的幼儿，加深对他们的了解，使他们能在最短的时间里适应新的班级和老师，成为中三班这个大家庭的新成员通过小班的学习和锻炼，我班每名幼儿都有了一定程度的进步有的喜欢上幼儿园了，有的胆子变大了，有的学会和同伴交往了，整个班级有着良好的精神面貌在生活习惯和行为习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如知道假前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好，初步形成了一定的规则意识等；学习游戏方面大部分幼儿能积极参与活动，在活动中知道遵守规则，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼但也存在不足，具体表现为

1、幼儿虽然有一定的规则意识，但自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则；

2、幼儿的各种能力呈现出两极分化的状况，少数能力较弱的幼儿感到“跳一跳，摘不到，从而阻碍了整体的发展

3、在活动中缺乏正确的观察方法和良好的倾听习惯

4、喜欢音乐活动，但是，对音乐的感受不够准确、缺乏节奏感,针对这些情况，我们觉得本学期我班主要工作重点在于有的放矢，首先在生活上继续培养幼儿良好的常规意识和行为习惯，并建立一些必要常规，指导幼儿完成，并逐步向幼儿自觉遵守过渡其次在学习上，教师提高自身的音乐素质，从音乐的节奏、力度、旋律、音韵等方面，培养幼儿对音乐的感受力和表现力

二、保教工作为了规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理积极配合上级部署做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

三、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容，训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

四、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能,提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

5、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步

六、各月工作安排如下九月份

1、老生入托，开展安全、常规教育

2、整理室内外环境布置

3、班级召开家长会

4、更新早操内容，训练幼儿早操

5、结合教师节开展“老师您辛苦了！”主题活动

6、落实晨检制度十月份

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比H一月份

1、为“秋游”做好各项准备工作

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习

4、秋游亲子活动十二月份

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力

3、家长开放日

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验一月份

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

2、展示本班特色成果

3、幼儿身心发展评估学期结束，做好班级清理工作以上制定的计划，我们会去努力的，争取在这个学期取得辉煌成就幼儿园中班班级工作计划优秀

4、班级情况分析:本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差在总结了上学期工作经验，围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划

二、班务工作重点

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区一一美工角

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量

3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖

4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民

5、搞好十月“家长开放活动”

6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱

三、常规工作

1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园

2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力

3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录

4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况,调整、改进工作方法及进程

四、环境创设

1、家园联系栏除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏结合本园办园特色添加了优质服务栏

2、活动区设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画体育区将增设自制的穗子、飞盘利用家长资源收集材料，每月更换或添设

3、教室布置在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化,做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感

五、教育教学

（一）健康领域发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导

3、及时加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合季

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯继续

2、培养幼儿自我服务能力擦桌子、洗碗、整理床铺

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验

4、开展丰富多彩的户外体育活动游戏、玩皮球、踢建子，培养积极参加体育活动的兴趣

5、练习投掷、滚球、平衡等动作

（二）语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴

2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话

3、逐步学会理解图片表示的事件顺序

4、学习用简单的反义词表示相反的意思

5、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述

2、获取探索事物规律的经验

3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力

4、正确认读数字110,感知5以内数的形成，比较5以内数的数量〜关系

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长

2、愿意与同伴分享自己的东西

3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制

4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演

2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦

4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想

六、家长工作

1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得

2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合

3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访

4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流

5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系

七、措施

1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能

2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作

3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具

4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动

5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系

6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志

一、指导思想我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划

二、本班环境教育的主要工作与措施

1、环保教育渗透日常生活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级

2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步

3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范

三、主要活动的安排九月份用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展

1、“假如没有电”的讨论活动；

2、参观发电厂；

3、讨论“如何在日常生活中节约用电”；

4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动十月份根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解

1、动物的作用；

2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感；

3、了解许多动物受到伤害的原因；

4、找出保护动物的途径十一月份幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动活动通过

1、在社区内举办环保宣传图片展；

2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生；

3、组织孩子们担任“环保小记者“，采访社区住户；

4、进行”环保知识问答“活动十二月份开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展:

1、环保故事、儿歌比赛；

2、环保小实验“地球的吸引力”；

3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”一月份根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结评选出

1、环保先进班级；

2、环保小卫士；

3、环保家庭；

4、环保手工制作优秀奖总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育,以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！幼儿园中班班级工作计划优秀5

一、班级情况分析

1、幼儿情况本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析1身体发展方面自理能力孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球小肌肉动作能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强2认知发展智力能力会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动数概念会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手□一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形语言发展能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小朋友在集体中能大胆表述；但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如俞佳妮、劳鑫赞等社会性发展方面大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强

2、家长情况我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动

二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平

三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平

1、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支

2、爱护并保管好班级财物，节约水电

3、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

4、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质

四、幼儿能力培养的重点和措施

（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施

1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子

2、提供倾听机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听

3、在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演

（二）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友

（三）培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣并能大胆的在集体面前表演英语节目

五、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的.常识，培养他们良好的习惯

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系

2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助

3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生

4、执行消毒制度，达到卫生标准；

六、家长工作

1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫

2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具

4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展

五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点

六、班级管理

1、认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动

2、认真登记幼儿出勤和交接班记录表

3、管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费

4、建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境！幼儿园中班班级工作计划优秀2

一、班级情况分析我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪主题活动的开展，使孩子们的好奇心大大增强，孩子们喜欢提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了但也存在以下一些问题

1.进餐方面经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时注意力不集中，经常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在，进餐速度很慢，常常要老师去督促

2.生活习惯方面许多孩子常常在点心和午餐后，忘记用餐巾纸擦嘴巴个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物

3.行为习惯方面个别孩子在一日活动各环节中，喜欢踢人、打人坐在椅子上时，喜欢摇椅子游戏结束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑

4.社会交往方面孩子们的自信心有了很大的进步，但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度

5.个别差异明显孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大这学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动结合多种形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助,多引导他们参与活动，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力

二、工作重点及措施

1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规具体措施如下1多准备一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能及时的表扬孩子，鼓励孩子不断进步2帮助孩子巩固常规、遵守常规，培养良好的行为习惯

2.培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做具体措施如下

（1）鼓励个别孩子在家、在园都能自己动手吃假,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸

（2）家园配合，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装

3.培养良好的行为习惯、团结互助精神具体措施如下

（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人

（2）学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处

（3）爱惜玩具，不损坏玩具

（4）学着坐、站、走，并掌握一定的动作要领，愿意按老师的要求去完成动作

（5）爱护幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）

4.建立良好的听说学习习惯具体措施如下1以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正2引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然3以录音机、多媒体、音乐欣赏、故事欣赏等形式引导孩子喜欢倾听，注意力集中4能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读

5.加强对区域活动的指导和研究具体措施如下1根据中班孩子的年龄特征及本班孩子的发展情况，并根据主题需要设计与制作数量充足的活动区材料，丰富孩子的区域活动2通过理论与实践的研讨，探索教师对幼儿活动的观察、指导、评价的方法与策略，提高区域活动质量

6.开展“探索型主题活动”，发展孩子各方面能力具体措施如下1老师时刻注意关注孩子的热点，根据孩子的能力和兴趣，生成主题，开展主题活动2充分利用与挖掘多方面的信息资源，积极探讨创设与幼儿发展相适宜的课程化环境3开辟探索型主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展提供一定的依据，为幼儿的探索行为提供便利

三、继续开展班级特色工作一音乐智能训练和动手能力培养

1.在班中进行音乐欣赏的尝试和推广，培养幼儿的节奏感和想象力

2.本学期通过折纸游戏来培养幼儿小肌肉群的运动能力，以及幼儿的细心及耐心

四、家长工作

1.及时向家长公布周计划，了解和参与我们的教育活动，并为我们活动提供教育资源丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的兴趣

2.每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到家园同步教育的目的

3.做好晨间接待与离园工作，加强家园了解

4.认真组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。