教学工作计划初中英语1

教学工作计划初中英语教学工作计划初中英语1一.指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量二.学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心,帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导让他们感受到老师的关怀与爱惜,同时注重对特长生的培育，让各个层次的学生都有一定的进展

8.在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

10.仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次11工作计划初中英语4根据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八班级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规,聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的讨论，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外老师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，激励老师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组的建设;继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量

1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注重培育学生综合实践的能力，全面提高学生的素质

2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习,共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓舞成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上,时间固定，围绕主题，并有活动记录以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力

4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料•，加强对中考动向的信息收集和试题讨论抓好听、说、读、写综合技能的培育，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练,力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌

5.加强科研文化建设，让讨论成为习惯讨论能改变老师的生存状态，努力创设讨论文化本学期乐观响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课

6.继续建设本学科的资源库建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库

7.继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献力量英语教学规划书三.具体工作教学工作

1.制定科学，合理的计划在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范

2.备课，教案，作业备课备学生，备教材，备教法备好课是上好一堂课的关键学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系,需要老师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的乐观性;在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓舞的一系列步走，教学管得策略而这一切对老师的要求是必须对教材步走,教学管得策略而这一切对老师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者

3.教案教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷

4.作业批改设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位

5.听课，集备与教研学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种多听同学科的课以及骨干老师的课，及时评课，沟通意见，提出建议，做到真诚，有理，有据不断教中学，学中悟，悟中思，思中练

6.辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步教学工作计划初中英语2在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标乐观参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培育学生学习英语的爱好和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”为此，特制定本学期工作计划如下:、学生情况分析初三⑸⑹班共有学生68人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力

二、本学期教育教学具体工作老师是学生学习的促进者，学习能力的培育者，更是学生人生的引路人老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面进展

1、课前准备备好课每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进

2.多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短,在四中我虽然是一位老老师，但还需向有丰富教学阅历的老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时,仔细做好记录，并进行评课听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课安排的依据

3.钻研教材，仔细备课仔细钻研教材，把握住知识点，仔细备好每一堂课教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研在备课过程中，在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通讨论

4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面对全体学生，注意引发学生学英语的爱好,课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足

6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习在教学工作中，要努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系我信奉“亲其师,方能信其道”只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目

7.尽量地去了解学生的心理特征农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关怀体贴他们，及时鼓舞他们对那些双差生，我满怀热情地关怀爱惜他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓舞他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌！教学工作计划初中英语3时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划一.指导思想坚持马列主义，毛泽东思想高举邓小平理论伟大旗帜，仔细学习胡锦涛教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，乐观响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平二.基本情况这一学期，我继续担任初一L2班的英语教学工作这两个班级,每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的爱好因此，教学工作开展的相当困难三.教材特点初中英语第一册下主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的沟通四.教学目标力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右缩小学生间的差距为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础五.具体措施

1.每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培育语感

2.每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

3.仔细贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7.实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用能力。