教师外出学习心得体会

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1、创设学习情景，引导学生自学一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习兴趣好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的注意，使学生产生如饥似渴的学习愿望

2、精简教师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间要做到“三讲三不讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲凡是学生能够自学解决的问题，教师就要坚决让学生自学，就要毫不犹豫地把时间交给学生

3、关注中下水平的学生，促进学生的全面发展学生如果在课堂上长时间得不到表现自己或与他人交流的机会，必然会失去学习的积极性，甚至会捣乱课堂秩序要提高课堂效益，就必须关注中下生的学习，让他们跟上教学，得到发展

4、鼓励与尊重学生，建立和谐的师生关系要善于发现、善于挖掘学生身上蕴藏着的闪光点，多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些叹息不要遇到问题总是怪罪于学生，怪学生懒惰，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教育……

5、精心设计教学过程，优化教学环节教学设计重在环节的安排，主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生教师应成为教学活动的组织者、设计师，负责编排各种教学活动，营造问题情景,激发学生潜能，使学生“生动活泼主动地学”

6、突出重点、难点，提高教学的针对性教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在，应根据重、难点的不同内容，采取不同的解决方法

7、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯课堂教学内容的传授，必须服从学生的认知规律和能力发展规律教师外出学习心得体会篇24月21日有幸在学校张校长的带领下到徐州参加了全国中青年教师多种风格展示课，讲课的地点在鼓楼小学，这是一所建校时间短但是取得很多成绩的年轻学校整个校园弥漫着一种轻松愉快的氛围，我们身处其中，开始了一天的听课通过本次外出教育培训，收获很多，受益匪浅，使我真正体会到讲课是一种非常有魅力的艺术感到还有许多需要学习的地方，收获实在是太多了静下心来回味一下这两天收获的是什么？我感觉我收获的是差距,是我个人跟那些名师之间的差距，这些差距有语文素养方面的，有教学经验方面的，也有备课的技巧方面的通过听了八位名师的教学,我对语文教学有了更加深刻的认识第一，我们现在所教的语文，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新而我平时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃其实我们在教学的过程中教的应该是课文的留白，教的应该是学生不明白的地方，教师所要做的就是深入解读文本，然后设计情景，让学生能够深入文本，在今后的教学中应该努力地朝这个方向靠拢第二，语文课堂应该是简单深入，而不能肤浅繁琐，让教师成为课堂的表演者让我印象深刻就是《月光曲》那篇文章，教师对文本的把握特别到位，整节课就学了了联想的写法和对课文的感悟,针对这两个问题，教师设计的问题非常简单，就是皮鞋匠对月光曲的感受，通过读、配乐读、教师师范读、师生合作读等多种方式让学生体会到了月光曲中舒缓和紧张的复杂感受，而这些感受都是通过让皮鞋匠想象的画面来展现的，学生们明白了联想这种写作手法整个课堂干净但是深入第三，课堂教学设计要巧妙课堂设计巧妙和繁琐是两回事临时前的严监生中针对严监生吝啬的特点，教师设计了小练笔环节非常成功原因就是教师设计了情景，当临死前的严监生看见晚餐的假桌上出现了一条鱼会怎么样呢？其中一个孩子写的是他气得要绝食学生已经对严监生的形象了解非常深入了另外小嘎子与胖墩儿摔跤中对词语中的动词的处理非常有趣，教师把所有的动词展示后，让学生读并且表演，这样学生不仅学会了词语，还能在小练笔中运用这些动词课堂效果很好第四，语文课堂应该有一定的梯度，教学的各个环节应该是环环相扣的伯牙绝弦这节课中，教师在课堂进行了一个小互动，除了ABCC型的词语本来以为这只是一个游戏，其实这是为课堂中的一个环节埋下了伏笔课文中对伯牙弹琴时子期的话进行了解读，换词而用到的词就是互动环节的词语这种润物无声有梯度的课堂应该是每个教师所追求的总的来说，一天的听课让我学习了许多宝贵的教学经验和教学方法，这将对我以后的教学产生很大的启迪作用我一定会认真总结,反思，在初中语文新课程理念的总指导下，加强自己的语文功底，完善自己的教学方法，踏踏实实地教学教师外出学习心得体会篇35月31日一6月12日，我们参加自治区中小学骨干教师培训班的62位教师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习我们分别听数学课2节，专题讲座报告4场，一路行程紧张而充实所考察的这些学校都是百年老校虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔疏理了自己的思绪之后,我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发耳贵教育就是塑造人；让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人他们认为只关注分数是不行的这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新“，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！

二、教育的成功源自教育细节的成功学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害老子曾说“天下大事，必做于细”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进

三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学特色也是各有千秋如天津师范大学附小，因为生源优良，师资力量雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑，科学精神与民族精神激励着全校师生求学奋进、成才报国，涌现了许多知名科学家和学者此次考察学习是一次难忘的学习经历华北沿海一带物华天宝、人杰地灵，不论是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水然而我认识到,作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。