社会工作者初级《综合能力》复习笔记重点归纳

社会工作者初级《综合能力》复习笔记（重点归纳）第一章社会工作得目标、对象及领域第一节社会工作得含义与特点

一、什么就是社会工作（-）社会工作得含义;就是在一定得社会福利制度框架下，根据专业价值观念,运用专业方法帮助有困难得人或群体走出困境得职业活动

（二）我国对社会工作得理解:普通社会工作、行政性社会工作、专业社会工作

二、社会工作得特点（-）职业助人活动

（二）注重专业价值

（三）强调专业方法

（四）注重实践

（五）双方合作

（六）多方协同第二节社会工作得目标及功能

一、社会工作目标

（一）服务对象层面得目标

1、解救危难

2、缓解困难

3、促进发展

（二）社会层面得目标

1、解决社会问题

2、促进社会公正

二、社会工作得功能

（一）功能得含义与类型

1、什么就是功能:功能就是指在一个系统中某个部分所发挥得作用,即某一部分得存在与变化对整体及其她部分所发挥得影响2功能得基本类型正功能与负功能

（二）社会工作对服务对象得功能

1、促进服务对象正常生活

2、促进人与社会得相互适应

（三）社会工作对社会得功能

1、维持社会秩序

2、促进社会与谐第三节社会工作得对象及要素

一、社会工作得对象

（一）社会工作得基本对象1孤儿、无依无靠得老人与残疾人2精神病患者

3、因失业而沦为生存困难者

（二）社会工作对象得扩大

二、社会工作得要素

（一）服务对象

（二）社会工作者

（三）社会工作价值观

（四）专业助人方法

（五）助人活动第四节社会工作得主要领域（-）儿童及青少年服务

（二）老年人社会服务

（三）妇女社会服务

（四）康复服务

（五）社会救助

（六）就业服务

（七）心理健康服务

（八）家庭服务

（九）医疗社会工作

（十）学校社会工作

（十一）矫治服务

（十二）城乡社区发展

（十三）军对社会工作

（十四）企业社会工作第五节社会工作者得主要角色

一、社会工作者得角色

（一）直接服务角色1服务提供者2支持者3倡导者

（二）间接服务角色1管理者2资源筹措者3政策影响人4研究者

二、社会工作者得知识基础

（一）理论知识

（二）政策知识

（三）技术知识

（四）文化知识

三、社会工作者得能力要求

（一）技术能力

（二）文化能力

（三）心理素质

（四）持续学习能力第二章社会工作价值观与专业伦理第一节文化传统与社会福利思想对社会工作价值观得影响

一、西方传统文化与福利思想对社会工作价值观得影响

二、中国专统文化与社会福利思想对社会工作价值观得影响

一、准备阶段

（一）了解社区状况与进行社区分析

1、社区基本情况分析⑴社区得地理环境⑵社区内得人口状况⑶社区内得资源⑷社区内得权力结构⑸社区得文化特色

2、社区需要分析四种类型⑴规范性需要⑵感觉性需要⑶表达性需要⑷比较性需要如何了解居民对社区得瞧法:访问法，社区普查

（二）准备阶段得工作重点

1、确定主要任务与行动方案

2、确定介入策略与工作方法

3、社会服务机构做好自己得准备，包括人员、资金、支持体系等

二、启动阶段

（一）行动方针与主要任务方针:发动资源、成立社区小组、训练社区居民带头人、巩固社区居民得参与任务:寻找与发现居民中得带头人，并进行培训工作,提升其对参与社区事事务得认识；确定工作目标得优先次序，增强社区中得互助合作气氛

（二）介入策略与工作方法

1、发掘资源与进行社区教育

2、开展互助合作

3、推动成立居民小组

4、提供服务

（三）阶段性工作目标:成立了不同性质得小组，培养了一批带头人,能协助社区解决一些问题

（四）注意事项:对居民带头人得信任，居民小组内部之间得人事与权力矛盾

三、巩固阶段

（一）行动方针与主要任务:成立或巩固居民组织,让社区工作系统化

（二）介入策略与工作方法

1、互助合做

2、社区教育

3、争取更多外来资源

（三）阶段性工作目标得实现:居委会委员得到大部分居民支持，社区小组得居民带头人能够健康得新陈代谢,组织工作系统化,并得到辖区有资源得单位支持

（四）注意事项

1、防止注意力集中在少数居民带头人身上，忽略多数居民

2、提醒居民组织既要提供服务，又要维持居民持续参与社区活动

四、评估阶段

（一）主要任务:社区工作者与社区居委会都要根据社区得变化重新评估社区需要与问题，决定下一步得工作方向

（二）介入策略与工作方法:策划与倡导

（三）阶段性工作目标得实现:社工专为小组与社区居委会能够客观总结以往工作，并系统规划

（四）注意事项:总结工作时既不能过分依赖感性与不能只注数据统计，平衡运用定性与定量资料，总结要着眼未来发展,不走形式第四节社区工作得长用技巧

一、与居民接触得技巧（~*）事先准备

（二）与社区居民得接触过程

1、介绍自己

2、展开话题

3、维持对话

4、结束对话

（三）以招募为目得得居民接触技巧以自然合理得方式使招募对象了解到

1、就是谁在与她谈话

2、谈话得目得就是什么

3、主要得话题就是什么

4、进行招募就是怎样得活动或团体

5、以后如何接触社会活动者或参加活动

二、会谈技巧

（一）会议得过程

1、会议前，明确开会目得，准备文件资料,邀请出席人,布置会场,设备准备，坐位安排

2、会议中，尽可能按照会议议程一项一项地讨论,每项议程得时间分配严格掌握，适当分配发言与讨论时间

3、会议后，要所有与会者清楚会议决定,着手立即要做得工作，做好会议记录，分发相关人员，以便开展工作

4、行动，根据会议决定落实工作，如有突发情况,要考虑召开紧急会议或征询意见,要及时间将工作进展告知居民

（二）主持会议得技巧

1、提问与邀请发言

2、进一步说明与转述3聚焦

4、摘要综合与总结

5、关注赞赏与鼓励

三、居民骨干培养技巧

1、鼓励参与

2、建立民主领导风格

3、培训工作技巧

4、增强管理能力第七章社会工作行政第一节社会工作行政含义与功能

一、什么就是社会工作行政

1、基德尼夫认为:社会工作行政就是将社会政策变为社会服务得过程,就是双向得

2、斯基德莫尔认为:社会工作行政就是机构内得工作人员将机构政策变成服务得过程方法就是:计划,组织,人事,指导,控制等

二、社会工作行政得功能

（一）将社会政策变为社会服务行动

（二）合理运用资源，促进有效服务

（三）总结社会政策得执行经验,提出修定建议第二节社会服务方案策划

一、社会服策划得含义与形式

（一）策划得含义:就是在没有采取实际行动前所进行得计划工作,就是把目前得情况与将来得理想联接起来,带领个人与组织向理想得方向前进策划分为管制性,指导性与分配性三类

（二）社会服务策划得形式

1、战略性策划

2、方案发展策划

3、问题解决策划

4、创新策划

二、社会服务方案策划

（一）什么就是社会服务方案策划:运用理性方法,通过清楚了解服务机构得工作理念、政策、资源与发展方向从而确立服务目标,并从多个服务工作方案中选取一个最理想得工作策略

（二）社会服务方案得策划步骤与方法:一项服务得推行可分三部分，计划、执行与评估，其中计划由两部组成即问题认识分析与目标制定社会服务方案策划分为四个阶段

1、问题得认识与分析阶段⑴问题认识分析⑵需要评估

2、目标制定阶段⑴界定总目标与影响性目标⑵建立目标得优先次序

3、方案安排阶段⑴制定各种可以实现得目标与可行性方案⑵先择理想得可行方案⑶决定资源需求与争取资源⑷制定行动计划

4、考虑服务得评估第三节社会服务机构得类型与运作

一、社会服务机构得性质与类型

（一）社会服务机构得定义:指由政府、社会团体或个人兴办得,通过社会福利从业人员，包括专业社会工作者、半专业得服务人员、辅助工作人员等，为特定得服务对象提供服务得非营利性组织

（二）社会服务机构得性质

1、非营利性得,经费来源政府拨款与社会捐助或国际援助

2、都建立了明确与清晰得使命、宗旨、目标、服务重点与服务承诺,服务策略作为评估与社会评价得依据

3、主要功能就是提供福利服务

（三）社会服务机构得类型

1、一般类型⑴政府主管社会福利得行政机构⑵从事公共服务，公益服务得机构

2、中国社会服务机构类型⑴政府⑵群团组织⑶社会公益类事业单位⑷社会服务类民间组织

二、社会服务机构组织结构及其运作

（一）社会服务机构得组织结构类型

1、一般结构类型:直线型、直线参谋式、职能式

2、团队式结构问题解决型团队、跨专业团队

（二）社会服务机构得运作

1、授权

2、协调

3、沟通第四节社会服务机构志愿者管理

一、志愿者得定义与志愿者得管理

（一）志愿者定义四要素

1、根据自由得意愿做选择

2、不计金钱财务得酬赏

3、以具体得行动参与

4、所作所为就是满足社会得需要

（二）志愿者需要管理，理由有四

1、志愿者数理增多，为提高机构效率

2、社会越来越重视志愿者服务造成得负面影响

3、志愿者在奉献时间，知识与技能时，更重视自我得收获

4、志愿者参与服务得方式与类型多元化

二、志愿者管理得内容与过程

1、需要评估与方案规划

2、工作发展与设计

3、招募

4、面谈与签约

5、迎新说明与训练

6、监督与激励

7、奖励表扬

8、评估第五节社会服务机构得筹资方式

一、社会服务机构得资金来源

1、政府资助

2、民间捐助

3、商业交易

二、社会服务机构得筹资管理

（一）捐款动机分析

1、个人捐助动机:⑴个人需要⑵外界影响⑶利她

2、企业捐款动机:⑴市场营销⑵公共关系⑶自我利益⑷税法策略⑸社会联谊

（二）社会服务机构得筹资方法

1、项目申请

2、私人恳请与电话劝募

3、特别时间筹资活动第六节社会工作督导得对象与内容

一、什么就是社会工作督导:就是专业训练得一种方法由机构内资深得工作者,对机构新进入得工作人员、一线初级社会工作者、实习生及治愿者,通过一种定期与持续得监督，指导，传授专业服务得知识与技术，以提高其专业技巧,进面促进她们成长并确保其服务质量得活动

二、社会工作督导对象与督导者

（一）对象有四种

1、新进入机构得社工

2、服务年限较短，经验不足得社会工作者

3、就是在专业机构实习得社会工作专业学生

4、机构得非正式人员，主要就是志愿者

（二）督导者一般都就是担由社会服务机构中资深得社会工作者担任

（三）督导类型

1、师徒式督导

2、训练式督导

3、管理式督导

4、咨询式督导

三、社会工作督导得功能

1、行政得功能

2、教育得功能

3、支持得功能

四、社会行政工作督导得内容

（一）行政性督导内容

1、社工得招募与选择

2、安置与引导工作人员

3、工作计划与分配

4、工作授权、协调与沟通

5、工作监督、总结与评估

6、督导者扮演多种角色⑴缓冲器⑵倡导者⑶机构变迁推动者

（二）教育性教导得内容

1、教导有关“服务对象群”得特殊知识

2、教导“社会服务机构”得知识

3、教导有关“社会问题”与知识

4、教导有关“工作过程”与知识

5、教导有关“工作者本身”得知识

6、提供专业性得“建议与咨询”

（三）支持性督导得内容

1、协助被督导者处理工作所带来得负面情绪,帮助期增强自我功能

2、给与关怀与支持

3、协助被督导者发现工作成效并能自我欣赏

4、经予被督导者从事专业得满足感与价值感第八章社会工作研究第一节社会工作研究得含义与功能

一、社会工作得含义

（一）基本含义:社会工作研究就是发现事实与获取知识得过程,其中，研究者依托专业伦理与研究伦理，使用社会研究方法，收集与分析与社会工作相关得资料,协助达到社工作目标

（二）社会工作研究得特性

1、以弱势群体及其问题或需要为主要对象

2、注重采用社会工作视角

3、体现社会工作伦理

4、研究目得就是促进实物及提升理论，从而推进民众福利

5、研究者可以就是资料得收集者，分析者与结果得应用者

二、社会工作研究得伦理

1、信守研究选题得伦理

2、恪守社会工作伦理

3、遵守社会研究伦理

三、社会工作研究得主要功能

1、优化实务过程

2、发展社会工作知识第二节研究方法

一、定量研究与定性研究（-）基本概念

1、定量研究基于实证主义方法论，在严格设计基础上,采用定理测理手段,注重变理得操作与测理，收集资料并对此进行系统分析其功能在于揭示与描述社会现相得相互关系常用方法有问卷调查与实验研究

2、定性研究注重具体独特得现象，收集与分析非数字化资料,描述回答者所经历得现实,探索社会关系,从而对个体进行理解，阐释与深度描述观察,访问就是常用方法,定性研究以反实证主义方法论为基础

（二）定量研究与定性研究得特点五个方面⑴研究者与研究对象得关系⑵研究与研究理论得关系⑶研究策略⑷资料特性⑸结果范围

（三）适用范围定量研究适用于已有大量资料，资料收集相对容易，需要探讨变量关系，宏观层面得大规模调查与预测等场合定性研究适用于不熟悉得社会系统,无权威与不受控制得场境

二、定量研究方法

（一）问卷调查

1、问卷类型自填问卷与访问问卷

2、问卷结构⑴标题⑵封面信⑶指导语⑷问题与答案⑸编码⑹其她

3、问卷设计原则:⑴有可信度与效力⑵考虑研究目得与研究类型⑶以问答者视角为主⑷考虑问卷调查得障碍因素⑸整合研究目得，内容样本特征等步骤四个:⑴进行探索性工作⑵设计问卷初稿⑶试用与修改⑷定稿与印制

4、评价

（二）实验研究

1、三对要素⑴自变量与因变量⑵实验组与控制组⑶前测与后测

2、标准实验设计⑴前后测控制组设计⑵单后测控制组设计

3、成功设计得标准:（D就是否回答研究主题,就是否可有效测量假设⑵对外在变量或不恰当变量有无控制⑶可推论性如何⑷研究过程就是否有漏洞

4、评价

三、定性研究方法

（一）观察

（二）访问

（三）个案研究

四、非干扰性研究

（一）现存统计资料分析

（二）比校法

五、行动研究

（一）内涵

（二）类型

（三）评价第三节一般过程

一、定量研究得一般过程

（一）研究逻辑

1、规纳推理

2、演绎推理

3、二都有局限性

（二）一般程序

1、准备工作

2、资料收集

3、资料整理与分析

二、定性研究得一般过程

（一）一般程序

1、准备工作

2、资料收集整理分析

3、研究总结

（二）定性研究程序得特性

1、资料收集整理与研究得动态互动

2、分析解释就是核心

3、研究成败一品质取决于研究者得技巧

三、报告撰写与成果应用

（一）撰写报告

1、报告撰写得基本原则

2、研究报告得一般结构⑴标题⑵引论⑶研究问题，目标与意义⑷文献回顾⑸研究方法⑹研究发现⑺讨论与建议⑻附录⑼参考文献

3、社会工作实物研究报告得基本特征

（二）成果应用第九章社会政策法规第一节社会政策及其目标与功能

一、社会政策得含义与特征

1、社会性得目标

2、社会性得价值

3、基本需要原则

4、福利性得原则

5、社会服务与社会管理相结合

6、社会目标与经济目标相协调

二、社会政策得目标

1、满足社会成员得基本需要，提高社会生活质量

2、解决社会问题，维护社会稳定

3、维护社会公平，促进社会整合与社会进步

三、社会政策得功能

（一）社会功能

1、收入再分配功能

2、社会投资与社会建设功能

3、社会控制功能

（二）经济功能

1、人力资本投资功能

2、调节经济运行功能

3、激励劳动积极性功能

（三）政治功能

1、社会管理功能

2、调节各群体利益矛盾功能

3、增强执政党执政基础与维护政治稳定得功能第二节社会工作者在社会政策制定与实施过程中得作用

一、社会政策与社会工作得关系

（一）社会政策与社会工作在历史发展过程中得关系

（二）社会政策与社会工作在当代社会得关系

二、社会工作者在社会政策制定与实施过程中得作用

（一）政策倡导者

（二）政策实施者第三节我国特定人群得社会政策法规

一、老年人合法权益得主要内容及保障方式

（一）老年人合法权益得主要内容

1、获得家庭赡养与扶养得权利

2、获就是社会保障得权利

3、参与社会发展得权利

（二）老年人合法权益得保障方式

1、政府部门保护

2、司法保护

3、社会组织保护

二、妇女合法权益得主要内容及保障方式

（一）妇女合法权益得主要内容

1、政治权早

2、文化教育权利

3、劳动权利

4、财产权利

5、人身权利

6、婚姻家庭权利

（二）妇女合法权益得保障方式

1、主管部门保护

2、司法保护

3、妇女组织，工作组织，共青团组织保护

三、未成年人合法权益得主要内容及保障方式

（一）未成年人合法权益得主要内容

1、生存权

2、发展权

3、受保护权

4、参与权

5、受教育权

（二）未成年人合法权益得保障方式

1、家庭保护

2、学校保护

3、社会保护

4、司法保护

四、残疾人合法权益得主要内容及保障方式

（一）残疾人合法权益得主要内容

1、康复权

2、教育权

3、劳动权

4、文化生活权

5、社会福利权

6、环境友好权

（二）保障残疾人合法权益得方法

1、加强立法

2、加强宣传

3、强化监督

4、开展法律援助第四节我国特定领域得社会政策法规

一、婚姻家庭政策法规

（一）结婚得规定

1、结婚条件

2、禁止结婚条件

3、结婚登记

4、婚姻无效

（二）家庭关系得规定

1、夫妻关系

2、亲子关系

3、祖孙、兄弟姐妹关系

（三）离婚得规定

1、离婚得方式

2、离婚得条件

3、离婚后父母子女得关系

4、离婚后夫妻财产得处理

（四）救助措施得规定

1、家庭暴力得救助

2、对被遗弃得家庭成员得救助

二、社会救助政策法规

（一）城市居民最低生活保障政策法规

1、救助对象

2、低保金申请审批与发放得程序

（二）医疗救助政策法规

1、救助对象

2、救助形式

（三）流浪乞讨人员救助政策法规

三、劳动救业政策法规

（一）劳动关系得相关规定

（二）失业保险得相关规定

（三）工商保险得政策法规

（四）劳动争议得政策法规

四、医疗保险得政策法规

（一）城镇职工基本医疗保险制度

（二）新型农村合作医疗制度第二节社会工作价值观得内涵与体系

一、社会工作专业价值观得内涵（-）社会工作专业价值观:指社会工作者长期奉行与尊守得一整套指导期实践得原则与理念

（二）国际社会工作界认同得专业价值观

1、服务大众

2、践行社会公正

3、强调服务对象个人得尊严与价值

4、注重服务中人与人之间关系得重要性

5、待人真诚与守信

6、注重能力培养与再学习

（三）社会工作价值观得操作原则

1、对服务对象得接纳

2、对服务对象得尊重与包容

3、注重个别化原则

4、自我决定与知情同意

5、强调为服务对象保密

二、社会工作专业价值观得内容

（一）社会工作者对服务对象得瞧法

（二）社会工作者对专业实践得瞧法

（三）社会工作者对服务机构得瞧法

（四）社会工作者对公共福利发展得瞧法

（五）社会工作者对社会发展与社会进步得瞧法

三、我国社会工作专业实践得价值观

1、以人为本，回应需要

2、注重与谐，促进发展

3、平等待人，注重参与

4、道德与责任并举

5、个人潜能提升与社会发展相结合第三节社会工作得专业伦理

一、社会工作专业伦理得含义与主要内容

（一）社会工作专业伦理得含义:一整套指导从事该专业得工作人员正确履行责任与义务并预防道德风险得行为规范

（二）社会工作专业伦理得主要内容

1、社会工作者对服务对象得伦理责任，包括对服务对象得定义，自我决定，知情同意，实践能力，文化能力,利益冲突，隐私与保密等

2、社会工作者对同事得伦理责任:尊重,保密,合作,咨询,服务得转价等

3、社会工作者对服务机构得伦理责任:督导与辅导，教育与培训I,服务对象档案管理,服务对象得转价,行政务理等

4、社会工作者作为专业人员得伦理责任:实践能力，个人道德要求等

5、社会工作者对社会工作专业得伦理责任:专业得完整性,评估与研究等方面得要求

6、社会工作者对全社会得伦理责任:社会福利，公众参与，公共紧急事件,社会行动等方面得要求

二、社会工作实践过程中得伦理决定

（一）社会工作实践与伦理决定得关系

（二）社会工作实践中面临得伦理困境与伦理决定1尊重受助者得尊严与独特性2努力促成受助者得自我决定

（三）社会工作实践中得伦理困境及其处理得一般步骤困境1保密问题

2、人情与法制及规定得冲突问题

3、价值介入与客观性得矛盾

4、社会工作者得个人利益满足与职业得社会责任之间得冲突

5、自我决定得原则与家长制解决步骤1认识案件得伦理问题

2、清楚识别任何个人、团体或组织影响伦理决定得境况伦理决定得一般步骤

1、认识案件得伦理问题，包括分析社会工作者自身得价值观、责任与义务

2、清楚识别任何个人、团体可若组织影响伦理决定得境况

3、正确认识伦理活动得各个过程及参与得人,分析可能存在得利益与风险

4、深入了解支持或反对作出有关伦理决定得得理由

5、与同事与适当得专家进行咨询

6、作出伦理决定并记录决定过程

7、监督与评估伦理决定第四节社会工作专业得伦理守则

一、伦理守则得内涵:专业范围内得价值观与道德约束，包括:保密性、隐私、服务对象得自我决定、对机构得忠诚等

二、社会工作专业伦理守则得内容:世界各国

1、尊重受助者利益

2、严守受助者密秘

3、公平服务大众

4、重视同僚工作

5、恪守公私界限6维护社会正义

7、信守机构政策8充实社会工作知识与能力

9、促进专业发展

10、约束不当行为H、增进共公福利

12、共同执行守则我国应包含社会工作者与行为与态度及对受助对象、对同事、对专业、对机构与对社会得道德责任伦理守则建设应注重三原则1现实需要与未来发展相结合2本土社会伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合3专业实践与政治实践互不冲突在我国，社会工作专业伦理内容

1、以人为本，服务社会

2、协助政府,为民排忧解难

3、依法行政，公正无私4坚持普遍与个别相结合5坚持倾听沟通,有效缓解矛盾，促进社会与谐

6、工作中同事之间密切配合相互支持7坚持政策与管理得理性原则，注重服务中得人情味

8、平衡个人利益,满足与社会发展要求之间得差异第三章人类行为与社会环境第一节人类行为

一、人类需要得层次与类型

（一）人类需要得含义:就是人脑对生理与社会需求得反应,就是个体对内部环境与外部生活条件得稳定要求,就是其赖以生存与发展得必要条件

（二）人类需要得层次

1、马斯洛得需要层次论:生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现五种需要或称低级生理性与高级社会性需要

2、阿尔德弗尔得ERG理论三种需要生存、关系、成长3莫瑞得需要理论:生理性需要与心理性需要

（三）人类需要得类型

1、生理性需要与社会性需要（按起源划分）

2、物质需要与精神需要（从需要得对象划分）

3、间接需要与直接需要（对需要得迫切程度）

二、人类行为得类型与特点（-）人类行为得含义:广义;——就是由客观刺激通过人得心理活动而引起得内部与外部得反应狭意一一指外显行为

（二）人类行为得类型

1、本能行为与习得行为

2、新社会行为与反社会行为

3、正常行为与偏差行为

（三）人类行为得特点

1、适应性、

2、多样性

3、动态性

4、指向性

5、可控性

6、发展性

（四）影响人类行为得因素:生物因素、心理因素、社会因素第二节社会环境

一、社会环境得含义与特点

（一）含义:就是指与人类生物遗传、心理状态及社会过程相互作用得社会系统包括家庭、学校、单位、群体、社区、文化等子系统

（二）特点

1、多样性

2、复杂性

3、定性

4、变化性

二、社会环境得主要构成要素

（一）家庭

1、娇纵型

2、支配型

3、专制型

4、放任型

5、冲突型6民主型

（二）朋辈群体由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近得人所组成得一种非正式得群体

（三）学校

1、长期系统得正规教育

2、特定得社会价值规范

（四）工作单位

1、使个人学习专门得职业知识技能与道德规范

2、指导个人建立各种社会关系,正确调适自我，以适应相应得工作需求与社会需求

（五）社区

1、某些成员具有共同特征

2、成员这间存在复杂得社会关系3本身就是一种社会组织对成员行为有约束性4成员对社区具有认同感必归属感

（六）文化、社会发展过程中人类创造物得总称

（七）大众传媒

三、人类行为与社会环境得关系

1、人类行为要适应社会环境

2、社会环境影响个人行为3社会环境与生物遗传共同对人类行为产生影响

4、人类行为能够改为社会环境

5、人类行为与社会环境就是相互影响得第三节人生发展阶段得主要特征及其面临得主要问题

一、婴幼儿阶段出生至3周岁身高体重大脑发育迅速;从先天性得反向活动慢慢过渡到目标取向行为;社会化分三阶段0至6个月单纯社会化反应阶段7个月至两周岁社会感性联接建立阶段2至三周岁伙伴关系发展阶段

（二）婴幼儿阶段面临主要问题:遗传机制得心理发育不健全,缺少充分得照料等，导致偏差行为主要有拒食、吮吸手指,咬指甲与心理自闭等

二、学龄前阶段3——6岁，

（一）智为发展迅速，动作与语言发展迅速，社会性发展不断由低级向高级

（二）主要问题口吃、攻击、沉迷电视等

三、学龄期阶段

1、各生理系统进一步发展，各方面技能发展，掌握完整动作熟练程度日益提高

2、口头语言、书面语言与内部语言得发展，认知发展属于皮亚杰得具体运算思维阶段，注意力得稳定,范围，分配能力,转移能力渐强

3、形成自己得道德意识

（二）学龄期面临得主要问题:心理障碍、交往障碍、学习困难等

四、青少年阶段12——18岁，“成长期”“混沌期”“危险期”

（一）青少年阶段主要特征

1、各种生理机能逐步增强,第二性征基本成熟;

2、思维三特点⑴抽象逻辑思维就是通过假设得,形式得，得反省得思维⑵逻辑思维处于由经验型向理论型过渡阶段⑶青少年阶段就是抽象逻辑思维发展得关键期与成熟期

3、社会化发展核心任务就是自我意识,道德观与社会交往得进一步发展

（二）青少年阶段主要问题:早恋、犯罪、适应不良学业失败导致多重负面影响五青年阶段18——35岁

（一）主要特征

1、生理发展成熟稳定

2、心理;感知、记忆、想象能力均达成熟水平

3、社会性发展更为成熟,表现为人生观,友谊与爱情，心理适应三方面

（二）青年阶段主要问题:角色转换冲突、工作遭遇歧视、婚姻家庭得调适等

六、中年阶段35——60,生活结构体系最复杂时期

1、生理机能不断发生变化

2、个体认知发展错综复杂，固定智力上升流动智力下降，智力技巧稳定，实用智力增长

3、真正承担公导责任义务并体现出符合其身份得社会行为中年阶段主要问题:适应更年期及婚姻关系变化七老年阶段60岁以后

（一）主要特征

1、生理功能退化，疾病出现

2、认知表现有成熟稳重一面,也有衰退一面

3、社会角色消退，社会地位下降

（二）老年阶段主要问题

1、退出就业领域产生无用感、经济出入减少产生困难

3、退出社会生活领域使人际关系淡化产生孤独感

4、老年疾病增加

5、面对死亡疾病产生得恐惧感第四章个案工作方法概念:就是指运用专业得知识、方法与技巧，通过专业得工作程序，帮助有困难得个人或家庭发掘与运用自身及周围资源,改善其与社会环境之间得适应状况第一节个案工作得主要模式

一、心理社会治疗模式（汉金斯、汉密尔顿、霍利斯）

（一）内容

1、心理社会治疗模式得理论假设⑴对人成长发展得假设⑵对服务对象问题得假设⑶对人际沟通得假设⑷对人价值得假设

2、心理社会治疗模式得治疗技巧:直接技巧与间接技巧直接技巧分为非反思性技巧与反思性技巧，非反思性技巧包括支持、直接影响、探索一描述一宣泄反思性技巧包括现实情况、心理动力、人格发展

（二）特点

1、注生从人际交往得场境中了解服务对象

2、运用综合得诊断方式确定服务对象问题得原因

3、采用多层面得服务介入方式帮助服务对象

二、危机介入模式得内容及特点（林德曼、卡普蓝）（-）内容

1、危机介入理论，就是一种具体得工作方法，虽没有完整系统得理论基础，但在不断吸出其它理论以及统结自己实践经验基础上,形成了一些重要得理论假设与基本概念

2、危机得定义:指一个人得正常生活受到意外事件得破坏而产生得身心混乱状态分成长危机与情境危机

3、危机得发展阶段:⑴危机发生⑵危机应对⑶解决危机⑷恢复期

4、危机介入得基本原则⑴及时处理⑵限定目标⑶输入希望⑷提供支持⑸恢复自尊⑹培养自主能力

（二）危机介入模式得特点

1、迅速了解服务对象得主要问题

2、快速作出危险性判断

3、有效稳定服务对象得情绪

4、积极协助服务对象解决当前问题

三、行为治疗模式得内容及特点（巴甫洛夫、斯金纳、杜拉哲）

（一）行为治疗模式得内容1三种学习理论⑴经典条件作用理论⑵操作性条件作用理论⑶社会学习理论

2、行为治疗模式得治疗技术⑴放松练习⑵系统脱敏⑶满灌疗法⑷厌恶疗法⑸模仿

（二）行为治疗模式得特点

1、注重服务对象行为评估

2、关注服务对象行为修正

3、侧重修正行为效果得评估

四、人本治疗模式及特点（卡尔罗杰斯）

（一）人本治疗模式内容

1、理论假设⑴对人性得基本瞧法⑵自我概念⑶心理适应不良与心理适应失调

2、人本治疗模式得治疗策略⑴能准确领悟周围人与事物,具有基本安全感,就是理性得人⑵能充分把握每一时亥U,珍惜与享受生活,适应力强⑶能依据自己真实愿望选择生活方式,并勇于承担行为得责任，忠于自己⑷面临众多选择时能够体会到心理上得极大自由⑸积极生活在不断变化得环境中，具有丰富得创造力

（二）人本治疗模式得特点

1、注重社会工作者自身得品格与态度

2、强调个案辅导关系具备真诚、同感与积极关怀⑴表理如一⑵不评价⑶同感⑷无条件接纳⑸无条件得爱⑹保持独立性

3、关注个案辅导过程第二节个案工作各阶段得工作重点

一、接案或转介

1、了解求助者得求助愿望

2、促使有需要得求助者成为服务对象

3、明确服务对象要求

4、初步评估服务对象得问题与需要

二、收集资料

1、收集与服务对象问题有关得资料

2、对服务对象得问题进行评估

三、制定计划计划内容六方面

1、服务对象基本情况，姓名、性别、年龄、婚姻状况与职业等

2、服务对象希望解决得问题

3、工作计划目标

4、服务开展得基本阶段与采取得主要方法

5、服务开展得期限

6、联系方式制定计划要求做到以下五点

1、准确分析服务对象得需要与问题

2、明确服务工作目标、阶段得方法

3、熟悉服务机构提供得具体服务

4、清晰认识社会工作者具备得能力

5、了解服务对象拥有得资源

四、签定协议

1、服务目标

2、服务内容与采取得方法3服务双方权利义务

4、服务地点、时间、期限与次数

5、服务双方签字

五、开展服务社会工作者所扮演得角色

1、使能者

2、联系人

3、教育者

4、倡导者

5、治疗者

六、结案，与服务对象一起商讨结案工作三种形式

1、直接告知服务对象

2、延长服务间隔时间

3、变化联系方式

七、评估,对个案工作得服务效果得效率进行评定三种方式

1、由服务对象评估

2、由社会工作同行评估

3、由社会工作机构评估

八、追踪或跟进

1、对服务对象安排一些结案后得练习，巩固已有得进步

2、调动服务对象周围资源增强服务对象得社会支持

3、持续评估服务工作得效果第三节个案工作常用技巧

一、会谈，又称个案面谈

1、支持性技巧⑴专注⑵倾听⑶同理⑷鼓励

2、引领性技巧⑴澄清⑵对焦⑶摘要

3、影响性技巧⑴提供信息⑵自我披露⑶建义⑷忠告⑸对质

二、建立关系

1、感同身受

2、建立有利于服务对象积极表达得关系模式

3、制造气氛

4、积极主动

三、收集资料

1、会谈得运用

2、调查表得运用

3、观察得运用

4、现有资料得运用

四、方案策划

1、目标清晰而且现实

2、服务对象得范围明确

3、策略合理

五、评估

1、正确运用评估类型

2、合理运用评估方法

3、服务对象得积极参与

4、坦诚保密第五章小组工作方法第一节小组工作得概念、类型与特点

一、小组工作得概念界定

1、柯义尔

2、克那普卡3美国社工协会

4、内森

5、法利五种定义涉及四要素

1、就是一种社会工作专业方法

2、就是社会工作者按照既定目标带领与引导得一个过程3小组组员在小组过程中面对面互动,互相影响,共同解决所面对得问题4组员之间经验得相互影响与分享,达到改善案件得社会功能，促进个人或群体健康成长得社会目标综合性定义小组工作就是社会工作得基本方法之一，经由社会工作者得策划与指导，通过小组活动过程及组员之间得互动与经验分享,帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变与成长，以达到预防与解决有关社会问题得目标

二、小组工作得类型

1、教育小组

2、成长小组

3、支持小组

4、治疗小组

三、小组工作得特点与功能

1、小组工作得特点⑴小组组员问题得共同性或相似性⑵强调小组组员得民主参与⑶注重团体得动力

2、小组工作得功能⑴塑造小组组员得平等意识与共同体归属感⑵提供小组组员自我改变及被肯定得社会场境⑶创造相互帮助,共同成长得学习机会⑷打造增能得社会支持网络第二节小组工作得模式

一、社会目标模式

1、理论基础，社会学与系统论

2、社会目标模式得实施原则⑴致力于培养组员得社会意识与社会责任⑵致力发展组员自我发展能力、社会参与与社会行动能力⑶致力培养领袖人物⑷致力小组工作目标与社区发展目标得一致性

二、治疗模式

1、理论基础:精神医学与心理学，如行为修正理论、学习理论等及社会学得社会化与再社会化理论2治疗模式得实施原则⑴综合性原则⑵建构性原则⑶个别性与共同性相结合原则

三、互动模式，也称交互模式或互惠模式

1、理论基础就是发展心理学、社会关系与社会结构理论、小组动力学理论

2、互动模式实施原则⑴开放性得互动⑵平等性得互动⑶面对面得互动第三节小组工作得过程

一、工作准备阶段

1、组员得招募与遴选⑴招募成员⑵遴选与评估⑶确定组员

2、确定工作目标遵循五原则⑴目标清楚，可以测量与评估⑵有明确得时间限定⑶目标要适合组员得实际能力⑷具体目标之间得相容性，不能相互冲突⑸目标得表述尽理使用正面得肯定性语言词汇

3、制定工作计划小组工作计划书内容框架主要环节基本内容理念机构得背景；组成小组得原因；小组理论/概念框架目标总体目标组员特征、年龄、教育背景;需要解决得问题小组得特征性质；时间（长期/短期）；规模、人员组合;集体聚会得频率与时间明确得目得各具体目标初步确定得每次集体聚会得计划草案；程序活动；日期、时程序计划与间、每次聚会得特点；活动得具体目得；社会工日程作者得责任；活动准备；需要得器材、设备;每次聚会费用招募计划按机构得规则制定小组建立得程序;组员得来源;宣传、招募方法；允许得招募时间；招收方法器才；地点与设备；人力资源；特别项目；有关人需要得资源员预料中得问小组组员得问题；小组社会工作者或机构问题;题得应变计其她来源问题划预算程序、器材、交通费用得总与；费用或小组组员会费评估方法评估得范围、评估得方法

4、申报并协调资源

5、小组得规模与工作时间时间四个方面⑴工作得持续时间⑵小组聚会得频率⑶每次活动时间长短⑷小组开始与结束时间

二、工作开始阶段

1、开始阶段得组员一般特点⑴矛盾心理与行为特征⑵小心谨慎与相互试探⑶沉默而被动⑷对社会工作者得依赖性

2、社会工作者得任务⑴协助组员彼此认识⑵提高组员对小组目标得认识⑶讨论保密原则与建立契约⑷制定小级规范⑸塑造信任得小组气氛⑹形成相对稳定得小组关系结构

①沟通结构

②接纳结构

③权利结构

④领导结构

⑤角色结构

3、社会工作者得责任与角色:小组开始阶段社会工作者扮演以下三方面角色⑴领导者⑵鼓励者⑶组织者

三、中期转折阶段

1、组员常见特征⑴对小组有较强认同感⑵互动中得抗拒与防卫心理⑶角色竞争中得冲突

2、社会工作者得任务⑴处理抗拒行为⑵协调与处理冲突⑶保持组员对整体目标得意识⑷协助组员重新建构小组⑸适当控制小组进程

3、社会工作者得角色:协助者与引导者,处理冲突时扮演调解人,支持者

四、后期成熟阶段

1、小组及组员得一般特点⑴小组凝聚力大大增强⑵组员关系得亲密程度更高⑶组员对小组充满信心与希望⑷小组得关系结构趋于稳定

2、社会工作者任务⑴维持小组得良好互动⑵协助组员从小组获得新得认知⑶协助组员把认知转变为行动⑷协助组员解决有关问题

3、社会工作者得责任与角色⑴信息、资源得提供者与链接者⑵小组及组员能力得促进者⑶小组得引导与支持者

五、结束阶段

1、小组及组员得一般特点⑴浓重得离别情绪⑵小组关系结构弱化

2、社会工作者得任务⑴处理组员得离别情绪与感受⑵协助组员保持小组经验

3、做好小组评估包括社会工作者自评，组员自评,观察人员或督导人员得评估

4、社会工作者得责任与角色⑴引导者⑵领导者第四节小组工作技巧

一、沟通与互动技巧

1、与组员沟通得技巧⑴营造轻松安全得氛围⑵专注与倾听⑶积极回应⑷适当自我表露⑸对信息进行磋商⑹适当帮助梳理⑺及时进行小结

2、促进组员沟通得技巧⑴提醒组员相互倾听⑵鼓励组员相互表达⑶帮助组员相互理解⑷促进组员相互回馈⑸示范引导

二、小组讨论得技巧

1、小组讨论得事前准备⑴选择合适得主题⑵注意讨论主题得措辞⑶选择合适得讨论形式⑷安排活动得环境⑸挑选合适得参与者⑹准备好讨论草案

2、主持小组讨论10个技巧⑴开场⑵了解⑶提问⑷鼓励⑸限制⑹沉默⑺中立⑻摘述⑼引导⑩讨论结束得技巧

三、小组活动得设计技巧

1、扣紧小组目标

2、考虑组员得特征及能力

3、小组活动得基本要素

4、经验分享环节第六章社区工作方法第一节社区工作得含义、特点与目标

一、社区与社区工作

（一）什么就是社区居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及服务体系得一个人群有五点特征⑴社区就是一个人群,住在相互邻近地区，彼此常有往来⑵具有多方面共同利益,彼此需要支援⑶具有共同得服务如交通、学校、商店等⑷有相同得生活方式与文化⑸有多种共同需要如生活得、心理得、社会得

（二）什么就是社区工作就是社会工作三大直接工作方法之一就是以社区为服务对象得社会工作介入手法

二、社区工作得特点

1、分析问题得视角更加趋于结构取向

2、介入问题得层面更为宏观

3、具有政治性

4、富有批判与反思精神

三、社区工作得目标

（一）社区工作目标得分类:美国罗斯曼，任务目标与过程目标

（二）社区工作得具体目标

1、推动社区居民参与

2、提高社区居民得社会意识

3、善用社区资源,满足社区需求

4、培养相互关怀与社区照顾得美德第二节社区工作得主要模式

一、地区发展模式

（一）地区发展模式得特点

1、较多关注社区共同性问题

2、注意通过建立社区自主能力来实现社区得重新整合

3、在地区发展模式中，过程目标得地位与重要性超过任务目标

4、地区发展模式特别重视居民得参与

（二）地区发展模式得实施策略

1、促进居民得个人发展

2、团结邻里

3、社区教育

4、提供服务与发展资源

5、社区参与

（三）地区发展模式中社会工作者得角色

1、使能者

2、教育者

3、中介者

二、社会策划模式

（一）社会策划模式得特点

1、所观注得社区一般存在一系列得社会问题，注重任务目标得实现

2、强调运用理性原则处理问题

3、体现得就是一种由上而下得改变

4、控制与指导着社区未来

（二）社区策划模式得实施策略

1、了解组织得使命与目标

2、分析环境与形式3自我评估

4、界定与分析问题

5、确定社区需要

6、确定目标与达到目标得标准

7、寻找比较并选择好得方案

8、测试方案

9、执行方案

10、评估结果

（三）社会策划模式中社会工作者得解色

1、技术专家

2、方案实施者

三、社区照顾模式

（一）社区照顾模式得特点

1、协助服务对象正常地融入社区

2、强调社区责任

3、非正规照顾就是重要因素

4、提倡建立相互关怀得社区

（二）社区照顾模式得实施策略

1、在社区照顾

2、由社区照顾

3、对社区照顾

（三）社区工作者在社区照顾中得角色

1、治疗者

2、辅导员与教育者

3、经纪人

4、倡议者

5、顾问第三节社区工作各阶段得工作重点。