笔宝宝去旅行小班教案6篇

笔宝宝去旅行小班教案篇6笔宝宝去旅行小班教案篇1【活动目标】喜欢欣赏儿歌，体验学习儿歌进行游戏的快乐lo理解儿歌内容，学说短句“上火车，咔嚓咔嚓去旅行”2o养成良好的倾听习惯，尝试仿编儿歌3o【活动准备】、知识经验准备幼儿已认识各种水果

1、物质材料准备希沃课件、水果挂牌人手一个、西瓜爷爷挂牌2【活动过程】

一、游戏”火车开来了”，激发幼儿参与活动的兴趣师听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？

二、游戏“请水果宝宝上火车，帮助幼儿理解儿歌的内容和节奏师西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁教师依次出示不同的水果，引导幼儿逐句理解儿歌的主要1内容提问这是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说？多形式学习儿歌，引导幼儿进一步理解儿歌内容2师西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》、随乐完整欣赏儿歌

1、教师图示梳理教师重点结合梳理图帮助幼儿理解儿歌的主要2内容，重点引导幼儿学习句子”—上火车，咔嚓咔嚓去旅行”、幼儿完整朗诵儿歌3

三、互动游戏，引导幼儿尝试换词仿编儿歌、游戏“水果转转乐”激趣，引导幼儿尝试仿编儿歌

1、游戏“送水果”引导幼儿看一看，说一说自己拿到的是什么水2果师你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？强调句式“—上火车，咔嚓咔嚓去旅行”、游戏“搭火车”，教师扮演西瓜爷爷，请“水果宝宝上火车”3

四、自然结束附儿歌《水果宝宝去旅行》西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行【活动反思】水果是幼儿生活中常见的事物，《水果宝宝去旅行》这首儿歌,内容贴近幼儿的生活，幼儿兴趣较高在本次开课中，我设定的目标基本上能够达成，幼儿在活动中积极性也比较高最后一个游戏“搭火车”，要求幼儿能够区分自己的水果，并且边念边上车，在前几次的预教中，我发现这个游戏需要加强孩子的常规练习，否则就会造成现场混乱，因此我在教学前对本班孩子进行了游戏的经验准备，但是由于我在前期准备中让幼儿念的是“苹果苹果快上车”的句式，而不是儿歌中的“苹果苹果上火车”，以至于到了真正开课的时候，幼儿形成了思维定式，大部分幼儿都说成了“苹果苹果快上车”因此，在前期的经验准备中教师要注意语言的引导另外，关于座位的安排，在第一次预教时，我选择的是小二班的孩子，当时我把座位排成了马蹄形，距离老师比较近，在第一次的‘预教中，我能明显感受到幼儿与我的互动性比较好，氛围也更好一些，但在后两次的开课中，我都是把座位摆成弧度很大的半圆，我发现幼儿与我的距离很远，教师在教学时的可控性不强，互动性不如前一次，上起来也比较吃力因此在语言活动中，应该注意座位的安排，既要预留出游戏的空间，同时又不能太远，应在教师可以控制的范围笔宝宝去旅行小班教案篇2。