第11课《春》同步练习

第课《春》同步练习11人教新课标七年级上语文第11课《春》同步练习

一、基础知识

1.给下列加点的字注音酝酿（）胳膊（）抖擞（）应和（）支撑（）摇曳（）宛转（）傍晚（）抚摸（）啜亮（）

2.填空

（1）《春》的作者原名,号,后改名自清，字o原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居o1927年写的《》、《》都是脍炙人口的名篇根据课文内容，可知此文的体裁是_________________________O⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前⑶描写春花色彩鲜艳的排比句⑷描写春雨细密、闪烁的句子

3.指出下列句子使用的修辞方法

（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了（）

（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你

（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟（）

（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（）

4、课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法

（1）小草从土里钻（长）出来

（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着

（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你

二、阅读理解

（一）

①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着

②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿

③牛背上牧童的短笛，这时候也成天喷亮地响着

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你

5.o为上面文字按原文顺序排序

6.这段文字从觉写春风的柔和，从觉写春风的芳香，从觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动

7.o春风特有的芳香是指

8.概括这段文字的主要内容

9.这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜这时，整个大她是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容而夏天，就更是别有一番风情了夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的这时,你会更喜欢一切如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了一切都毫不掩饰地敞开了花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳也许，人们都忘记了雨成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着顿时，你会产生一脉悠远的情思也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秩雨也不会使人厌烦你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁睛一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物啊！雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋涧，你给我的思想带来流动只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中啊！总是美丽而使人爱恋的雨阿！

10.（3本文抒发了作者怎样的思想感情？分）

11.（4请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点分）

12.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合（

313.全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么？分）文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中（5“别有一番风情”指的是哪些方面？分）1答案.略

2、《绿》的作者朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦1927原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州年写的《背影》、《荷塘月色》都是除炙人口的名篇2）春草图春花图春风图春雨图迎春图⑶红的像火；粉的像霞；白的像雪

（4）像中毛，像花针，像细丝

3.

（1）

（2）

（3）

（4）排比拟入引用比喻比喻排比反复拟人4

（1）、“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生

（2）命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”

（3）只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来

5.

④②①③触嗅听

7.泥土气息、青草味儿、花香

8.春风春鸟喜迎春

9.借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的热爱之情

10.答案抒发了作者对雨的爱恋（热爱）和对人生（生命）的追

11.求答案春天的雨清新而纯净；夏天的雨热烈而粗犷；秋天的

12.雨端庄而沉思；冬天的雨自然而平静答案雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思

13.想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的答案要点夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。