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文本内容:
第二实验小学防校园欺凌预案（共篇）9篇
二、校园欺凌事件应急处置预案11篇
三、学校校园欺凌事件应急预案16篇
四、2024年校园欺凌应急处置预案21篇
五、2024年欺凌事件应急预案25篇
六、中学校园欺凌事件应急处置预案31篇
七、校园欺凌事件应急处置预案34篇
一、第二实验小学防校园欺凌预案篇
八、2024年学校预防和应对校园突发事件应急处置预案39篇
九、小学校园欺凌应急预案45第一阶段，部署摸底各地各校进行全面部署，开展问卷调查和家访工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的主要问题，建立台账，明确整改措施每年3月底前完成第二阶段，集中整治针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌行为和事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施每年6月底前完成第三阶段，督导检查市组织开展督导检查，并将检查情况进行通报，同时纳入年度安全工作考评内容每年7月底前完成、工作要求
1.强化领导，周密部署各地各校要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作和创建平安校园的重要任务，切实高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得成效
2.部门联动，强化协作各县（市、区）教育行政部门要主动加强与法院、检查、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织的沟通联系，健全部门联动机制，明确任务分工，强化工作职责,完善防治办法，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力
3.深入宣传，营造氛围各地各校要及时通过校园网站、校园广播、校园板报和校园LED显示屏等平台播发防治学生欺凌行为的标语或要求等，总结好的经验做法，引导社会媒体加强正面宣传，保护受害学生隐私，营造良好治理氛围篇
二、校园欺凌事件应急处置预案为应对校园欺凌事件，提高学校处置校园欺凌事件的能力，有效预防、及时控制和妥善处理各类校园欺凌事件，确保师生员工生命财产安全，维护学校正常教育教学生活秩序,维护社会稳定，特制定本预案
一、工作机构学校成立校园欺凌事件应急工作机构，明细人员分工、职责要求
（一）校园欺凌事件应急处置领导小组组长X副组长X成员全体领导干部职责负责制定校园欺凌事件应急预案，决定本预案的启动与终止；健全应急管理制度，落实各项工作措施；在校园欺凌事件处置工作中统一指挥、科学决策，协调各方力量进行应急救援；控制事态发展，把事件造成的损失降到最低，尽快恢复正常的教育教学秩序
（二）校园欺凌事件应急处置小组办公室校园欺凌事件应急小组办公室设在副校长室主任X副主任政教处、教导处、总务处负责人主要职责负责所有校园欺凌事件的各项调度，接到校园欺凌事件报告后向相关领导报告并进行分类交办、紧急通知发布
（三）校园欺凌事件应急处置小组组长X牵头处室政教处、教导处协助处室办公室、总务处等主要职责政教处负责落实校园欺凌事件中的相关学生，并联系家长教导处负责校园欺凌事件的应急处置并上报，协助应急处置办公室负责车辆安排、人员调度负责所有校园欺凌事件的对外信息发布，新闻媒体接待，负责突发信息安全事件的应急处置，上报总务处负责应急处置过程的经费保障E1l!、防范措施
1.成立校长负责，教师、家长代表、社区工作者等组成的学生欺凌治理委员会，负责学生欺凌防范、事件认定及调查处理等工作设置防治学生欺凌举报、求助电话与信箱,及时处理反馈相关情况
2.开展防治学生欺凌专题教育，通过召开主题班会、邀请法制副校长进校讲座等多种形式，提高对欺凌行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力统筹核心价值观教育、法治教育、心理健康教育等，培养学生的文明行为习惯
3.加强家校沟通，定期向家长宣传防欺凌知识，交流学生在校在家情况，引导家长增强法治意识，重视并做好家庭教育，形成家校合力
4.实施校园安防“雪亮工程”，学校重点部位安装高清摄像头，实行全天候全覆盖监控；安排值日领导和教师在重点时段对重点部位进行巡查
5.加强对管制刀具、手机及其它危险品的排查管制，严禁进入校园
6.将防治学生欺凌列入校规校纪，加强执纪监督，用纪律规定对学生言行进行规范、警戒和约束；纳入对领导干部和教师个人业务考核，通过严格考核，压实工作责任，增强工作主动性
7.强化校园及周边治安防控体系，经常性地开展校园周边矛盾纠纷和重点人员的排查整治，协调公安交警部门加强校园周边学生上下学重点路段的巡逻执勤，整治重点场所,优化校园周边环境
五、处置程序
1.预先处置
①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长
②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，采取有力措施保障人员安全，尽力维护现场秩序情况危急且不受控制的情况下根据实际需求拨打110,120等应急电话，与此同时，迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴
2.及时报告在事件发生后学校立即启动学校校园欺凌事件应急预案，学校欺凌事件应急处置领导小组15分钟内上报市信息上报采用手机短信报告的形式，主要内容包括事件发生的时间、地点、人物、简要经过及当前结果等学校小组办公室接到报告后，要及时向市报告，并由办公室及时做好舆情引导工作
3.强化调度校长是学校现场处置责任人，负责学校内部人员、经费、车辆的安排、调配当上级应急处置人员到达现场后，服从上级部门的指挥调度，落实应急处置措施在处理校园欺凌事件的紧急情况下，校园欺凌事件应急处置小组组长有临时处置权
4.控制事态校园欺凌事件发生后，第一时间与当地公安、司法等职能部门联系，及时向当地汇报学校欺凌事件应急处置小组办公室负责与上级职能部门联系要配合有关部门控制现场，保护学校及师生生命财产安全，避免造成更大损失
5.引导舆情事件发生后，要迅速拟好新闻通报，由办公室把关、校园欺凌事件分类应急处置小组组长审定以后,对外发布
6.稳妥善后在校园欺凌事件应急处理基本得到控制后，要做好家长、学生等当事人的善后工作，对受到心理影响的师生，要安排人员做好心理疏导；对在校园欺凌事件中受到伤害的人员，要按照有关规定和实际情况，做好理赔和家属安抚工作同时，要迅速恢复事发学校的正常教育教学秩序
六、应急保障
1.信息保障建立健全并落实校园欺凌事件的信息收集、传递、报送、处理等各环节运动机制，完善信息传输渠道，保持通讯方便快捷，确保报送信息报送渠道的安全畅通
2.人员保障建立应急救援队伍，并定期进行专业培训建立预防校园欺凌事件的应急预案，建立专职或兼职救援队
3.经费保障校园欺凌保障经费应列入年度应急经费预算在校园欺凌事件处理过程中，总务处要保障经费按时、足额到位，突发事件处置小组组长对应急经费处置有支配权
七、责任追究校园欺凌事件发生，因领导人员或有关责任人员工作的失职、渎职、不履行或不正确履行职责，或迟报、缓报、误报的，依据造成的损失或影响的大小，由相关职能部门依法依规查处
八、附则
1.本预案启动实施由学校校园欺凌事件应急处置小组办公室主任或校园欺凌事件处置小组组长决定所有领导小组成员和相关负责人要认真贯彻执行本预案
2.本预案由学校校园欺凌事件应急处置小组办公室制定并负责解释
3.本预案自发布之日起实施篇
三、学校校园欺凌事件应急预案
一、指导思想根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境欺凌事件应急处置机构、职责
（一）应急处置领导小组:组长副组长成员
（二）分工与职责
1.现场指挥组组长组员主要职责负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作
2.警戒疏散组组长组员主要职责负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助
3.善后处理组组长组员负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素
4.通讯联络组组长组员负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事件报告；做好新闻单位的接待、采访工作
5.后勤保障组组长组员负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作
三、预防措施
1.加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识
2.严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校
3.学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态
4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作
5.成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制
6.建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责,协调合力、处理程序
（一）接警与通知事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生）必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有事件发生的时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案
（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调对现场情况采取积极措施进行制止或疏散在场人员应首先检查学生受伤情况根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案
（三）保护与维稳应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理
（四）报告与通报校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属事件情况由小组统一对外发布消息未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实
（五）事件调查
1.配合上级部门进行事件处理及调查工作调查事件原篇
一、第二实验小学防校园欺凌预案
一、早期预警
1、利用开学第一周安全教育周或法治安全教育周（月）契机，进行学生欺凌法治专题教育少先队配合德育处开展好法治宣传教育、安全自护教育
2、通过家访、家长会、家长学校、网络平台等途径，帮助家长了解防治学生欺凌知识，引导家长增强法治意识,落实监护责任
3、对外公布学生救助或校园欺凌治理电话号码并明确负责人，完善学生寻求帮助的维权渠道成立学生欺凌治理委员会，完善防治学生欺凌工作各项规章制度
4、定期开展排查，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制
5、加强视频监控系统的维护与检查，确俣能正常使用
6、严格落实值班和校园巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校
二、事中处理
（一）报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一一稳因，整理事件记录，形成书面报告
2.总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施
（六）善后处理
1.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人
2.协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定
（七）责任追究
1.根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任
2.事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任U!2024年校欺凌应急处置预案为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如下工作方案
一、工作目标通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的事件，指导各地进一步摸排工作死角，织牢联动网络，健全长效机制，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长
二、工作任务
（一）全面排查欺凌事件各地教育部门要围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对行政区域内所有中小学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏学校要对全校学生开展全面梳理排查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制
（二）及时消除隐患问题对排查发现的苗头迹象或隐患点，学校要及时向上级教育主管部门报告，与家长进行沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生要对近年来发生过学生欺凌事件的学校和地区，进行回头看，确保整改落实到位
（三）依法依规严肃处置各地教育部门要依据相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制对实施欺凌的学生，情节轻微的，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话情节较重的，学校可绐予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置对遭受欺凌的学生，学校要绐予相应的心理辅导
（四）规范欺凌报告制度各地教育部门和学校要建立健全学生欺凌报告制度学校全体教师、员工要进一步增强责任感，一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告；学校和家长要相互通知，及时进行调查处理对情节严重的欺凌事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置，配合相关部门依法处理对舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时报送教育部业务主管部门报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、过程、涉及人员等）和已采取的措施等报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报事件情况发生变化后，要及时续报
（五）切实加强教育引导各地教育部门和学校要结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯要将防治学生欺凌专题培训纳入教育行政干部和校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护贲任要教育引导学生正确使用网络，自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响
（六）健全长效工作机制发生学生欺凌事件的地方，要认真反思，深入总结经验教训，全面提高防治工作水平其他地区要引以为鉴，警钟长鸣，防患未然各地都要进一步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确省市县各级各部门职责，压实学校校长、班主任、学科教师和教职工各岗位责任进一步强化预防机制，制订学校或年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥法治副校长作用进一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职工工作考评，作为评优评先先决条件进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的地区和单位进行督导检查、通报约谈,并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况对失职渎职的，严肃追责问责
三、组织实施专项治理行动分三个阶段进行第一阶段，部署摸底各地进行全面部署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建立台账，明确整改措施2024年3月底前完成第二阶段，集中整治针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施2024年6月底前完成第三阶段，督导检查国务院教育督导委员会办公室对各地治理行动开展情况进行抽查，及时向社会通报有关情况2024年7月底前完成U!
（一）加强组织，周密部署各地要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，切实予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效
（二）部门联动，强化协作各地要在属地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织加强协同配合，健全部门联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防治办法，积极构建综合防治体系，切实形成工作合力
（三）深入宣传，营造氛围各地要及时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展，深入总结本地治理情况和典型工作经验，对工作不力的，予以通报曝光要引导媒体加强正面宣传，做好舆情引导，防止过度渲染细节，保护受害学生隐私，营造良好治理氛围
（四）开展督查，确保落实各地教育督导机构要将学生欺凌防治工作纳入责任督学挂牌督导范围要会同检察、公安等相关部门对区域和学校专项治理行动开展情况进行联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工作落实到位篇
五、2024年欺凌事件应急预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定我校欺凌事件应急处置预案
一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境
二、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园
三、组织领导根据上级文件要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向县、公安及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况
（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效校园欺凌举报电话组长X（校长）副组长X、X组员X、X、X、X、班主任、
（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领相关人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为组长:X组员学校保卫科人员及德育处工作人员
（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上要求相关人员到现场疏散未组长:X被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带组员各年级段长和班主任
（四）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织相关人员赶赴现场，了解情况，同时向“no”和上级主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况组长:x组员办公室人员等
（五）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系组长:X组员总务处人员U!
1.坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建
2.防止矛盾激化原则对参与重大聚集事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无“，不可大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事,注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复
3.本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各年级长对本年段学生安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，已维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责
五、平时的管理和教育工作
1.广泛宣传充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例，宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风
2.开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力
3.明确责任明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁值班谁负责、“谁首见谁负责，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报
4.加强预防加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校X组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，加强校园防控要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施住现场情局、疏散局外人一收集资料一一向上级汇报
（二）事件处理程序及措施
1、发现校园欺凌者的应急措施
（1）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长
（2）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教职工，这位教职工再报告安全领导小组组长
2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“110”请求支援与此同时，一面迅速召集最近的教职工（最好是男教职工）赶赴现场,阻止欺凌者施暴，一面通知各安全组组长前往现场
3、各应急组现场工作现场防护组组长X接到发生校园欺凌消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场阻止校园欺凌本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与欺凌者周旋但当欺凌者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫疏散引导组在组长X带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害通讯联络组在组长X带领下，迅速联系以下相关人员到达现场
①学校应急组各组组长
六、欺凌事件的处置流程
1.一般欺凌，未造成显著伤害的事件，由年段长负责调查处理，班主任进行协助，主要对受害人进行宽慰，疏导,告知家长等，对实施欺凌行为人进行排查，教育，告知家长，报学校进行纪律处分，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生
2.校外欺凌及校内严重欺凌，造成伤害的事件，由保卫科负责调查处置，年段长进行协助，首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导，对实施欺凌行为人，告知家长，严厉处分，直至开除学籍，涉及违法的事件要报相关部门处理
3.如欺凌事件正在发生或刚刚发生，造成严重伤害的事件，按照下列程序执行1通讯联络组立即拨打no和120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪2防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安民警制服力收暴者3救护组采取相应措施进行紧急救治4疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪
七、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究一每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员,要不断的加强教育直至消除欺凌隐患
（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生
（三）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”,使安全教育管理工作走上规范化、制度化篇
六、中学校园欺凌事件应急处置预案的轨道近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注为加强对此类事件的预防和处理，防止校园学生欺凌等意外事故的发生，根据我校实际，现制定中学校园欺凌事件应急处置预案
一、领导小组组长X副组长X组员X全体教职工
二、应急预案
（一）预防教育
1、各班主任及任课教师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告班任、级组、德育处，把问题解决在萌芽阶段
2、班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单，报告级组统筹管理，重点做好这部分学生的工作,防止欺凌事件的发生
3、对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行跟踪管理，要做耐心的思想工作，随时观察其动态，做到防患于未然
（二）应急处理
1、首遇负责制
（1）发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇教职工除了要当面进行劝阻，与此同时，还要将情况报告给当天值日行政或政教处
（2）若遇校外人员到校欺凌学生等，首遇教职工有责任立即劝阻，有效控制事态发展，并要及时报告政教处或分管领导；若现场情况较为严重的，还要在第一时间打电话
（110）报警，争取时间，以防事态失控
（3）一旦出现人身伤害事故，首遇教职工要马上报告学校领导，同时拨打120急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作
（三）问题处理程序
1、由首遇人依照以上三条酌情执行
2、值日行政、政教处、分管领导接到报告后，应迅速召集以当天值日教师、政教处及相关班主任赶赴现场，积极疏导，化解矛盾，有效控制事态进一步发展，力争在第一时间、第一地点解决问题若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警一旦出现人身伤害事故，马上拨打急救电话，值日行政会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时第一时间与相关家长取得联系
（四）事后处理
1、由值日行政、年级部、政教处、班主任召集本校肇事学生进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录
2、对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作对校外学生，要及时与学生就读学校取得联系
3、由分管校长负责向校长办公室汇报情况，并提出相关的处理意见，提请校长办校务会讨论通过
4、全校通报处理结果，警示学生以此为戒，防止此类事故再次发生
（五）责任追究未履行安全职责，违反上述规定的，经校行政会及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚因失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任篇
七、校园欺凌事件应急处置预案为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，根据《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求及相关法律法规，结合我校实际，特制定本预案一■、指导思想牢固树立建设“平安校园”的思想，增强大局意识和责任意识，扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园建设提供良好的育人环境
二、治理目标通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保障学生身心健康，建设平安和谐校园
三、组织领导学校成立处置校园欺凌事件工作小组，协调和组织校园欺凌事件的预防和处置工作
（一）应急领导组成立以校长为组长、安保主任和德育主任为副组长，中层及班主任为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效校园欺凌举报电话组长副组长成员学校中层、班主任
（二）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并带到安全地带组长组员
（三）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况组长组员
（四）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“120”联系组长:组员:
（一）坚持“安全第一”的原则增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进平安和谐校园的创建
（二）防止矛盾激化原则对参与重大的学生，要坚持疏散为先、化解为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，不可二十大意、掉以轻心，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态特别在三个主要环节上必须引起足够重视一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法,及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复
（三）遵循预防为主、分级负责处置的原则校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班主任对本班学生安全负责欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报对已经发生的欺凌事件，严格按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因，严肃处理，追究责任
五、处置流程
（一）一般欺凌未造成显著伤害的事件，由班主任负责调查处理，主要对受害人进行宽慰、疏导，告知家长等对实施欺凌行为人进行排查、教育，告知家长，结合其他欺凌事件，对学生进行主题教育，预防再次发生
（二）校外欺凌及校内严重欺凌造成伤害的事件，由德育处负责调查处置，班主任进行协助首要是对受伤人进行医治，告知家长，由心理老师进行心理疏导对实施欺凌行为人严厉处分，涉及违法的事件要报公安机关处理
（三）如欺凌事件正在发生或刚刚发生造成严重伤害的事件，按照下列程序执行
1.立即拨打报警电话110和急救电话120,并立即报告校长及上级主管部门，先口头、后书面同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪（负责部门德育处）防止事态进一步扩大，有必要时请公安民警协助制服施暴者
2.立即采取有效措施,制止和控制欺凌者进一步施■■■（负责部门办公室）
3.及时采取措施进行紧急救治（负责部门医务室、总务处）
4.马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责部门教务处、班主任等）
六、常规管理和教育
（一）广泛宣传充分利用学校教育阵地，如宣传展板、宣传栏、黑板报等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传宣传有关法制知识和典型案例，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力邀请专家和公安人员来校进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良班风、校风
（二）开展教育集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班队会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流的能力
（三）完善制度制定应急处置预案，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关部门、相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责“谁首见谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报
（四）加强预防加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对性开展心理干预加强校园防控，加强人防、技防和物防建设,完善校园视频监控设施
七、相关要求与责任追究
（一）每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员不断加强教育，直至消除欺凌隐患
（二）每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生
（三）全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任对在处置过程中不作为人员将在评先树优、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理篇
八、2024年学校预防和应对校园突发事件应急处置预案为我校构建一套长效的预防各类突发事件管理体系，提升对突发状况的快速反应与有效处置能力，确保应急处置工作法制化、科学化、规范化运作，建立一个统一指挥、职责明确、运行有序、反应迅速且处置有力的应急体系，最大限度降低突发事件带来的危害，维护校园稳定，保障教育教学活动正常进行，特此制定本预案
一、总则
（一）校园突发事件是指在校园内外发生的，由本校师
②向上级报告情况，保持通讯联络畅通
③公安或派出所“110”现场救护组在组长X带领下，接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院
三、事后干预小学校园欺凌事件应急处置预案一■、指导思想为有效防范校园内发生暴力欺凌事件，针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理，切实保障学生人身和财产安全，及时处置侵害学生安全的恶性事件，维护学校稳定
二、组织机构组长X副组长X成员X、各班班主任
三、预警预防-分析可能引发事件的原因在舆论针对校园欺凌案件的原因分析中，诱发未成年人实施校园暴力行为的原因多元如家庭、社会成长环境中负生员工实施或针对其的，严重破坏社会秩序和校园安宁，造成人身财产重大损害的突发公共事件，具有突发性、紧迫性、危害性和广泛影响力等特点这些事件可能源自人为因素或自然因素，如安全事故（火灾、煤气泄漏、基础设施故障中断、建筑物倒塌、集体活动中出现的挤压伤、交通事故等）、公共卫生事件（食物中毒、职业中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等）、群体性事件（聚众闹事、非法游行、非组织的政治活动等）、重大的治安案件、师生非正常死亡以及自然灾害事故（洪水、台风、地震灾害等）
（二）根据影响程度和危害等级，校园突发事件划分为一般性、重大和特大三个级别
1.一般性突发事件指在校内发生，对师生安全、教学科研、学校生活秩序和社会稳定造成一定影响，在区、镇教行主管部门指导下，主要由学校负责处置.，并按要求上报上级教育主管部门的突发事件
2.重大突发事件指在校园中发生，严重影响和重大危害师生安全、教学秩序、学校和社会稳定，甚至导致人员伤亡，需要学校主导处置.，上级教育主管部门参与，并按规定必须向上级教育行政部门报告的突发事件
3.特大突发事件指对师生安全、教学科研秩序、学校和社会稳定造成极其严重的危害并产生恶劣社会影响，可能发生跨区跨校扩散，如造成死亡人数超过3人以上的情况，需按照规定向教育部报告，或依据相关应急处置预案被确定为特大级别的紧急情况
二、指导思想与组织领导以促进改革、发展和稳定的大局为出发点，强化政治意识、大局意识和责任意识，积极主动、扎实高效地做好预防和处理校园突发事件的工作，为社会稳定、推进国家现代化建设提供良好的环境基础
（一）学校成立预防和处理校园突发事件工作领导小组（以下简称“领导小组”），作为非常设领导机构，全面负责指挥协调和组织实施我校重大突发事件的预防和处理工作领导小组将对重大突发事件的预防和处置工作作出决策，解决预防和处置过程中重要问题，并视情况向上级教育部门汇报请求指示；督促学校遵循应急预案及时有效地开展应急工作；并对重大突发事件预防和处置工作的落实情况进行检查
（二）领导小组下设办公室，成员涵盖各相关部门，具体承担校园突发事件的预防和处理任务其主要职责包括编制修订校园突发事件应急预案，建立健全相关工作制度，进行业务指导、协调专业培训、组织管理和监督检查；负责日常校园突发事件报告、信息沟通及组织协调工作；承办预防和处理重大突发事件的具体事项设立预防和处置校园突发事件值班室，平日设置于校长办公室，实行全天候值班制度，特殊时期启动24小时不间断值班机制
三、实施与处置原则
（一）建立并完善校园重大突发情况信息报告制度，确保信息流通顺畅，监测预警系统正常运行，能够及时发现潜在隐患及可能发生的突发事件一旦学校发生突发事件，应立即向学校突发事件应急处理工作办公室汇报情况，紧急或特殊情况需实时上报办公室汇总各类信息后，迅速报至校领导小组，并同时呈报上级教育行政部门，保持与上级部门的紧密联系在传染病爆发期或非法政治活动期间，实行日报告和零报告制度，以便于对突发紧急情况进行及时有效处理，防止事态扩大蔓延学校在突发事件期间设立24小时值班制以及专用监控联系电话接报重大或特大突发事件后，学校应在两小时内向上级教育行政部门报告，并采取相应处置措施；对于重大、特大级别事件的信息报告，还需同时上报至上级党委、政府，以及卫生、公安等相关部门预案规定，任何知情者均有义务在得知突发事件的第一时间报告给领导小组或相关人员，不得隐瞒、拖延、虚假报告，以防止漏报现象任何单位和个人都有权向学校领导小组乃至上级主管部门举报有关学校及其部门未能妥善处置突发事件的行为
（二）校园突发事件处置原则
1.坚定树立“稳定压倒一切”的指导思想，积极主动、扎实认真地做好预防和应对校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的环境保障工作中坚持“谁主管、谁负责”，面对可能出现影响校园和社会稳定的言论、动向或事态，要做到早发现、早部署、早解决，力求将问题遏制在萌芽状态尤其关注三个关键环节
2.是问题尚未发生时，要加强防范，提前布局，掌握主动权；二是问题出现后，要快速明确性质，依法依规办事,讲究方法策略，果断采取行动；三是事件平息后，要做好善后工作，防止反复
3.本预案遵循预防为主、分级负责的原则运作，要求学校各部门负责人对其部门安全负全责，各班级班主任对学生安全负责突发事件一旦发生，必须立刻逐级上报对于己经发生的重特大事故，须资明原因、严相处理、追责到底，以维护法制纪律尊严，对国家和人民负责一般性突发事件，学校应及时采取措施妥善处理，严防事态恶化造成严重影响和损失，并在事故发生后一日内，按照相关规定以书面形式向上级教育行政部门报告事故发生及处理详情重大突发事件发生时，学校应立即启动应急处置方案，在最短时间内通过电话或传真等方式将简要情况报告区教行行政部门，限两小时内提交详细报告同时视情况采取紧急措施，组织执行应急处置任务，并将进展及处置情况逐级上报如需新区党委、政府协调有关部门共同处理，学校应及时上报，积极配合，共同参与处理，并按规定逐级上报至市教委特大突发事件处置过程中，若死亡人数超过3人或根据相关应急预案被确定为特大级别的紧急情况，由新区区委、区政府组织，新区教育行政部门及其他相关部门协同进行处理，或由市委、市政府组织相关部门共同处置（报告程序同重大突发事件）逐级上报直至市教委、运作职能领导小组要克服麻痹思想，时刻保持警惕，构建紧急救援机制，竭尽全力将事故、灾害带来的损失降至最低，为校园构筑坚实的安全屏障未雨绸缪，把握先机，成立突发事件应急处置领导机构后，领导小组成员需依据分工，针对各种可能发生突发事件模拟演练，准备专项应急处置预案，建立健全防范非自然灾害类突发事件的长效机制，增强防范意识和应对能力，真正做到有备无患突发事件发生后，领导小组应立即进入指挥状态，迅速赶往现场，详细了解当事人或目击者的陈述，尽可能获取准确信息和数据，并作好记录如有需要，可报告公安部门（或拨打110）协助调查，尽早将基本情况上报主管部门采取有效措施保护现场，配合有关部门进行现场勘查，收集事发证据、人证物证，深入分析研究，查找事故发生原因及保卫工作漏洞，根据情况对事件定性；同时做好善后工作，防止事态反复，并就事件造成的经济损失、调查过程以及对责任人的处理意见形成书面总结，上报上级教育行政部门
五、监测预警秉持“预防优于救治”理念，监测预警是预防的关键手段学校需对突发事件的发生及影响因素进行有计划、系统的长期观察，积累一手资料，密切关注新出现的情况，采取相应防范措施，明确各类突发事件监测预警系统的职货分工
六、善后处理工作
（一）校园突发事件的调查工作，应由具体负责处置该事件的单位依据国家相关规定迅速组建调查组开展工作，并限时结案一般性突发事件主要由事发部门负责组织调查，并上报调查结果；重特大突发事件主要由学校协助区教育行政部门，必要时联合其他相关部门组织调查，并向上级教育行政部门及区委、区政府报告调查结果
（二）校园突发事件发生后，学校要及时妥善处理善后事宜，尽快恢复正常的教学和生活秩序，维护校园和社会稳定
（三）对在预防、处置校园突发事件以及善后处理工作中表现突出的部门和个人，或做出特殊贡献的部门和个人,学校将给予表彰和奖励
（四）对在预防、处置校园突发事件及善后处理工作中玩忽职守、隐瞒、延迟、谎报事件情况，逃避责任，阻碍工作人员执行公务，以及其他不利于预防和处置工作的行为者,视其情节严重程度和危害后果，给予相应的纪律处分；构成犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任本预案自发布之日起正式实施篇
九、小学校园欺凌应急预案为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案
二、组织机构
1.学校成立暴力防控应急处理领导小组组长副组长组员及其他班子成员和班主任
三、预警预防
2.分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、**人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因
3.采取针对性的预防措施1加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识2严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警3对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待，尽力做好化解工作4经常性地与派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素人或事，采取有效对策U!一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理
1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话
2.启动应急处置预案，各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散如需要的话，通过校园广播，发出紧急集合信号各班主任到班级指挥学生有序疏散各任课教师到各自岗位及时开展工作
3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属
4.协助警方阻止暴力行为的最后实施
五、善后处理
1.保护现场，配合警方调查取证
2.在警方的指导下维持秩序和善后处理面因素影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出,以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够等等
（二）采取针对性的预防措施
1、制定并完善校园欺凌的预防和处理制度、措施建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人
2、要集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，提高学生法制意识充分利用主题班会、黑板报、校园广播等组织形式，进行相关法律法规学习，让学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行对于被欺凌的学生，学校可以采取集中培训I,教育他们学会基本的防范本领，学会找老师帮忙，而不是以武力来解决
3、树立正确教育导向，营造健康的成长环境学校组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等要定期召开家长会、班主任会，教育家长、老师从现在做起，用自己的言行争做孩子们的榜样，努力为学生营造一个积极、健康、向上的成长环境
4、培养学生健全心理，提高学生社会适应能力一个人的健康成长，心理健康是非常重要的方面，摆正心态，与人为善，接受他人，不孤立自己，自尊、自爱、自强，同时也要学会宽容、体谅、理解，这些都是减少欺凌现象的心理基础充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，加强学生心理健康教育，健全学生完善的人格
5、进行必要挫折教育，提高学生抗挫能力对于那些常遭欺凌的学生来说，心理上的弱势常常在遇到挫折时，变得自卑自怜、排斥自我，对于这种学生应教育他们不自暴自弃，不放纵自我，不践踏自我，要坚韧、自信，面对挫折要越挫越奋
6、注重家校联合，有效防范学生欺凌现象校园欺凌现象的防范不能只局限在校园内，而应是学校、家庭、社会三位一体教师要与学生家长保持经常性的全程联系，加强交流沟通同时，也要培训家长正确教育子女，当孩子们遭遇暴力行为，不要沉默，不要以暴制暴，要迅速报告学校，共同解决、处置流程一旦学校发生暴力欺凌事件，拟按下列程序处理
1、学校学生救助或校园欺凌负责人接获报告后，要第一时间向学校领导、上级主管部门汇报，及时调查处置校园欺凌事件
2、启动应急处置预案如发生暴力欺凌事件，相关人员要迅速赶往事发地点，立即控制现场，阻止侵害的继续发生
3、如有人员伤亡，要提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属
4、报警可按紧急报警按钮或拨打110中小学生欺凌专项治理行动工作方案为进一步防范和遏制中小学生欺凌事件发生，切实保护中小学生身心健康，努力打造平安校园根据、有关通知精神，现就深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，制定如下工作方案
一、工作目标通过深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，切实加强中小学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查处通报一批情节恶劣、社会影响大的恶性事件，指导各地各校进一步摸排欺凌苗头和风险，织密防护网络，健全长效机制，打造平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长
二、工作任务
1.全面排查欺凌行为和事件各地要紧紧围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对属地学校开展全面排查，确保全覆盖、无遗漏全市中小学校要对全校学生开展全面梳理排查和问卷调查，与家长进行深入沟通交流，了解掌握学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌行为和事件的苗头迹象或风险隐患，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制
2.及时消除隐患问题对排查发现的苗头迹象或风险隐患，学校要及时报告教育主管部门，与家长进行沟通，调查了解原因，采取措施强化制止和干预，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件的发生要对近年来发生过学生欺凌事件的学校进行“回头看”，确保整改落实到位
3.依法依规严肃处理各地教育行政部门要依据相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》有关要求，指导学校进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制对实施欺凌的学生，情节较轻的，学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话，情节较重的，学校要给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育表现记入学生综合素质评价涉嫌违法犯罪的，由公安机关、法院、或予以训诫对实施暴力、情节严重、屡教不改的,要将其检察院依法处置对遭受欺凌的学生，学校要及时给予心理辅导
4.规范欺凌报告制度全市中小学校在今年3月底前将“学校防范欺凌行为和扫黑除恶专项斗争线索举报电话”告示牌张贴在校门口学校全体教职员工要进一步增强责任感，一旦发现学生有欺凌苗头或遭受欺凌，都应及时主动制止，并报告学校校长学校和家长要相互告知，及时进行调查处理对情节较重的欺凌事件要在第一时间报告教育主管部门，并迅速联系公安机关介入处置对舆论高度关注、社会影响大的，要及时报告市，报告的主要内容包括事件基本情况（时间、地点、起因、经过、涉及人员等）和已采取的具体措施等报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报事件情况发生变化后，要及时续保
5.切实加强教育引导各地各校要结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯要将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌的意识和能力要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，开展家访活动，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任要教育引导学生正确使用网络,自觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响
6.健全长效工作机制各地各校要进一步健全责任机制，制定学生欺凌防治工作责任清单，压实学校校长、班主任、学科教师和教职工岗位责任进一步强化预防机制，制定学校和年（班）级反欺凌公约，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全信息员，发挥好法治副校长的作用进一步完善考评机制，将学生欺凌防治情况纳入教育质量评价和教育行政、学校校长、班主任、学科教师及相关岗位教职工工作考评，作为评优评先先决条件进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件的处置情况对失职渎职的严肃追责问责
三、组织实施。
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