个人师德师风自我鉴定模版三篇

个人师德师风自我鉴定模版参加本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师

一、思想认识自觉参加每次教育活动，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，有高度的事业心、职责心工作上踏实细致，认真完成各项工作任务平时经常进行自我反省，确立整改目标，努力塑造一个好教师的形象在活动中，认真树立自我的教师座右铭，进取参加学校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策热情帮忙身边的年轻教师，真诚期望他们少走弯路，尽快成长

二、关心学生.真诚关爱每一位学生正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的1艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞在教育教学中，注重树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的师生关系努力做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都给予学生必要的关心和帮忙学生闹矛盾，给予合理的处理；学生犯了错误，耐心地进行教育；还抽时间给学生谈心、交流，增进了师生间的相互了解平时注意了解学生的个性，对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法异常是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习进取性.努力让学生学得简便活泼在工作中，对学生的要求2一向十分严格，始终把教学质量放在第一位语文是一门基础学科，语文教学应当给学生更多美的享受如何让我的学生喜欢语文，如何让他们学得简便活泼，生动趣味，是我今后要努力的方向

三、钻研业务博学多才对一位教师来说是十分重要的为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要所以我注意不断完善自我的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面为了提高自我的业务素质，我虚心向身边的教师学习，勤于翻阅各类教育教学杂志进取参加学校的各类教学研究活动，认真上好精品课，尝试口语交际课教学教育是一门科学、也是一门艺术为了取得更好的教育教学效果，需要我付出更多的精力和智慧，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展个人师德师风自我鉴定模版

（二）为了更好地履行教师的职责，提升自己的师德师风，我特意进行了一次自我鉴定以下是我对自己在师德师风方面的评估和反思

一、师德修养

1.热爱教育事业我热爱教育事业，对教育充满激情始终把学生的发展放在第一位，关心他们的成长和需求

2.敬业精神我以高度的敬业精神对待教育工作，始终保持对教育事业的执着追求和持之以恒的工作态度

3.遵纪守法我清楚教师应该成为学生的榜样，在言行举止上严格要求自己，遵守法律法规，不参与任何违法违纪活动

4.诚实守信我注重诚实守信，对学生、家长和同事一视同仁,言行一致，做到言必信，行必果

5.尊师重道我尊重高年级教师的经验和智慧，在交流中虚心听取他们的建议，同时也注重与同辈教师以及下属之间的良好合作关系

二、师风建设

1.端正教育观念我努力树立正确的教育观念，注重培养学生创新思维和实践能力，培养他们的品德和社会责任感

2.尽职尽责我对待工作认真负责，细心备课，充分准备教学,注重教学质量和效果对学生进行个体化的辅导和关心，给予他们适当的帮助和指导

3.公平公正我秉持公平公正的原则，不偏袒任何一个学生，不歧视或排斥他们，对待每个学生一视同仁，不因个人感情或其他因素影响工作态度和评价

4.与时俱进我不断学习和更新教育理论和方法，提升自己的教育水平和教学能力注重与同行的交流和合作，分享经验和教材资源

5.文明待人我注重对待学生的言行修养，关爱他们的情感需求,尊重学生个体差异，以身作则，指导他们正确对待他人，倡导文明礼貌的交往方式

三、个人缺点和改进措施

1.教学方法需改进我发现自己在教学方法上还有待提升，需要更多的研究和实践，寻找适合学生个体差异的教学方式解决办法我决定参加一些教育培训课程，学习新的教学理论和方法同时，积极与同事交流分享经验，共同提高

2.沟通能力待增强我发现自己在和学生、家长之间的沟通中存在一些问题，有时候无法很好地理解他们的需求解决办法我将积极参加一些沟通技巧的培训课程，提高自己的沟通能力并且注重与学生和家长的互动，倾听他们的意见和建议

3.压力管理需加强教育工作压力较大，我发现自己有时候无法很好地管理和应对压力，容易感到疲惫和焦虑解决办法我会学习一些压力管理的方法和技巧，如放松训练、心理咨询等同时，积极与同事进行情感支持和交流，共同应对工作压力通过这次自我鉴定，我深刻地认识到了自己在师德师风方面存在的问题和不足，并制定了相应的改进方案我会坚持不懈地努力，提高自己的教育水平和教学效果，不断追求师德的完善，不辜负学生和家长对我的期望个人师德师风自我鉴定模版

（三）本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得鉴定的地方，其中有经验，也有教训本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质当教师最重要的就是要做到诚信、守礼受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议讲求民主化和制度化真正使师生关系发生重大的变化以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准本学期我还加强了自身的品德修养我国古代的教育家早就说过,人者，德为先未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养自由发展不等于要忽视个性素质合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。