个人校本研修计划模板三篇

个人校本研修计划模板为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教育教学服务根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求,特制订本学期个人研修计划如下

一、指导思想透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用

二、研修目标

1.透过学习《教师法》，提高自身的师德修养,做到德高为范，学高为师

2.透过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课

3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析

三、研修资料

1.学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课

四、具体措施

1.坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记

2.按时按要求用心参与教研组的群众备课活动,认真备好每一节课,用心发表个人的见解

3.用心参与学校组织的教研活动，争当优秀

4.参与课题研究,为课题积累必备的材料

5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训,促进自己不断发展总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要,更是课程改革顺利开展的制度保障只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力个人校本研修计划模板

（二）为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质,提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下

一、指导思想透过研修,进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计,能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性,并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美

二、学习资料

（一）个人读书

1.精读教育教学方面的专著，充实自己

2.制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》

3.根据业务学习资料整理自己的学习笔记

4.做好学科知识的更新

5.“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结

6.根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流

7、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受

8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于一篇次

（二）听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整

（三）公开课学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力

三、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料,统一进度,有组织有计划地进行学习根据学习资料,结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记

1.专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来

2.专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索对其他教师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理

3.网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流

4.远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来,有助于学生从感官上更直接的了解所学知识,从而到达教学目的

四、研修主要措施

1.认真参加群众组织的学习培训，作好培训记录

2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验

3、精心准备自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备的潜力

4.空余时间利用电脑进行网络研修个人校本研修计划模板

（三）为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识,更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐,使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划

一、基本情况本人一年—月大学本科毕业,所学专业为数学教育，多年以来，一直从事数学和化学教学及多年班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强在数学和化学教学方面，善于钻研独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明确所以数学学科成绩名列前茅

二、研修目标.树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平学习相关资料，以参1与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德风尚.积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式,树立以“学生为本”2的教育教学观念，尊重学生的个性发展,努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持3续发展能力通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平

4、通过参与电子备课,参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式,提高个人综合素质

三、研修内容

（一）学校规定的研修内容.师德研修积极参与读书活动，学习《中小学教师职业道德规范（修1订版）》，学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,进一步提高自己的职业道德素质，提高自己依法从教的水平.新课程标准研修学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教2育教学理念以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为.教学教研能力研究积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活3动、听评课活动积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研能力、教育科研能力研修要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结4合，围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修做到教学即研究，不畏惧科研,懂得教科研就在反思中，教学中、现代信息技术应用能力研修树立应用信息技术推进教学改革的意识，5熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力

（二）个人自主选择的研修内容.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解1决,有经验及时学习，使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平、三点一线活动始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一2线，层层推进，螺旋上升以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平

四、活动与实施.每周参加教研组的校本教研活动通过听评课进行教学反思与交流，促1进专业化成长一人讲课，众人评论,不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人.参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识积极做好人人一节最佳2课活动号召教师树立品牌意识,形成自己的教学风格，勇于展示自己展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度

3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话

4、把握机会参加外出学习，提高业务能力在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做认真制定行动研究计划，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。