中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》二篇

中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》幼儿园中班社会教案在妈妈的肚子里

一、设计思路随着我的肚子逐渐隆起，小朋友的好奇也日渐升温他们常常会驻足在我身旁，一会儿听听，一会儿摸摸，还问些奇奇怪怪的问题于是，我们根据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动“我”，活动“在妈妈肚子里”就是在主题背景下的一次学习活动本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，了解妈妈怀胎十月的辛苦,从而进一步激发小朋友爱妈妈的情感

二、活动要求

1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐

2、鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力

3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感

三、重难点重点通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式体验在妈妈肚子里生长的快乐，激发幼儿爱妈妈的情感难点鼓励幼儿合作仿编歌曲

四、活动准备关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机

五、活动流程看看讲讲一一大胆提问一一创编歌曲

六、活动过程

（一）看看讲讲在妈妈肚子里「“我们的区域活动中有很多关于“在妈妈肚子里”的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的现在，倪老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的”

1、幼儿自由结伴去找图讲述,并相互交流

2.除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说

（二）大胆提问在妈妈肚子里

1.你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题越多，知道的秘密就越多

2.幼儿质疑（老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论）

3、教师结合图片进行小结爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把许多叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到许多“卵子”，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面子宫壁上有一层膜，那就是胎盘胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废料就这样小宝宝一天天的长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了

（三）创编歌曲在妈妈肚子里

1.“你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗？这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告诉大家”（复习歌表演在妈妈肚子里）

2.“小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么？”（老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情）

3、幼儿分小组创编歌曲，教师巡回指导

4.请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲

5.小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应该怎么对妈妈？（激发幼儿爱妈妈情感）附歌曲《在妈妈肚子里》1=C4/42244335536531小宝宝，小宝宝,躲在妈妈肚子里，洗洗澡，睡睡觉,小宝宝，小宝宝，躲在妈妈肚子里，又是哭，又是笑,顽皮又可爱聪明又健康中班社会领域教案《在妈妈的肚子里》

（二）教案教案标题在妈妈的肚子里教案对象中班幼儿教案时长45分钟教学目标

1.让幼儿了解妈妈的肚子里孩子的成长过程

2.培养幼儿的观察力和想象力

3.培养幼儿的人际交往能力和情感表达能力教学准备

1.《在妈妈的肚子里》绘本书

2.妈妈和孩子的肚子的图片

3.纸板、颜料、画笔和画纸

4.摩尔娃娃教学步骤

1.导入（5分钟）教师拿着摩尔娃娃，向幼儿们展示，并问“这是什么？你们有没有见过？”引导幼儿们回答然后，教师继续问“你们知道自己小时候是从哪里来的吗？”让幼儿们回答最后，教师告诉幼儿们，自己小时候就是从妈妈的肚子里长大的

2.导入绘本（10分钟）教师介绍绘本《在妈妈的肚子里》，并询问幼儿们是否见过这本书然后，教师逐页展示绘本，让幼儿通过图画推测里面的故事内容教师读绘本，让幼儿们跟随阅读

3.观察妈妈和孩子的肚子（10分钟）教师引导幼儿们仔细观察妈妈和孩子的肚子的图片，并向幼儿们提出一些问题，如“妈妈的肚子有什么形状？”“孩子的肚子有什么形状？”等等然后，教师让幼儿们拿起纸板、颜料和画笔,按照自己的想象画出妈妈和孩子的肚子

4.孩子成长过程的想象（10分钟）教师带领幼儿们想象自己在妈妈的肚子里的成长过程教师可以提问“当你在妈妈的肚子里的时候，你喜欢吃什么？”“你喜欢做什么？”等等让幼儿们说出自己的想法

5.感受妈妈的爱（10分钟）教师让幼儿们用双手轻轻按摩自己的胸口，感受心跳然后，教师用双手温柔地抚摸幼儿们的背部，让幼儿们感受到妈妈的爱教师可以说“这就是妈妈的爱，永远陪伴着你”最后，教师鼓励幼儿们把这份爱传递给身边的人总结（5分钟）教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，向他们提问“你们今天学到了什么？你们喜欢什么？”让幼儿们积极回答最后，教师鼓励幼儿们把今天学到的知识和感受分享给家人教学反思通过本节课的学习，幼儿们了解了妈妈的肚子里孩子的成长过程,并通过观察、想象和感受，培养了观察力、想象力和情感表达能力教师在教学中使用了绘本、图片和触觉体验等多种教学手段，使幼儿们更好地理解和接受知识在教学结束时，教师引导幼儿们进行了总结和分享，增强了他们的学习动力和自信心不过，在以后的教学中，可以加入更多的互动环节，激发幼儿们的参与度同时，教师在教学中要关注每个幼儿的情感变化，及时给予关心和安慰。