中班保育员工作总结5篇

中班保育员工作总结篇5总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，我想我们须要写一份总结了吧下面我给大家共享中班保育员工作总结，盼望能够协助大家！中班保育员工作总结1时间飞逝，转瞬间一个惊慌而又充溢的学期又过去了，回忆这学期，劳碌而开心的工作在各位老师和保育员的团结努力协作下取得了较好的成果，以下是我对本学期保育方面的工作总结

一、建立健全制度为了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育员岗位职责》、《保育员工作打算》、《保育操作标准》、《保育员一日工作流程》、《晨、午检》制度等，以保证各项工作落到实处

二、重视平安谨慎执行卫生保健制度，严格执行消毒工作我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把造就幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重经过我们的努力，有效的限制疾病的传播，确保了幼儿的安康

三、保育方面

1、在日常教学活动中，我能够协作其他老师工作，为幼儿打算活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的平安意识教育活动时我先讲规那么，并教幼儿一些自我爱护的技能

2、进取帮助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的平安能做好班级的各项消毒，以防病毒感染能搞好班级和包干区的卫生工作物品摆放整齐，坚持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长

3、能造就好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入

4、在活动中能留意幼儿的平安，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并留意刚好给他们抹汗和更换衣服能做好幼儿活动的护理工作依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水,

1、要求老师、保育要有高度的责任心，随时留意幼儿状况，发觉异样刚好解决

2、每月开展平安教育课，教育幼儿平安常识

3、做好家长工作，让家长协作幼儿园搞好平安工作

4、重视平安，发觉隐患刚好处理，如不能处理要刚好上报

三、抓好保育工作的日常管理

1、幼儿园的教育离不开保育，幼儿园保育工作离不开保育员，因此保育工作贯穿于幼儿一日活动之中，假如麻痹大意一时疏忽，后果将不可思议，所以在日常工作中，我会每日至少2次到各巡查并做好登记，没能按制度执行的人员赐予必须的惩罚

2、加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问，卫生保健常识，反应工作状况,指出存在问题并总结经历，提出更高要求，不断提高保育员业务素养,努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强幼儿生活各环节的管理，造就良好的生活、卫生、学习习惯

四、存在问题保育员不能从单一型转向多向型，对“保中有教”存在必须问题,或许是年龄偏大的缘由，在下学期中，我会加强对保育员业务培训,争取更上一层楼中班保育员工作总结2时间飞逝，转瞬之间，一个学期很快过去了，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心安康，为了孩子的可持续开展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中,也特别感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持现将这学期的工作总结如下

一、保育方面每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进展盥洗时，能刚好看好秩序，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时,让幼儿做到不讲话、静谧开心的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予引导，逐步造就幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，造就幼儿正确的睡姿，静谧入睡；在接送方面，坚持做到人卡分别，谨慎完成职责，一心一意为幼儿效劳孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞，家长的满足，是对我工作的确定

二、教育教学方面谨慎学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代在教学中，敬重幼儿,营造同等、和谐暖和的气氛，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我协助幼儿发觉自己的优势、智能,建立自信和对集体的归属感在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的爱好真诚对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料答复当问题出现第一时间与家长联络很重要,让家长知道教师对问题很重视，对幼儿开展很在意园内半日活动中,家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与缺乏，找到接着教育引导的方向总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在工作中加以改良，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼保育员要保证供应给幼儿全面的合理的养分，加强幼儿的身体熬炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的安康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点下面幼儿园中班保育员保教心得的相关资料，欢送大家阅读中班保育员工作总结3

一、制定科学、合理、平衡的膳食打算，科学制定带量食谱合理养分是创设安康膳食环境的主要目标，是促进幼儿生长发育和物质能量代谢的必要条件合理养分体此刻膳食上就称为平衡膳食任何一种食物都不行能包含全部的养分素，任何一种养分素也不行能具备全部养分功能所以，我们把各种食物合理调配，使具有不一样养分特点的食物在膳食中占有适当比例，从而保证幼儿的养分须要和膳食供应平衡、各种养分素和热量平衡、各种氨基酸平衡和各类食品平衡科学合理制定幼儿食谱，是保证幼儿安康成长的关键依据须要,我们成立了有家长参加的食谱制定小组，参加幼儿食谱的制定成立伙食管理委员会，每月开一次会，听取各方看法，刚好改善，不断提高膳食质量另外，保健老师定期计算每日膳食中各种养分素的供应量，制定食谱

二、科学烹调是保证膳食质量和保存食物养分成分的重要环节科学烹调对食物的消化、汲取、利用和提高其养分价值均有重要作用我们做好食堂人员的培训，详细做法如下

1、洗细致冲洗，去除寄生虫卵和残留农药，尽量不在切后洗,更不在水中浸泡，以削减水溶性养分素的流失

2、切依据幼儿消化机能尚未发育健全的特点，菜肴制作时原料要切得细、碎，尽量做到现切现烹，以削减养分素的流失

3、配既配质量，配色、香、味、形，更注意配养分，荤素搭配,粗细搭配

4、烫依据菜肴属性，有些原料须要水烫处理蔬菜在沸水中翻个身就捞起，坚持艳丽的色泽，口感的脆嫩比方菠菜有人主见不宜作水烫处理，殊不知菠菜在沸水烫后，虽然损失了局部维生素，但也能除去较多的草酸，有利于体内钙的汲取

5、烹削减养分素流失的烹调原那么是旺火急炒运用旺火急炒，叶菜类的维生素C平均保存率为60〜70%,而胡萝卜素的保存度那么可到达76~96%o急炒时加热时间不宜过长，以免水溶性蛋白质的流失，如蛋、鸡、鸭、猪血中，均包含丰富的水溶性蛋白质，在加热过程中，这些水溶性蛋白质会渐渐凝固，加热时间愈长，凝固得越硬,会影响口感及养分素的利用

6、调烹调时不宜过早加盐，煮豆、烧肉时加盐太早，会使原料中的蛋白质凝聚过早，不易吸水膨胀而碎烂;烧汤时加盐过早，会导致蛋白质过早凝聚而影响汤汁的浓度味精的调味也很讲究，一般在菜肴将起锅时放入最好可见，幼儿养分是否充分，不仅仅与膳食构造、原材料质量有关,并且与烹调过程及技巧有关不科学的烹调技术和方法会导致养分物质流失或破坏，降低了养分价值

三、依据幼儿的膳食心理特点来搞好食物调配与烹饪3〜6岁的幼儿宠爱把戏面点与各种配菜，宠爱色香味形均佳的饭菜，爱吃带馅的食品，他们不爱吃太长的菜叶、滑溜溜的紫菜、猪肝和酱色太深的汤所以，我们可将孩子平常不爱吃，但养分丰富的猪肝、胡萝卜制成馅，做成包子，将不爱吃的豆制品卤成五香和海鲜酱豆腐干当点心吃，使他们乐于理解，增进养分素的摄入依据孩子的须要，我们的食谱常换把戏，主食种类也非常多样，如养分饭、花卷、包子、面条、粽子等增加了各种粥、粗粮，并在传统的煲汤中参加了各种时令蔬菜，受到孩子们的欢送

四、创设合理的饮食环境，造就良好的饮食习惯优雅的环境能够使孩子心境开心，增加肠胃的蠕动及消化液的分泌，增进食欲，促进消化留意营造和谐的进餐气氛，不强迫幼儿进食在进餐过程中，师幼、幼幼之间有沟通，融学问教育、情感沟通、行为与习惯的训练为一体良好的饮食习惯有助于幼儿的膳食平衡，有利于幼儿消化器官活动和疾病预防，也有利于幼儿良好道德品质与礼貌行为的构成要求孩子定时定量、定地点进餐，细嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩饭撒饭，饭前作好打算;要创设良好的相互效仿与学习的环境，让他们在进餐过程中养成正确的饮食习惯，促进身心安康

五、加强食堂人员工作质量考核在食堂人员中开展公允竞争考核活动，是解决幼儿膳食养分要求与食堂工作质量冲突的关键，也是实施幼儿园膳食科学管理的关键我们的详细做法是成立考核小组，提出考核方案，考核方案里的考核指标，以表格形式表示表格尽可能表达全面性、公允性、数据性表格详细由每班保教人员照实填写上交考核按表格要求，依据当天当餐的食物，从色、香、味、形、量等方面进展综合评分这种公允、公开、竞争、量化的考核方式解决了前面提出的冲突实施膳食科学管理的结果是幼儿欢心、家长放心、保教人员快乐、食堂人员舒心、领导宽心中班保育员工作总结4时间飞逝，本学期的各项工作即将完毕，在各级领导和同志们的共同帮助下，尽职尽那么地完成了自我的本职工作，下头，我从以下几点方面总结如下

一、思想方面老师是幼儿心中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿安康的指导者和引路人所以，我能够提高自身的职业道德修养和素养，搞好班级的团结，相互协作，努力完成园领导交给的任务

二、卫生方面。