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文本内容:
中班社会公开课教案《朋友多，我快乐》幼儿园中班社会教案朋友多，我快乐活动目标
1.在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友
2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能
3.初步学会关心帮助同伴,增进爱同伴的情感活动过程
1、韵律活动找朋友，感受找到朋友的愉快师让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上
4.组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友出示视频实录三段
（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙大家都不和他做好朋友问为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）
5.说说自己的好朋友师谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？
6.引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣师交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？
5.师小结朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友
6、发散幼儿思维那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？
7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊
8、师现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友中班社会公开课教案《朋友多，我快乐》
（二）教案中班社会公开课《朋友多，我快乐》【教学目标】
1.培养幼儿关注他人感受的能力；
2.培养幼儿与他人友好交往的意识和能力；
3.培养幼儿团队合作的意识和能力；
4.培养幼儿的社交技巧【教学内容】
1.通过幼儿游戏，培养幼儿友好交往的意识和能力；
2.通过幼儿游戏，培养幼儿团队合作的意识和能力；
3.通过情景剧表演，培养幼儿的社交技巧【教学准备】
1.教师准备游戏道具，如球、绳子、色彩卡片等；
2.在教室布置团队合作活动的场景，如搭建障碍物等；
3.准备情景剧的道具和服装【教学过程】
一、导入（10分钟）
1.与幼儿互动对话，引出本课主题“大家都喜欢有朋友吗？”
2.给出问题“你们有没有遇到过需要帮助的时候，有没有朋友来帮助你们呢？”
3.引导幼儿回忆并分享自己的经历
4.引出新课题“今天，我们要学习如何交朋友，成为大家的好朋友”
二、游戏活动（20分钟）
1.游戏一“友谊之球”教师将幼儿分成小组，每组3-4人每个小组拿着一个球，在音乐的伴奏下，将球传给其他小组的成员音乐停止时，没有接到球的小组淘汰，最后留下的小组获胜教师观察幼儿合作的情况，在游戏进行中，引导幼儿注意关注他人的感受，培养友好交往的意识
2.游戏二“色彩拼图”教师为幼儿准备了彩色卡片，每个卡片上有一个颜色教师将卡片发给幼儿，幼儿根据颜色找到相同的小组每个小组根据卡片上的颜色，组成一个拼图教师观察幼儿在团队合作中的表现，引导幼儿在活动中互相帮助、分工合作
3、情景剧表演（15分钟）教师带领幼儿进行情景剧表演情景小明在幼儿园新来的小朋友，虽然他做事认真，但因为不会交朋友，其他小朋友对他不太友好一天，小明遇到困难，其他小朋友看到了，主动帮助他小明很高兴，他们一起快乐地玩耍角色分工小明、其他小朋友教师引导幼儿观看表演，让幼儿体验到友谊的重要性，学习如何友善地与他人相处
4、总结（5分钟）
1.回顾幼儿的学习内容，让幼儿分享在游戏和情景剧表演中的感受
2.引导幼儿总结今天的教学内容，强调友好交往的重要性【教学延伸】
1.在班级中设置互助小组，每个小组由3-4名幼儿组成，每个小组内的幼儿互相帮助，培养团队合作的意识和能力
2.每日进行一对一的沟通交流，倾听幼儿的心声，引导幼儿尊重他人的感受【板书设计】主题友谊之路规则关心朋友的感受，友善待人成果快乐与朋友分享【反思】通过本节课的教学，幼儿了解到朋友对自己的重要性，学会与朋友友好交往，培养团队合作的意识和能力，提高了幼儿的社交能力但是，本节课的教学时间较短，后续可以增加更多的练习和活动，加深幼儿对友谊的理解和交往的技巧同时，亦可将友谊的主题融入到日常生活中，帮助幼儿建立良好的人际关系。
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