中班社会公开课教案《妈妈的心》二篇

中班社会公开课教案《妈妈的心》活动目标

1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌.

2.体验妈妈对自己的爱，并知道了长大以后该怎么回报妈妈

3.根据诗歌的内容进行简单的创编活动准备

1.

2.面具

3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事

4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程

一、妈妈带给我们的温暖

二、找妈妈

1.师“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”在音乐声中，妈妈们头戴面具出场

2.师“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”

3.交待游戏规则头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置

三、妈妈讲故事一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事提问“听了这个故事你们有什么感受？”

四、学习诗歌《妈妈的心》

1.师“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》让我们一起来欣赏一下”

2.教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？教案出自屈老师教案网从那儿看出来的？了解诗歌的基本内容我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？

3.幼儿学习朗诵儿歌1理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵2配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律

4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿理解最后一句“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈”的含义

5.平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？幼儿可结合课前画的画讲述

6.幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听

五、观看录像

1.观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，

2.让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情

3.让幼儿向妈妈表达自己的感激之情如亲口对妈妈说一声“谢谢”、“我爱你妈妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈

六、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，（教案出自屈老师教案网）帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈中班社会公开课教案《妈妈的心》

（二）教案名称中班社会公开课教案《妈妈的心》教学目标

1.培养幼儿对妈妈的感恩之情，理解妈妈对自己的爱和付出

2.提升幼儿的情感表达能力，培养对家庭成员的关心和关爱

3.引导幼儿理解人与人之间的互相关怀和爱护，培养幼儿积极的社交意识教学内容

1.课文学习《妈妈的心》

2.游戏体验妈妈的心是什么样的

3.手工制作亲手制作感恩卡片教学准备

1.课文《妈妈的心》的课件

2.班级照片

3.彩纸、剪刀、胶水等制作手工卡片所需材料教学过程

1.热身导入（5分钟）通过班级照片回顾上一堂社会公开课中的内容，引导幼儿谈论自己家庭成员

2.引入新知（10分钟）准备好《妈妈的心》的课件，将故事内容以图片的方式呈现给幼儿通过问答的形式引导幼儿了解故事中的人物和情节，培养幼儿的观察力和注意力

3.课文学习（15分钟）播放《妈妈的心》的课件，教师带领幼儿一起读课文，注意语音语调的模仿，培养幼儿的语言表达能力

4.情感体验（15分钟）游戏体验环节妈妈的心是什么样的？分组进行游戏，每组选择一位“妈妈”，其他组员通过表演的方式，尽力猜测这位“妈妈”的心情游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的感受，并激发幼儿对家人心情的关切和理解

5.手工制作（15分钟）手工制作环节亲手制作感恩卡片教师向幼儿介绍制作感恩卡片的目的和意义，然后向幼儿展示制作步骤教师一边演示一边引导幼儿完成手工制作，鼓励幼儿亲手制作一张感恩卡片送给妈妈

6.总结与反思（5分钟）全班围坐，教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿用自己的语言总结所学到的知识和经验鼓励幼儿思考，提出问题和建议教学延伸:

1.在班级中设置感恩墙，让幼儿在墙上写下对家人的感恩之情

2.征集幼儿制作的感恩卡片，展示在班级展示板上，以此鼓励幼儿关心和理解家庭成员教学评估观察幼儿在课堂上的表现，包括对课文的理解和表达，对游戏和手工制作的参与，以及对学习内容的反思和总结并根据幼儿的参与程度和表现情况，给予相应的评价和建议教学反思本节课主要以《妈妈的心》为教材，通过故事的讲解，游戏体验和手工制作，培养幼儿对妈妈的感恩之情，以及对家庭成员的关心和关爱教学过程中，设计了多个互动环节，强化了幼儿的参与度和学习兴趣同时，在手工制作环节，通过亲手制作感恩卡片，提升幼儿的动手能力和创造力教学结束后，幼儿们的面庞上洋溢着幸福的笑容，展示出了对妈妈和家人的深深的爱意和感激之情这也说明通过情感教育的方式，我们成功地引导幼儿形成了积极的社交意识和爱护他人的习惯，达到了预期的教学目标。