中班角色游戏教案《炸坦克》二篇

中班角色游戏教案《炸坦克》幼儿园中班游戏教案炸坦克

一、活动目标发展幼儿的投掷能力培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质

二、重点与难点有控制地用力向前掷物

三、材料及环境创设听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车（五至六辆）红、蓝颜色的长橡皮筋各一根

四、设计思路投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度，又比较单调乏味怎样在体育活动设计中，根据幼儿学习的年龄特点，将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏，是此次活动能否成功的关键所在本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排，将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中，既指导了幼儿的投掷技巧，发展了幼儿的手臂力量，又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位，并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质

五、活动流程扮演角色活动身体一一探索学习集体练习一一变换角色难度练习------结束游戏放松身体

1.扮演角色，活动身体

（1）教师启发今天我们一起来玩学习解放军的游戏老师做指挥员，你们当解放军战士解放军战士要一切行动听指挥教师喊口令，幼儿进行队列练习

（2）教师启发解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，师生一起模仿解放军叔叔本领打枪一一上肢运动；拼刺刀一一下蹲运动；开炮一一体转运动；骑马一一全身运动教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣

2.探索学习、集体练习

（1）教师启发现在我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等教师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并力争投过前方的橡皮筋

（2）教师在观察幼儿探索学习的基础上，请「2名幼儿进行示范,教师说明动作要领一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”

（3）幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，教师随机指导，指导中可运用集中，分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作，调动幼儿学习的积极性

3.变换角度、难度联系

（1）教师启发“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事演习红队做‘坦克兵，蓝队投炸弹‘坦克’现在两队实战开始，看是‘坦克‘先攻克阵地，还是‘手榴弹‘将‘坦克全炸毁”幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”，向蓝队滚动前进，蓝队躲入“战壕”（小椅子后）为“投弹手”，待坦克驶近开始向他们投弹

（2）教师吹哨子，双方进行实战演习

（3）红队、蓝队交换角色再次演习每次演习结束，幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺，并设计自己队进攻的方案教师亦可参与某一队的活动

4.结束游戏，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，大家一进讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”

六、活动建议制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替平时早锻活动中可利用席筒或纸盒，鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进，饶有活动的趣味中班角色游戏教案《炸坦克》

（二）教学目标

1.学习协作与合作的意义，培养团队精神和沟通能力

2.学习游戏规则，并通过游戏锻炼观察力、决策力和行动力

3.提高学生的反应能力和空间认知能力教学准备

1.游戏道具一套炸弹牌（有红、蓝、黄、绿四色，每种颜色各有若干张），十枚红色得分标记和十枚蓝色得分标记

2.游戏布置教室放置四组桌椅，每组桌面上放置一张纸板，纸板上依次从上到下写着“红色基地”、“蓝色基地”、“黄色基地”、“绿色基地”字样教学过程

一、游戏规则介绍（10分钟）

1.游戏背景四大势力相互竞争，争夺资源，通过炸掉对方基地来取得胜利

2.角色分工学生分为红、蓝、黄、绿四色，每个颜色分为“基地”和“玩家”两种角色

3.游戏目标炸掉对方基地，得到最多的得分标记

4.游戏规则:a.每个玩家从炸弹牌中随机抽取一张，作为自己的初始炸弹b.每个玩家在自己的基地内摆放得分标记，并将自己的初始炸弹背面朝上放在得分标记上c.玩家轮流进行行动，每轮可以进行以下操作之一-移动玩家可以将自己的角色移动到相邻的桌子上-取炸弹玩家可以将桌子上的一个炸弹牌翻开，得到该炸弹,并将自己现有的炸弹放到桌子上-炸掉对方基地玩家可以将一张炸弹牌放到对方的基地上，并执行该炸弹的效果

二、游戏实施（30分钟）

1.分发炸弹牌和得分标记，让学生自由选择自己的座位和初始炸弹，并在自己的基地内摆放得分标记

2.进行游戏，按照轮流行动的规则，让学生自由选择自己的行动并进行操作

3.督促学生积极合作与交流，发挥团队合作精神，并提醒他们观察对方行动，防止被炸

三、游戏结束与总结（10分钟）

1.游戏结束标志当任何一方的基地上有三张炸弹时，游戏结束

2.统计得分将每个基地上的得分标记收集起来，计算得分最多的颜色获胜，得分最多的玩家得到胜利标记

3.总结与反思让学生回顾游戏过程，讨论协作与沟通的重要性，提出改进意见

四、拓展延伸

1.可以根据实际情况适当调整游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性

2.可以引导学生思考，如何在游戏中运用策略，如何做出更明智的决策

五、教学反思《炸坦克》是一款既能锻炼学生团队合作意识与沟通能力，又能提高学生观察力、决策力和行动力的角色游戏通过游戏的方式，学生可以身临其境地体验到团队合作的重要性，同时也激发了学生对游戏的兴趣和参与度在游戏过程中，学生需要充分观察对方的行动并做出相应决策，这既增加了游戏的难度，也促进了学生的思维发展同时，通过游戏结束后的总结与反思，能够让学生更好地理解游戏的意义，体会到团队合作的优势。