九年级语文全册-第10周-生命如歌积累运用+生命类散文阅读-4篇周周练-新人教版

第周生命如歌10训练39积累运用+生命类散文阅读满分32分实际得分分

一、积累运用（16分）

6.阅读下面材料，回答问题（4分）

1.根据拼音写汉字，或给加点字注音（3分）（新华网北京2014年3月8日电）8日凌晨，从马（chdn）岩云（yi）______休（qi）来西亚吉隆坡飞往北京的MH370航班在越南胡志明管制区挟卷（）荫庇（）绯（）红同管制部门失去通信联络得知消息后,中共中央总书记、•••

2.下列各项中有错别字的一项是（）（2分）国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，要求A.一泄千里呻吟消融如盖浓阴外交部和我有关驻外使领馆加强与所在国有关部门的联B.悬岩峭壁洪涛奔腾幽花芳草系，密切关注搜救进展情况，全力做好应急处置和中国公C.心平气和羞怯浑浊庄严灿烂民善后工作D.叶落归根屏息飘翔穿枝拂叶外交部、交通运输部、民航局等部门和中国驻马来西亚、

3.选择恰当的词语填在横线上，依次应为（）（2越南使馆纷纷启动应急机制，全力做好处置工作分）

（2）马航事件牵动了亿万中国人的心在混乱与不安的D.挟卷着穿过了冲倒了等待中，人们能够感受同一颗心跳的温度那是对亲人的.

4.仿照画波浪线句子的句式、修辞特点，将划线处补充期盼，更是对生命的祝愿只要前方仍然在搜寻，我们就完整（2分）不会放弃请以微博的形式表达你对失联同胞的祈愿（至有人说，冰心的生命，像玫瑰一样芬芳、艳丽，长少运用一种修辞手法）长的一个世纪，从（2分）起始到终点，以笔和生命画了一道美丽的弧线C.

5.阅读下面语段，按要求答题（3分）真正美丽的生命执著地追求着真善美，

①它不会趋炎附势的扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条

②有时，它也许会

二、阅读理解（16分）被冷酷地阻断，有时，它也许会被无情的搁浅

③但是，阅读下面文字，完成题目生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的生命的借记卡原因在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的毕淑敏良知与渴望我们每个人出生的时候，并非是两手空空，而是捏了画线句

①有一个错别字，请改正一张生命的借记卡阳世通行的银行卡分有钻石卡、白金卡等细则,生命的卡则一律平等，并不因为出身的高下和财富的多寡，就

（2）画线句

②有一处标点错误，请修改对持卡人厚此薄彼在你的亲人还没有为你写下名字的时候，这张卡就已经毫不迟延地启动了业务卡上存进了我们生命的总长度，

（3）画线句

③有一处明显的语病，请修改它被分解成一分钟一分钟的时一年一度的“植树节”关联词，然后进行比较，也能得出答案即将到来，为了推动此次活

9.D【解析】“爱冒险”“爱生活”“爱争斗”“精动的开展，定于3月11日上力充沛，，“头脑活跃，，本该用顿号，这里却用了逗号,午9时,在校操场举行“共圆进行突出强调绿色梦想”植树动员大会，10示例成功道路上一行行坚定的脚印收获希望时洒下请全体师生按时参加的一滴滴汗水校团委2015年3月11胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大10日业

二、

二、

6.

（1）以人要成为圣人的艰难来类比火山杨生存的不

7..表达了作者要专心进行文学创作而不为尘俗和虚荣所累的心志，继而实现一个文学家再造生命奇迹的宏愿易、历经的痛苦、在重生中获得的升华，表达作者对火山

8.

①排比用排比句式，增强语言的气势和表达效杨的崇敬和赞美

（2）正是因为火山杨不知道别的树活得那么容易不会感果，表现了自己的忙碌，突出了时光的紧迫；从全文看，突出了自己度过的时光的无价值，为后文反思艺术家的真觉命运的不公，表现了火山杨立足于自己的生存条件而顽正价值作了铺垫

②设问提醒读者注意，引发读者思考，强成长的精神

7.

①引出本文的主要写作对象一一火山杨（或为火山杨引起下文”我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边、水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑”，从而点明的出现作铺垫）

②用生存环境的恶劣来反衬火山杨生命主题

9.

①时光在这里，好像随着时间的流逝而消逝掉了，力的顽强；

③更加突出在死寂的环境下见到生命的惊喜与但是它却转化为另一种形态存在或再生.

②艺术家用自己对自然奇迹的赞美

8.

①外在特征貌不惊人，纤弱不直；一米来高的树，的生命再造了富有灵魂的新生命，这些新生命是用永存的，却有几十米的根扎在地下的岩石里盘绕；生长缓慢，拇指不会消逝.・

10.作者说“我无言以对，尴尬到了自感狼狈J是因为粗的树已经生长了几十年等

②内在特征它们不择环境反思自己这一年的时光，觉得自己一年里把许多时光抛入而生、而活；经历了很多磨难，活成了精；活得很壮烈，并且自己觉得活得很甘美9,自然有着其本来的规律，事尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，心里感到惭愧和狼狈，所以无言以对物存在就有着其存在的道理、意义，正如马丁•路德格尔1L示例“贝多芬死了，把它的生命留在了音乐里；老师所说的“倘若存在就是生命，那就没什么问题，就没什死了，把他的知识留在了教室里么答案需要回答”作者的话意在告诉人们要尊重自然,尊重生命；同时也委婉地批评人在自然面前的功利和无知训练

42、1,阱zhan馈ju4滞yi赏peiH.

（1）微不足道

（2）赏心悦目

（3）馈赠

（4）瞻望

3.B【解析】

（1）项的后一句子间存在明显的假设关系，

（2）句中的“这时也许应该走得更快一些”和“一次连续登上几级”之间是选择关系，“这是不可能做到的”与前面句子构成转折关系通过排除可以确定答案为Bo解答此题，也可以把逐项代入间，树木倾斜的阴影就是它轻轻的脚印了金钱如粪土了密码虽然在你的手里，但储藏在生命借记卡的当我们最后驾鹤西去的时候，能带走的唯一物品，是这个数字，你虽是主人，却无从知道这是一个永恒的秘我们空空如也的借记卡当那个时候，我们回首查询借记密，不到借记卡归零的时候，你都在混沌中也许，它很卡上一项项的支出，能够莞尔一笑，觉得每一笔支出都事短暂呢，幸好我不知你不知,咱们才能无忧无虑地生活着，出有因不得不花，并将这笑容实实在在地保持到虚无缥缈懵然向前，支出着我们的时间，不知道会在哪一个早上那间，也就是灵魂的勋章了卡突然就不翼而飞，生命戛然停歇（选自《生命的借记卡》，中国文联出版社）

7.很多银行卡是可以透支的，甚至把透支当成一种福祉请分析本文标题的妙处和诱饵，引领着我们超前消费，然而它也温柔地收取了不菲的利息、生命银行冷峻而傲慢,它可不搞这些花样，制度森严铁面无私你存在账面上的数字，只会一天天一刻刻地义无反顾地减少，而绝不会增多也许有人会说，现在发布的生命预期表，人的寿命已经到技巧指导体会标题的作用了七八十岁的高龄，想起来，很是令人神往呢如果把这分析文章标题的作用，可以入手的角度有些年头折算成分分秒秒，一年365天,一天24小时，一小

（1）交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨时3600秒……按照我们能活80年计算，卡上的时间共计

（2）交代故事发生的环境是2522880000秒

（3）点明行文线索或感情线索真是一个天文数字，一下子呼吸也畅快起来，腰杆子

（4）确定文章描写对象，确定文章的感情基调

（5）交代故事发生的环境也挺起来，每个人出生的时候，都是时间的大富翁不过，

（6）设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考

8.“如且慢既然算账，就要考虑周全借记卡有一个名为“缴果把这些年头折算成分分秒秒，一年365天,一天24小时，费通”的业务，可以代缴代扣生命也是有必要消费的一小时3600秒……按照我们能活80年计算，卡上的时间就在我们这一呼一吸之间，卡上的数字就要减掉若干秒了首先，令人晦气的是一一我们要把借记卡上大约1/3的数共计是2522880000秒”作者在这里为什么要不厌其烦地列举众多繁琐的数字？额支付给床板床板是个哑巴，从来不会对你大叫大喊,可它索要最急，日日不息你当然可以欠着床板的账，它假装敦厚，不动声色一年两年甚至十年八年，它不威逼你，是个温柔的黄世仁它的阴险在长久的沉默之后渐渐显露，

9.与银行卡相比，“生命的借记卡”有什么特点.它不动声色地、无声无息地报复你，让你面色干枯、发摇齿动、烦躁不安、歇斯底里……你还要用大约1/3的时间来吃饭、排泄、运动、交通、打电话、接吻，到远方去旅游，听朋友讲过去的事情，当然也包括发脾气和生气，和上司吵架还有哭泣……当然你

10.读了这篇文章，你有哪些感想？也可以将这些压缩到更少的时间，但你如果在这些方面太吝啬支出的话，你就变成了一架冰冷的机器，而不再是活生生的人你的生命刨去了这样多的必需支出，你还剩下多少黄金时段？唯有我们不知道生命的长短，生命才更凸显也许，运动可以在我们的卡里增添一些跳动的数字？也许大病一场将剧烈减少我们的存款？不知道那么，在不知道自己有多少银两的时候，精打细算就不但是本能，更是澄澈的智慧了在不知道自己所要购买的愿景和器物有着怎样的高远和昂贵，就一掷千金毅然付出，那才是真正的猛士、视训练40积累运用+生命类散文阅读月日星期满分35分实际得分分

一、积累运用（16分）

1.给下面加点字注音（3分）杀戮（）虫1须（）踝骨（）•••佝偻（）刽子手（）头颅（）丹前•方地嫡了••••

2.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）D.稀稀落落难以致信老态龙钟B.引径受戮徒劳无用绿叶成荫

二、阅读理解（19分）C.屹立不动沉默寡言周道如砥阅读下面文字，完成题目I）.星临万户天像庄严豁然开旷春天的楠竹林

3.下列加点词语运用有误的一项是（）（2分）A.大病文/徐鲁初愈的他有一点佝偻，露出老态，但是牢固沉稳

①江南三月，细密的雨声中，传递着温煦的杏花消息B.日月光华，城市建设飞速发展，昔日的林阴小道如今已这时候，应和着天边隐隐滚过的隆隆雷声，青青的楠竹林是周道如砥里，也迎来了生机勃勃的爆笋时节C.犯了错误的儿子听说父亲要回家，赶紧逃到了奶奶那儿

②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！经过寻找荫庇了一个漫长的冬天的默默积蓄，泥土下的幼笋已经具备了D.八年抗战期间，我们的许多革命英雄引颈受戮,视死如足够的破土而出的力量伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的归南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿

4.判断下列句子所用的修辞方法（3分）E.树顶像佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力（）了在泥土和腐叶下纠刚炸开的焰火一样繁密（）⑵柏油一里一里铺过来，高结交错的竹鞭，甚至“哗”一声就（）了压压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来（）在地面上的巨大的顽石像鸡雏（）蛋壳，像⑶电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉幼蝉（）蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧那树仅仅在倒地时呻吟了一声的、绿色的生命力的爆发它们从厚积的枯叶和泥土下脱（）颖而出，在一瞬间，似乎只有一个念头、一个目标冲破

5.某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正好处在高束缚自己的箸壳，扩展开翅羽状的枝叶，向上，向上，再速公路必经之地，须加以砍伐各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案请根据下列人物身份，各向上！一一哦，这似乎已经不是在生长，分明更像飞翔拟一句话，说明他们反对砍伐的理由（3分）

③每年的清明和谷雨时节，是楠竹林里幼株茁壮、老

①植物学家说

②历史学家说:

③美学家说:竹吐翠的季节这时候，走进生机勃发、立，剑叶威蕤”，什么叫“骨节凌云，寸心春晖”

④上个世纪70年代，诗人郭小川在鄂南写下了一首脍炙人口的《楠竹歌》诗人喜爱楠竹，把楠竹比作南方的秀丽少女，赋予了她与众不同的气质风采“她的忠贞绿意荡漾的楠竹林，抚摸着青青的、粗壮的竹竿上的新鲜

6.请用自己的语言描述漫画的画面内容（3分）粉霜，仰望着直指青天、高入云端的竹梢,你才会真正体会到什么叫“吞吐大荒，睥睨寒岁”，什么叫“不折不从，坚贞魁伟”，什么叫“天地与本性，世世代代不变易一身光洁，不教尘土染青枝；一第二步段落整合，切分行文层次分析全文层次,可派清香，不许歪风留邪气她永远保持的是一一蓬勃朝气！根据概括出的段意和文章在文段的开头或结尾处结风来雨来,满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”构大致一致并反复出现的标志性句子或词语,来加以诗人对楠竹的自然生命力，也了然于胸“一株幼笋出生，整合半月升高十尺；一月长成大竹，几年就是战土J这既是抒第三步仿照已有的示例，组织自己的语言情，也是写实楠竹的生长力，正是这么旺盛，这么迅猛

8.依次在文中第

②段括号里填入词语，恰当的一项是

⑤在中国南方的大地上，青青的楠竹林随处可见它（）（4分）们不仅是广袤大地上的青葱植被和自然物产，也是大地母A.拱.顶・・顶・・冲...亲赐予江南山乡的丰厚的经济资源

8.顶.拱・•顶•・冲破

9.请从修辞或表达方式的角度赏析文中划线语句（4还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书分）桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！

⑦一片片楠竹林，和四季的风霜雨雪一起,和一簇簇散发着药香的野菊花一起，和那些临冬的苦养一起，和一道道永远流淌不尽的山泉一起,和山乡人家飘不散的山歌

10.文章第

④段引用郭小川《楠竹歌》中的诗句,有什与炊烟一起，在那幽深而多雾的山冈和山谷间，以群体的么作用？（4分）坚强、蓬勃和进取之心，向着生生不息的大自然和人世间，呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望

⑧春天的楠竹林，带给人们的不仅是无可阻挡的自然力与生命力的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正

11.春天的楠竹林带给我们哪些人生的启迪？请简要概能量”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你括（答出三点即可）（3分）还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密成熟的笋与竹，都是金色的（选自2014年3月22日《人民日报》）

7.根据选文内容，完成下面的思路梳理（4分）本文以“楠竹林”为线索，依次写了以下几部分内容一赞美楠竹的生命力f f揭示楠竹的精神内涵技巧指南梳理行文脉络梳理行文脉络，一般可按以下三个步骤去做第一步化整为零，概括段意一个语段通常的情况是起始一两句话，往往就是段落的中心句；接着展开对本段的具体记叙、描写；最后用一两句话对本段小结所以，我们概括段意可以采用抓中心句（起始句、总结句）或关键词的方法训练41积累运用+生命类散文阅读日星期满分28分实际得分分

一、积累运用（13分）料，请你仔细阅读，根据要求完成题目

1.下列词语书写或注音有误的一项是（）（2（3分）分）每年的植树节，【A】全国各地都会大肆开展植树活动，A.瘠薄（jl）窥测山崩地裂万物顶盛*因为植树造林不仅可以绿化和美化家园，B.孱弱（chan）慷慨恰如其分隐姓埋名LB]还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候……等作用但是，植树节的意义并不仅仅是种C.沉湎（mian）钦佩浩瀚无垠袅袅烟云・一棵树那么简单，而是D.愤懑（旎n）嫌弃肃然起敬万籁俱寂[C]o比如少用一双一次性筷子、少

2.选出下列各句中标点符号正确的一项（）浪费一张纸、少开一次空调等等这些理念，本身就有益（2分）于社会的进步，树木的保护A.也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨,秀美的黄

①【A】句搭配不当，应当将“”一词替换菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了成“.B.可是你，为什么长在这里？长在这阴森森.黑黝黝的幽

②【B】句重复累赘，应当删除“二深的峡谷

③根据语境，在横线【C】处填写合适的语句，使上下文C.人们不知道地球为什么要发出那么大的脾气？衔接顺畅或许仅仅是因为它喜欢运动D.我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子愿你们

（3）校团委决定3月11日上午9时，在校操场举创造更多的奇迹！行“共圆绿色梦想”植树动员大会，要求全体师生参加

3.关于下列句子的修辞方法判断有误的一项是请你代为拟写一则通知（3分）（）（2分）A.风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙（比喻）

二、阅读理解（15分）B.尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂阅读下面文字，完成题目伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们（拟火山杨人）鲍尔•吉原野C.阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？二百多年前这场火山爆发，把埋在山里的黑色玄武岩峡谷莫非不明白？（反问）化为流水，喷射天空，尔后落地，形态如烧过的树一样，D.火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃成了一段一段的焦炭就化学性质判定，这些不成样子的的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬（排比）焦炭，仍然是玄武岩

4.2015年3月12日是一年一度的植树节，为了给了时间不愿意停留的火山口，人像一群奇怪的动物在坑我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美边逡巡他们围着一圈儿向坑里看，不知看什么石头从好，某中学初三

（1）开展了“共圆绿色梦想”社坑底排列到坑沿，块块充满死寂在河边，我们看到的鹅会实践活动，请你完成下列任务（7分）卵石像一条条干鱼，仿佛先前它们在水里活过看山里的

（1）为了营造活动气氛，组委会打算拟写一副对石头，更感觉它们是活的，是山的肉或者叫筋腱而火山联作为宣传标语，请你将下联补充完整（2分）上口的每块石头都是石头的尸体，大大小小都如此我们看联处处造林林似海到了地球当年的劫难和它永不愈合的伤口下联而大自然永不绝望，脆弱的是人而非大自然离开火山口，

（2）下面是某同学搜集的一则与植树节有关的材在参观其他地方的时候，我们看到了勃勃生机我说过，在火山口没见到青草但在焦岩之上，在好像犁过的石头

（1）联系上下文对文中任何一个句子的理解,都应该的黑波浪上，我看到了萋萋青草，在这里邂逅了生命青是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的草长在黑波浪的转折处，那里面有土和水分我们驱车向

（2）联系文章的中心思想对句子深层含义的把握，前走,穿过了一大片树林导游停下车，说这是一片火山杨我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，火山杨？它们的脚底下就是石头的黑波浪，上面覆盖进而领会句子的含义着薄薄一层土这些树貌不惊人，纤弱不直导游说这

（3）联系作品的背景有些文章的内容与背景有密切里一根拇指粗的火山杨已经生长了几十年一棵一米多高关系理解这种文章中的句子就要联系背景来考虑，这样的火山杨，有几十米的根扎在地下（岩石里）盘绕才能正确理解句子的意思一米高的、拇指粗的树在地下有几十米的根，这让我

（4）抓住修辞方法，思考其运用的效果或目的惊呆我想下车摸摸这些树在火山景区，行人都不可以

7.本文的题目和描写主要对象均为“火山杨”，但文章为离开栈道，摸不到树什么花了大量笔墨去写地球的劫难和火山遗址？请做简要它们成精了树之成精，如人之成圣，是从轮回中转分析（4分）脱涅槃的达彼岸者它的几十米的根是为了找到水，它自己就是一口井当一棵树要这么难吗？命运让它在火山熔岩里当一棵树就要经历这些磨难这些“小”树实际上都是老树它们跟胸径五六十公分的树有一样的树龄我想象这些“小”树在慢慢生长，夏日缺水，冬日是几个月的

8.请简要概括“火山杨”的特点（4分）白雪严寒对树来说，这没有什么好与不好火山杨的幸运在于它不知道长在海南与江南的树是怎么活的活得太容易等于活得太仓促，太快长粗长大，过完了一生马丁•海德格尔在《存在与时间》里说的“倘若存在就是生命，那就没什么问题，就没什么答案需要回答「

9.为什么文章结尾说“人永远了解不到大自然的内是的，对火山杨不需要说什么艰难、致敬一类的话,它的存心”？请结合文本内容做简要分析（4分）在就是它的生命就这样，这些葱绿的火山杨长在这里我为树林没有小鸟陪它们有一点遗憾,但这不是问题所在人说这里还有圆耳朵的小火山兔和细细的火山蛇我觉得它们活得很壮烈，它们自己觉得活得很甘美人永远了解不到大自然的内心（选自《文汇报》2013年9月20日）

6.解释下列两句话在文中的含义（3分）

（1）树之成精，如人之成圣，是从轮回中转脱涅槃的达彼岸者

（2）火山杨的幸运在于它不知道长在海南与江南的树是怎么活的技巧指南理解句子含义理解语句含义，可以入手的角度有训练42积累运用+生命类散文阅读满分34分实际得分分勤劳说人生就是

一、积累运用（15分）L给下列加点字注音或根据拼音写出汉字（4分）陷jing瞻望（）kui赠6,请你阅读下面几则材料，找出共同点，写出结攫取（）停Zhi臆测（）论性的话（3分）••材料一:海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚shang心悦目精力充沛（）（林则徐）F.根据意思写出词语（2分）材料二天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广___________:微小得不值一提阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟

（2）:指使人看了之后心情舒畅、愉壮观（佚名）快材料三有人批评林肯总统“你为什么让政敌变成

（3）:赠送（礼品）朋友你应该消灭他们”“当我们与政敌成为朋友时，

（4）:往远处看，往将来看政敌就不存在了”林肯温和地说后来，林肯再度当选

3.下列用词准确的一组是（）（2分）美国总统

（1）这座高塔是中空的（）一个人一旦达到它的这些材料都告诉我们顶端，（）会掉下来摔得粉身碎骨⑵这时也许应该走得更快一些，（）一次连续登上几级，（）这是不可能做到的⑶的确，（）他们，只需要不多的知识和经验就够了G.阅读理解（19分）（）还是有许多他们做得最好的事情,阅读下面文字，完成题目是他们了解最深、见得最多的时光A.如果但是对于然而或者如果冯骥才B.如果就或者然而对于然而

①今晚突然停电，摸黑点起蜡烛烛光如同光明的花苞，C.或者如果但是然而然而然而宁静地浮在漆黑的空间里；些许的光散布开来，朦胧依稀D.然而以便如果但是然而对于地勾勒出周边的事物没有电就没有音乐相伴，但我有比

4.标点符号使用有误的一项（）（2分）音乐更好的伴侣一一思考A.这是每一个人的命运如果他达到注定的某一级，预先

②对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是比如大众俗语中，把临近年终这几天称作“年跟儿”，多陷阱的盖板，而他也就消失了B.本文选自《世界散文精么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来绿意盈盈的华•欧洲卷》上册（江苏文艺出版社1994年版）岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底时光C.当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请竟然这样的紧迫、拮据与深浓……求“不要弄乱我画的圆圈”

③一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地D.他们保持着青年的全部特征爱冒险、爱生活、爱争斗、堆在眼前不管这些事情怎样庞杂与艰辛,无奈与突兀，我精力充沛、头脑活跃，无论他们多么年老,到死也是年轻的更想从中找到自己的足痕从春天落英缤纷的京都小院到

5.仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，冬日小雨空濠的雅典德尔菲遗址，从一个会场到另一个会每句20字以内（2分）场，从一个活动到另一个活动，究竟哪一些足迹至今清晰例句事业说人生就是建筑历史的一块砖石友谊说犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光千干净净一抹而人生就是帮助别人攀登的阶梯去？仿句奋斗说人生就是

④我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去就在烛光散布的尽头，忽然看到了一双眼睛正直对着我目光冷峻锐利，

③细抠“尾段”许多文章都是“卒章显志”，是在篇末逼视而来这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像点明主题或深化中心思想的然而此刻他的目光却变得分外有力他何以穿过夜的浓雾，

④利用“线索”有些文章的内容可能比较复杂，时间、穿过漫长的八百年,锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝地点转换频繁，怎样从分散的众多材料中理出头绪把握中他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民心思想呢？利用线索往往是一条捷径间雕工传神的本领、非凡的才气，他还把一种阳刚正气和

⑤注意“背景”即分析文章写作的时代背景，了解文中直逼邪恶的精神注入其中的事件、人物活动的时代环境，这些都有助于归纳中心思

⑤在这里，时光不是分毫不曾消逝么？植物死了，把想它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里

8.第

④段主耍运用了两种修辞手法，请指明一种并具体分

⑥时光对于人，其实就是生命的过程当生命走到析其作用（4分）终点，有时它还会转化为另一种形态存在或再生再造生命，才是最伟大的生命奇迹而此中，艺术家们应是最幸福的一种他们能用自己的生命去再造一个新的生命

⑦此刻，我的眸予闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现它们不是被烛光照亮，而是

9.结合语境，分析第

⑤段画线句子的含意（4分）被我陡然觉醒的心智召唤出来的

⑧其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化

10.第

⑨段说“尴尬到了自感狼狈”，联系全文，说说作成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字者如此尴尬的原因（4分）然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长艺术家的生命是用他的艺术的生命计量的每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己是不.

11.第6段用“植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里J写出了生命的延续，请你是？

⑨迎面那宋代天王瞪着我，等我回答0试着仿写表达这一主题的一组句子（3分）我无言以对，尴尬到了自感狼狈0⑩忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了我也不用回答他，因为我已经回答自己了选自《冯骥才文集》

7.这篇文章表达了作者怎样的感情技巧指南把握散文主旨

①分析“标题”题目是文章的窗口，透过题目，常常可大体知道文章的中心思想

②抓住“首段”许多文章是“开篇点题”的，这个“题”往往是与中心思想有关的训练39系语境，仔细比较“纠结交错的竹鞭”存在缝隙，竹笋、从中钻出，和其搭配的应该是“拱开”;而对于“压在地面

1.蜷翳憩xie bifei上的巨大的顽石”而言，既不能“顶破”也不能“冲破”，

2.A【解析】A泄”应为“泻二只能是“顶开”接下来，表现鸡雏从蛋壳中孵化而出，

3.C【解析】“穿过”与“悬崖峭壁”搭酉己，“冲倒”幼蝉从蝉蜕里蜕变，分别运用“顶破”和“冲破”，方能与“层沙积土”搭配，“挟卷”与“滚滚沙石”搭配表现各自的生命特征

4.示例像诗一样优美、清新

9.示例一从修辞的角度“冲破”“扩展”等词将楠

5.

（1）“奇”改为“其

（2）第二个逗号改为分号；竹拟人化，化静为动，写出了楠竹生长的过程；三个“向

（3）删去“的原因”上”连续反复，突出了楠竹生长力之旺盛；“更像飞翔”

6.

（1）中国政府启动“马航事件”应急机制运用比喻，写出了楠竹生长之迅猛示例二从表达方式

（2）示例一生命永不失联示例二马航失联动世角度前一句话以描写为主，运用拟人、反复的修辞生动界，亲人期盼早团员描绘了楠竹生长的过程和旺盛的生命力；后一句议论抒情，

二、赞叹了楠竹的迅猛的长势

7.将人的生命比喻成银行的借记卡，非常新颖，更能让人

10.第

④段引用郭小川《楠竹歌》中的诗句，不仅突体会生命的珍贵出了楠竹与众不同的气质、风采，赞颂了楠竹旺盛的生命

8.提醒读者生命借记卡上的时间虽然是个天文数字，但我力，还增添了文章的诗意，丰富了文章的内容11

（1）自然力与生命力无可阻挡；

（2）做人要勇们每时每刻都在消耗时间，要注意珍惜时间9,生命的借记卡不分贵贱一律平等，不能透支，也不能将于进取、乐观向上；

（3）生命的价值在于奉献;

（4）我们要热爱自己的故土（6分，答出其中任意3两张卡合并，账面上的数字只会一天天减少，不会增多等点即可，每点2分）

10.示例生命是有限的，要珍爱生命，珍惜时间；要活出生命的精彩，让自己的人生过得更有意义训练41训练

401.A【解析】“瘠”读音为“ji”；“万物顶盛”应

1.lu qiuhuai goulou guilu为“万物鼎盛”

2.C【解析】本题A项中“难以致信”应改为“难以置

2.B【解析】A项“纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄信”，B项“绿叶成荫”书写有误，正确的书写形式应是菠萝”中的“，”应用“、”；C项中的“？”应用“」；“绿叶成阴”，D项“天像庄严”中“像书写有误，应改D项中的“种子”上应加引号为“象:只有C项没有错别字

3.D解析“引颈受戮”含有贬义

3.D【解析】D运用了拟人的修辞

4.

（1）比喻

（2）排比

（3）比喻拟人

4.

（1）示例一家家植树树成荫；示例二户户种花

5.⑴不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗花满院传的绝好样本

（2）

①大肆大规模

②省略号或等

③示例培养我们⑵不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文爱护自然、低碳生活的一种理念化的象征

（3）⑶不能砍！千年古柏挺拔虬劲的风姿和坚忍不拔的精神具通知有无可替代的美学价值全体师生

6.漫面标题是《只有打地铺了》，月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因它们周围有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋

7.描绘竹林爆笋的景象介绍楠竹的用途

8.A【解析】此题考查词语辨析解答此题的关键是联。