二年级班主任工作总结模板5篇

二年级班主任工作总结模板篇5有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素养和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一步工作的开展下面是我细心给大家整理二年级班主任工作总结模板，盼望大家喜爱！二年级班主任工作总结模板1不知不觉，一学期又要完毕了这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是快乐对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应当是对学生的道德教育我更侧重于为孩子营造一个可以自由思索的空间，一个欢乐的学习气氛下面就我的工作做如下汇报

一、以身作那么，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”教师的和九年级刚开学时大不一样了，这也极大鼓舞了我当然，就此时此刻的成果来看，还没有出现明显的好转，但不管是成果好和成果差的学生，都正在向好的方向开展，我能预见再过一两个月，学生的成果会有提高不过，仅依平均分来判定老师的胜利与否,从我校的实际来讲是不够科学的只要学生进步了，并能安康地成长与学习，就说明教师已付出了很多努力，也说明他是一个负责任的、合格甚至优秀的老师我认为这才是最重要的二年级班主任工作总结模板3

一、造就好的二年级的，闹腾的小毛病已经没有了，但是好多学习和在学校的习惯,其实并没有彻底的养成，还是低年级的一个学生，总是会不简单限制住自己的就犯错，所以作为班主任，这一学期我也是把监视做好，关注学生们日常的生活以及学习，做的不好的地方也是刚好的去指此去订正，来协助到他们，把习惯给养成，一些不好的习惯，我也是会反复的向学生们重申，不能再犯了，特殊是一些小的习惯还是在家里养成的，我也是会和家长们沟通，大家做好家校的互通，必需把学生们的坏习惯给订正过来，这一学期以来，我做的工作也是让学生们的许多坏习惯变得慢慢少了，虽然有时也是会有，但是他们也是意识到这是不好的，而且也是在努力的变更之中造就学生们好的一些习惯,让他们是得到更好的成长和进步

二、的造就在班级的一个管理之中，我也是知道的，靠我一个班主任人的力气是不够的，还须要学生们的协作，让他们意识到团体的优秀，也是可以让他们个人变得更加的优秀，所以在做好班级的管理时候，我也是对于班干部来进展一个造就，过去的一年时间，也是学生们是习惯了有班干部来管理一些事情，而这一学期，我也是重点的和班干部沟通,让他们做更多的一些班级管理工作，不但是熬炼了大家，而且也是一个班级，学生自己来管自己，也是能让他们更有集体的荣誉感，而不是须要我时时刻刻的监视才行造就班干部我也是花费了一些心思,在和班干部学生沟通之中，也是引导他们去想问题，去解决问题而不是自己大包大揽的什么都是安排好，那样的话，也是对于他们班干部来说，得到的一个熬炼没有那么的多，只有他们自己想出来，情愿去执行的，那么才能真的熬炼到他们

三、家校的沟通学生的教育不是学校一方面的事情，而是须要家长们一起来协作去做好的，假如学生们在学校的习惯养成了，但是到了家里却放松了,那么这习惯也是白造就了，只有家里也是把习惯接着的维持下去，那么才能真的养成好的习惯，对学生们的成长也是有更好的协助的，只有大家相互的协作，一起为了学生，去把教育做好，那么才能让学生们进步更大，这一学期我也是踊跃的利用各种方式和家长们沟通，让家长们了解学生在校的状况是怎么样的，而我也是通过家长知道学生在家里的状况如何，更加的有针对性去教育学生，教育他们去进步,去成长一学期工作完毕了，我也是要接着的努力，提升自己，在今后的一个教学之中，更好的带着学生们去接着的进步成长二年级班主任工作总结模板4本学期，我担当高二班班主任工作在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结一，造就良好的班集体能否形成一个踊跃向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果在造就班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:

（一）注意教室文化的建立开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的学问面为刚好反应学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录

（二）留意班干部的造就进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支实力较强，有必须影响力的班干部队伍对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意造就他们的工作实力，要求他们以身作那么，各守其位，各司其职，各尽其责另外，定期召开班干部会议，探究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级协作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效

（三）留意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道我的详细做法是

1、加大学习，执行《中学生守那么》，《中学生日常行为标准》的力度我借助主题班会，演讲会，竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》

2、留意树立典范俗话说说一千，道一万，不如亲身示范典范的力气是无穷的人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到,不旷课，班主任首先要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到,平常留意严于律己，以身作那么，时时提示自己为人师表

3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为心理学告知我们人的承受心理由视察实力，感知实力，相识水平,爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可承受性为此，我先后开过屡次主题班会，中《标准一道德》，《我是主子》，《志向与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》还开过优生学习经历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好二，严格的要求是最大的敬重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言严格的要求是最大的敬重确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏班里有几个特别顽皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的经历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和管理一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重三，三位一体的互促法教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管通过班主的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的我定期家访，或电话联系，刚好反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果为此，我先后开过屡次主题班会，中《标准一道德》，《我是主子》，《志向与信念》，《要学会学习》，《神圣的使命》还开过优生学习经历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好二年级班主任工作总结模板5本学期我担当二⑸班的班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面开展，做了下面几点工作一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，平安教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯

1、造就学生遵守纪律的习惯本学期，我依据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树典范，发觉不良现象刚好订正要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要教师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育

2、造就学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽

3、造就学生踊跃参加课堂教学活动的习惯此时此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习踊跃性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动这样,既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了学生口头表达的实力

4、建立了强有力的班队干部队伍我经常教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决,定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部

5、经常与家长取得联系要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作,与家长0联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教我今后还要接着加大学生的思想教育和教学工作的力度,力争在下一个学期有更在的改观二年级班主任工作总结模板5篇外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己做到“要学生做到的，教师先要做到比方，要求学生做到随捡,在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我这样的一种正面影响必须能有益学生的开展

二、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配比方在十月份进展爱国主义教育的时候，我就请小挚友事先找找有关新中国开展改变的资料或书籍，利用班会课来沟通展示;在进展环保教育传播时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进展平安传播时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小挚友们开展各种活动比方成语故事讲解并描述，丰富他们的课外学问，熬炼他们的语言表达实力;元旦过新年的时候，让孩子们给敬爱的爸爸妈妈送上祝愿，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种形式的互助活动相互协助，取长补短，共同进步

三、加强班级管理，造就学生实力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、造就学生实力呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力因此尝试以下的做法

1、由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值日工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况

2、每个同学都有事做为了增加学生的主子翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学支配了班级工作，并把工作岗位安排表张贴在老师的墙上，是每个学生都能清晰自己的工作职责在学期中对给人的工作状况不定时进展小结、鼓励，在期末进展总结、表扬，促使他们对自己的工作谨慎负责，履行班级小主子的职责

3、组织各种活动，熬炼学生的组织实力，增加学生的自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长首先，我利用早自修熬炼小干部的管理实力在教师还未进教室之前，有小干部带着大家学习并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当领读的小教师这样，每个同学既有时机又有压力了我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如查字典竞赛，成语接龙，书写竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信在开展主题班会课时，我会支配一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练别看我们只是二年级的学生，组织实力还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课绘声绘色通过这样的活动，还增加了同学们的集体主义荣誉感

四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果一个班中总是有一些学生的成果和行为习惯稍差一些,长此以往，定会拖班级的后腿对这些学生的教育，光靠教师是不够的，必须要结合家长的力气与家长做好沟通的工作是事情胜利的一半在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有盼望的，家长在孩子的教育中是处于特别重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给教师因此，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话家访、或是平常放学时与多位家进步行沟通没有最好，只有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经历，努力提高自己的工作水平二年级班主任工作总结模板2

一、思想工作方面俗话说“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮通过阅读局部道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养

二、教育工作方面这学年，本人担当二年级班主任，班级人数较多，在教育教学工作中，我虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历平常踊跃参与校级教研活动，谨慎记录好听课笔记在教学中，谨慎钻研新大纲、把握教学的重点难点，踊跃开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力造就学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教育教学的书籍，并进展局部载录和写些心得体会

三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地造就自己的综合素养和实力

四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先教师得有一桶水因此，教师就得不断地学习、充电我在教学之余，除了谨慎参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争到达此时此刻的教育教学要求

五、培优辅困方面最近几年学生的英语程度都不是很志向，每个班及格的都只有三到五个，其余的大局部也只是30到505针对这种状况，我在培优补差方面进展了许多尝试，花费了不少精力，当然也有不少收获此时此刻总结如下第一，让学生在思想上产生紧迫感由于绝大局部学生在

七、八年级懒散惯了，到了九年级心仍旧未回到学习上来教师急学生不急，这种状况不能再接着我始终找寻时机教育学生要懂得珍惜时间，要树立远大目标，并起先行动，这样才不会变得平凡我更关注学生的行动，每次发觉问题刚好给他们指出来始终强调结果之美是最令人兴奋的，但过程之美是最令人感动的经过也许三个月的“整顿”，学生们的看法已趋于稳定，大局部学生起先有了学习英语的爱好其次，对于成果较好的学生，想法让他们学会学习我发觉有一些成果很好的学生不必须有好的学习方法大多都是在老师的强逼下取得进步的这不利于学生朝更高的方向开展，也不利于他们终身学习习惯的养成，到了九年级，由于要复习大量的学问，不会学习是肯定不行的成果较好的学生面对升学的压力，都想考出好成果我在教学中想尽各种方法，让他们最大程度地提高学习效率在九年级没有竞争意识也是不行的，尽管此时此刻始终强调合作意识刚起先我很担忧,因为看到学生根本就没有想过自己在学校要干什么，后来经过一番努力，学生的你争我赶的劲头起先出现对于详细的学习，我一般要求这局部学生在识记学问点“牢、准、全”的根底上，强调进展各种题型的练习，不能顾此失彼在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习加强平常练习针对考点，语法与语境相结合，造就学生敏捷做题的实力另外也有意造就学生的视察实力,能独立发觉课文中的重点、难点和考点第三，对于根底很差的学生，通过完成少量任务，让他们有成就感,从而造就他们学习英语的爱好本学期中后期我们采纳了分层教学，大多成果较差的学生由教师进展特地指导，效果突出为了让这局部学生产生学英语的爱好，我谨慎筛选出每个单元的

七、八个最重要的学问点，估计考试会出现的,特地给学生重新讲解一遍，要求他们划下这些学问点并给他们强调我们要驾驭的学问原来是如此少，所以必须要按时完成，否那么真不知该让教师怎样评价他们了结果不少学生主动找我，请我检查他们的驾驭状况我又对他们大力表扬一番，班里的英语学习现已出现良性势头在记忆单词上，我也不要求他们把当天学的全部单词都会背，但每次在早读学完单词后，我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背了几个单词了结果这样一来，全部学生都能背

五、六个单词想一想原来，每次听到学生说还没有背我就火冒三丈，但发火之后他们照样不背，有何用呢并且学生简单产生抵触心情，教师心情也不会好看来不断探究新的方法特别重要第四，让学生喜爱教师，是培优补差的关键往年我由于教学上的压力，也由于其他教师的教育（对学生越严越好），始终采纳极不民主的做法，结果虽然成果不算最差，但对学生的安康成长极为不利此时此刻（事实上三年前我已起先）受到新的教学理念的影响，我大胆抛弃了原有做法，以崭新的姿态面对学生在课堂上充分敬重他们，一同学习，一同研讨学问，和学生拉近了距离尽管这样，我发觉学生更加敬重我，本学期总体上没出现让人不开心的事更关键的是，学生最近两三个月已起先表现出极大的学英语的爱好，。