初中学校工作总结3篇

初中学校工作总结篇3初中学校工作总结3篇初中学校工作总结篇1中心初中位于镇驻地东北角，占地56160平方米，建筑面积12949平方米，绿化面积4165平方米，有教学楼、试验楼、学生公寓楼和餐厅各1座，图书室、阅览室、音美活动室、技术教室、微机室等各功能室按国家标准建设，仪器设施设备足够，能满意正常开课教学现有20个教学班，在校生1013人，有教职员工101人，专任老师82人，有市级骨干老师4人，县级骨干老师20人20xx年中心初中沿着“精细管理，规范办学，特色培育，均衡发展，多元成才”的办学思路，努力推动标准化建设，主动培育“乐观有为，和谐向上”的校内文化，切实回应了全镇人民从“有学上”到“上好学”地热切企盼，取得了不俗的成果

1、全面完成标准化建设，均衡发展达到新水平主动性，以学生为主体，引导学生驾驭学习方法，体现素养教化的要求，提高课堂教学的实效第五，在教化教学中，我特别重视学生的思想教化工作通过班会和主题教学月活动加强学生的思想教化，使学生能养成良好的班风、学风面对全体学生，加强对学困生的帮助，实行个别辅导，一帮一等活动，提高他们的素养和成果，使他们树立信念和志气，争取迎头赶上第六，能留意收集整理自己的教化心得，加强反思工作，刚好发觉教化教学中存在的问题，刚好总结好的教化教学方法，并与其他老师沟通分析，共同提高教化教学水平

四、成果方面通过本人的不懈努力，本人圆满完成了本年度的全部教化教学任务，促进了学生德、智、体等方面全面发展，教化教学成果显著所担班级学生在九年级会考中取得好成果，并且全部顺当进入中学及职中学习本人也在本年度被评为县级优秀班主任成果只代表过去，在教化教学工作中也还存在着一些问题，例如对教化教学新理念的相识和应用还不太到位，教化教学中有特色有创意的东西还不够多，教学实力有待提高，对后进生的培育没有明显进步等，鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育课后多学习，多请教，特殊是加强自己网络教研实力的提高

2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，利用各种方法训练学生集中留意力，使他们在各方面有更大进步

3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步在今后的教化教学工作中，要进一步的改正与加强，争取在明年的教化教学工作中，取得更好的成果在镇党委政府的关切支持下，投资近1200万元的现代化教学楼、学生宿舍楼都已完工，投入运用实现了网络、多媒体、电子白板“班班通”，学生桌凳按身高凹凸搭配进行了更新；学生公寓楼，按6人标准间建设，乘凉采暖，洗澡淋浴设施完备，教化教学环境更为便捷现代多功能餐厅和投资300余万元的塑胶跑道操场即将完工投入运用，学生的学习生活将更为便利

2、素养教化成果显著，特色办学成效明显20xx年，依据县里公布的中考成果，初中600分以上人数位列全县乡镇学校其次名，优秀率位列全县第9名，中学学校入学率101o8%o20xx年，被XX市教化局、XX市语言文字委员会授予“语言文字规范化学校”，在全县中学生春季田径运动会上，取得了乙组第四名和体育道德风尚奖，赢得了竞赛成果和精神文明的双丰收

3、精细管理，规范办学，时时到处彰显素养理念为了适应标准化建设后学校管理科学化、精细化的要求，管好用好现代设施；更为了落实均衡发展的“多元成才，人人胜利”的教化理念，发挥学生的主动性、主动性我们将楼梯打扫，走廊清理，电器管理，仪器运用，各室管理等都责任到班到人，哪怕是一个小小的开关也有一个详细管理者，充分让学生发挥主人翁作用，增加责任感,培育担当意识让学生自己管理自己，自己教化自己，自己劝服自己,变外在的强制为内在的自觉，实行责任包干，学生会值周制度，分层设立值日岗，标识清楚，定点值勤；在学生会值周的基础上，每年级在自己的教学楼区设有监督岗，每个班每天设有自己的监督员，值日岗督查学生日常表现和行为，带班领导督查值日岗，时时事事讲文明,一言一行有素养

4、务实高效，优质多元，特色培育走向新起点均衡的理念不但在硬件，更在软件，更在学生地发展培育20xx年，我们在努力推动学校标准化建设的基础上，更在培育学生成人成才，主动发展上做了探究按国家标准开课教学，开齐课程，开足课时，平安课、传统文化课、环保教化课、人生规划课和二十四节气等地方课程、校本课程都正常教学重视学生体育熬炼，举办了春季田径运动会，成立了3个体育社团，强身健体已蔚然成风教学中，我们坚持因材施教，分类指导，施行“学友互助，小组合作”的教学策略和模式，促进培优补差，特长发展，全面进步学校有3个艺术社团，成立了“青荷”文学社，出版了《青荷》校报，成立了“馨语”广播室，各种社团活动定期组织，专人指导，促进学生多元发展“乐观有为，和谐向上”的校内文化，也正在形成学校已先后被授予市级“绿色学校”、“规范化学校”“优秀家长学校”、“语言文字规范化学校”，是山东省“心理健康教化探讨会员单位”，“XX县平安和谐校内建设三星级单位”，被县教化局先后授予“教书育人先进单位”、“磨课赛课优秀学校”“现代教化技术应用先进学校”等荣誉称号学校坚持“弘德励志，求真博学；格物致知，知行合一”的办学理念；“以人为本，以德树人，情智双修，多元发展”的办学思想；“创建有灵魂的学校，塑造有思想的老师，培育有志向的学生”的办学目标；“惟德惟才，至善至美”的校训；“德达实才，立志宏远”和校风;“博学爱生，敬业乐奉”的教风；“勤学善思，笃行创新”的学风，在这些办学方略指引下，中心初中将接着沿着“均衡发展，素养领先,多元成才”教化之路阔步前进，争取更大的成果，回报全镇人民的关切与厚爱初中学校工作总结篇2“实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中学校教化不仅要抓好智育，更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”这其中课堂教学是培育创新精神和创新实力，全面实施素养教化的主渠道当前的重要问题是如何切切实实地抓好课堂教学改革，进行创新精神和创新实力的培育，真正把素养教化落实到每一堂课本学期,学校教化教学方面我们从这几个方面作了努力

1.全面进行教学改革，实现课堂整体优化为了力求使教学过程诸要素之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量，使学生得到全面和谐的发展，必需努力实现课堂教学的整体优化在教学中对“五大要素”进行综合优化⑴优化教学指导思想，即解放思想，更新观念，用素养教化的教学观、人才观、质量观武装老师头脑，并且体现在教学行为之中，如微笑进课堂，用同等的口吻和学生谈话，让答错题的学生能风光地坐下，对求助的学生尽力帮助等;⑵优化教学目标，确定教学目标，要具有“六性”全面性、有序性、合理性、层次性、内源性和精确性;3优化教学设计，即以学为主线，科学而合理地支配教材内容和教学环节;4优化教学方法，着重交给学生思维方法，培育思维实力;⑸优化教学评价在与会代表中也有不少是在全面进行课堂教学改革的前提下，就某一详细问题进行了深化总结，做出了很有价值的工作的

2.，，教，，与“学”同步改革，培育学生“会学”在平常教学中，我们要求老师在教学中努力做到老师的“教”体现“全面”，学生的“学”相应体现“参加”;老师体现“敬重”，学生相应体现“主动”；老师体现“启迪”，学生相应体现“探究”；老师体现“激励”，学生相应体现“超越”今年4月份学校举办了“校内首届教学节”，广泛地开展了优化“教”和“学”的探讨活动是老师们相识到让学生学会学习是课堂的生命，学生是否会学是衡量课堂教学质量的重要标记，大力提倡老师在教学过程中，改“教案”为“学案”，改“讲堂”为“学堂”，改教“死”书为教“活”书

3.充分调动主动性，让学生在参加中“活”起来本学期为了更好的落实省素养教化工作会议的要求，把素养教化落实到课堂，我们努力优化教学过程让学生在课堂参加中“活”起来，努力使他们在课堂上能做到“乐于学习、主动主动、思维活跃、相互沟通”我们体会到，这特别有利于学生活跃思维，培育创新精神和创新实力;有利于学生真正成为学习主体，生动活泼主动地发展;有利于学生特性品质的形成和发展也真正使我们敢于冲破由于应试教化影响而造成的学生在课堂上“规规则矩地坐着，面无表情地看着,当心翼翼地地举着手，唯唯诺诺地回答着老师提出的问题”的沉闷局面我们要求老师，在课堂教学中要引导学生解决好乐于“活”，敢于“活”和擅长“活”的问题在课堂上做到

（1）发扬教学民主，创设和谐气氛;⑵激发学习爱好，吸引学生参加;⑶创建参加条件，供应有利环境乂4敬重心理须要，帮助学生胜利;⑸擅长启发思索，教会学生学习还要对学生做到“五个激励”，即激励质疑问难，激励独立思索，激励探讨争辩，激励独树一帜，激励总结和驾驭“学法”

4.克服传统教学弊端，构建素养教化课堂教学模式课堂教学模式是为实现既定的培育目标而构建的教学活动结构框架和活动程序它是教学思想、教学理论、教学策略和教学方法的集中体现传统教学模式是立足于“三中心”，以传授学问为目的，忽视学生主体地位和实力培育，阻碍了学生生动、活泼、主动地发展因此，在教学改革上搞一些小打小闹是不够的，必需从根本上克服传统教学弊端，构建新的素养教化的课堂教学结构我们努力在各个学科开展顺应素养教化新要求的课堂教学路子，特殊是在一些比较有优势的学科，我们组织了一些骨干老师边摸索，便定路，大胆尝试,受到了意想不到的效果初中学校工作总结篇3本年度本人在春期担当九年级⑴班数学教学和班主任工作，八年级⑴班物理教学工作;秋季担当九年级1班数学教学，八年级⑵班物理教学工作，并兼职物理试验室管理员和教育干事为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下:

一、政治思想方面一年来，本人能仔细学习政治理论学问，主动参与各种政治学习活动，关切国家大事能一如既往的仔细贯彻国家的教化方针政策,依法执教，爱岗敬业，为人师表，教书育人，兢兢业业完成好本职工作，酷爱教化工作，忠诚于人民的教化事业

二、考勤方面一年来，本人能模范遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退,有事按规定履行请假手续，严以律己，为全年工作的圆满完成奠定了良好的基础

三、教化教学业务方面首先，在教化教化工作中求真务实，仔细开展教化教学活动在工作中，能仔细按课程标打算钻研教材，分析教材，把握学情，细心完成教学设计，仔细批改学生作业，发觉问题，刚好解决，向课堂四十五分钟要质量本年度春学期完成数学教案65课时，作业批改68次，配套练习全批全阅，物理教案42课时，作业批改44次，配套全批全阅，听课20次，符合学校规定的教学任务秋学期至考核完成数学教案57课时，作业批阅57次，配套练习全批全阅，物理教案30课时，作业批阅30次，配套练习全批全阅，听课17次完成物理试验11个，其中演示试验6个，分组试验5个，有安排、试验报告，相关试验资料齐全，符合学校规定的教学任务其次，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”第三，能主动参与教化教学培训活动，本年度参与了“国培安排”甘肃省农村中小学骨干老师远程培训项目（班主任培训）并荣获优秀学员;20xx年国培安排中西部项目远程培训（初中数学）学习先进的教化教学理念方法虚心向有阅历的老师学习，并应用到自己的教化教学实践中第四，能运用先进的教学设施，本学期开展多媒体教学课54节,通过多媒体教学增加课堂教学的吸引力，提高学生学习的主动性和。