小班绘画活动课件5篇

小班绘画活动课件（5篇）

1.小班绘画活动课件汽车真多活动目标能画出几张不同类型的汽车活动准备经验准备家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车,并观察汽车及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车物质准备

2.各种玩具汽车和汽车图片

3.水彩笔、图画纸等环境创设将收集的各种汽车模型或玩具布置成”汽车展览会”活动过程

一、以参观”汽车展览会”引入，激发幼儿的兴趣组织幼儿参观”汽车展览会”，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车

二、说汽车

1.引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征

2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构

3、帮助幼儿归纳汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的；汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能

三、示范汽车的画法

1.引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问怎么把它画下来？先画什么，再画什么？

2.示范先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，如面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘,在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯

3、提出要求幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片争取画出三种以上的不同类型的汽车先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色

四、幼儿绘画，教师巡回指导

五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的汽车大师图片展”活动反思通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养

2.小班绘画活动课件绘画春天的花活动目标

1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征

2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面

3.感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃活动准备

1.认识观察迎春花、桃花和梅花

2.幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管活动过程

1.谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验师春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了

2.观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师:小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形师老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味

3、教师引导幼儿观察范画师看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？

4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局

（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例

（2）幼儿作画，教师重点指导能力较弱的幼儿

5.展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上活动评析幼儿们的绘画热情很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了活动反思通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴但这次活动有很多不足之处，比如语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识

3.小班绘画活动课件画螃蟹目标

1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征

2.培养幼儿的观察力和动手能力准备各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）重点寻找螃蟹的主要特征难点探索螃蟹的表现方法过程

一、引起兴趣教师今天我给你们带来了一位朋友照片（螃蟹）也可与听着相关的音乐，让幼儿猜音乐出现了什么动物

二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬请你来学学螃蟹走路的样子（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）

三、幼儿操作出示图片照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你们看（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述）你们会给我的孩子。