小班音乐教案6篇

2、在演唱的同时，利用肢体动作对唱词进理解和表现，能精确表现歌词

3、在嬉戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作嬉戏在互相表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华【活动过程】

1、谜语导入老师今日老师带来了——个谜语，请小伴侣认真倾听，听完后告知老师谜底是什么“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀过草地，穿树行，小灯挂在屁股上”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作〔萤火虫）

2、学习歌词以及相应的动作通过幼儿的回答，再次稳固歌词，以及相应的‘动作

3、初步感受歌曲1老师清唱带动作来范唱歌曲老师老师刚刚是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的？〔其次个“上”的时候2老师哪位小伴侣情愿上来尝试将小灯“挂”在屁股上〔请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作

4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍

5、幼儿互相“挂小灯”并演唱歌曲1老师请一名力量弧的幼儿一起来示范嬉戏的玩法，老师提示嬉戏规章2请幼儿俩俩站起来面对面互相“挂小灯”，同时演唱歌曲

6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行嬉戏“挂小灯”1老师介绍嬉戏玩法和规章，并进行嬉戏示范2幼儿集体进行嬉戏幼儿转身，逆时针再次嬉戏幼儿再次嬉戏，自由改编歌词

7、总结歌曲名称，请幼儿观赏歌曲小班音乐教案篇4活动目标

1、感受故事中的奇妙音乐，愿意用语言、动作表达、表现

2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣活动重点:理解散文诗活动难点大胆表演散文中的角色活动预备FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐活动过程看看听听阿姨拉琴第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的爱好，

1、看阿姨在干什么？（消失画面）

2、让我们来悄悄地观赏阿姨拉琴好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？幼儿可能A很好听老师可回应音乐是很奇妙的幼儿可能B想睡觉老师可回应听音乐让我们很舒适幼儿可能C:想唱歌跳舞老师可回应我也有这种感觉呢，你肯定想跳一个最秀丽的动作〔老师可边说边展现一个动作）

3、再次观赏听了这么温顺、这么奇妙的音乐你想干什么？幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试1〕听音乐用动作自由表现此时老师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观看幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓舞个别幼儿2）老师可找找看看大家在干什么呢？:小提琴唱歌是很温顺，很美丽动人的过渡听听小动物们听到奇妙的音乐会怎样？感受理解散文诗此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗

1、听音乐倾听老师朗诵谁在听奇妙的音乐呢？

2、观看FLASH进一步感受散文诗的美1）小动物们听到音乐都怎么了？此时幼儿可能是说不全的，老师可提示幼儿如那么小兔听到音乐怎么了？2）再次观看FLASH可一起跟着动画说说念念

3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来观赏了扮演角色表演以表演的形式进一步稳固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣

1、听美丽的琴声，师生共同表演如今我们也来扮演小动物们，看看你们听到奇妙的音乐会怎么样呢？

2、分角色表演表演前可问问幼儿你是谁关注幼儿表演前是否大胆自信

四、拓展奇妙的音乐真好听，想一想还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？小班音乐教案篇5【活动目标】

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点

2、感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏

3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣【活动预备】《苹果歌》音乐磁带、苹果实物【活动过程】

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动关心幼儿理解歌词

1、情境讲解并描述，导入活动师小伴侣们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢来，开上小汽车，我们一起动身喽！

2、摘苹果，放入果篮中师果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）

3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐！”这句歌词师苹果摘下来了，真香真甜呀!喜爱吃吗老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝吃的过程中问一问幼儿苹果的味道怎样你们喜爱吃苹果吗、兴奋吗老师小结苹果吃起来甜甜的，而且它特别有养分，多吃苹果,我们的身体就很健康，不简单生病

二、学习新歌

1、观看图谱老师老师把刚刚小伴侣摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看出示图谱，老师带幼儿熟悉图谱

2、学习歌词师老师把它编成了一首儿歌，我来念一念（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗我们一起学一学

3、学唱新歌师小伴侣念得真好听老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（老师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧（老师和幼儿学唱歌曲）

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲老师果园里还有很多苹果的好伴侣也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了说说看，想唱谁这个是什么颜色它长在什么地方我们应当怎么唱？

2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说

3、尝试把创编的歌曲唱出来

四、嬉戏“摘果子”师今日小伴侣真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌如今我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲）

五、结束活动宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车,我们回去喽！教学反思《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和详情进行了修改，活动开展的很顺当，在此我做了一个简洁的梳理活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新奇感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态借助图片、动作的关心孩子们很快理解熟识了歌曲内容从活动的实施中，我观看到孩子们不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和很多，各领域内容整合得比较自然在熟识歌词的基础上学唱歌曲,对小班的孩子来说简洁、易懂、易唱，在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲在鼓舞幼儿进行创编歌曲时，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果的学问，初步积累改编歌词演唱的阅历第一次我是引导的，其次次，幼儿想水果，我就在黑板上画水果，提问这种水果是长在哪里的？什么颜色的？我们连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完好的唱下来,尤其是唱到紫葡萄，孩子们还说“一串一串摘下来”，真的很不错,创编很胜利小班音乐教案篇6教学内容儿歌《我的好妈妈》教学目标

1、通过观赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事，让同学感受爱

2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》，创编新歌词唱妈妈，让同学体验爱

3、通过表演让同学懂得如何奉献爱教学重、难点

1、用歌声表达和传递对妈妈的爱

2、即兴填词及创编表演动作教学预备《我的好妈妈》课件教学课时一课时教学过程

一、组织教学上课，师生问好！

二、观赏歌曲，感受爱

1、观赏歌曲《世上只有妈妈好》出示课件，第一遍观赏，其次遍会唱的同学可一起唱问题歌曲中唱到有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草，你们知道为什么吗（有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱，没有妈的孩子就没人疼没人爱）

2、同学讲妈妈爱自己的故事（2至3人）小结同学们讲得真好是啊！每个同学的成长都离不开妈妈细心呵护！妈妈为我们的成长付出了许多许多，我们能不爱自己的妈妈吗？

三、歌曲教学，体验爱

1、导语下面，我们一起听一首歌，歌名叫《我的好妈妈》出示课件，看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈

2、听完歌曲后，大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的，她都做了些什么呢？1让妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你）

3、说的真好，让我们抓紧学学这位小伴侣吧！〔出示歌词）上节课上，我们一起学习了歌词，如今大家一起在来读一遍我的好妈妈我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈！

4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》学会了后，大家回家要唱给妈妈听，那样妈妈肯定会很兴奋的

5、同学们学得真快，唱得也很好我们除了学习歌曲中小伴侣“为妈妈送上一杯茶“外，还可以怎么做表达对妈妈的爱呢？将“请喝一杯茶”换成新词“给你捶捶背、“帮你揉揉肩、“为你擦擦汗”

6、从大家的回答中，老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子，老师真为你们的妈妈兴奋，下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧！（唱儿歌《我的好妈妈》）

四、表演歌曲，奉献爱

1、同学们，我们用歌声表达了对妈妈的爱，能不能用动作表示对妈妈的爱呀？如今同学们想一想，怎样用动作来表达对妈妈的爱〔同学们可以两人一组，一个人来扮演妈妈，另一个人来扮演孩子,边唱边演，看看那组表演的好）

2、同学自己创编动作表演（自由发挥）

3、同学们表演的很棒哦，老师也想参与可以吗？哪位同学情愿和老师协作（老师扮妈妈，同学扮孩子）

4、同学们表演的都很棒，盼望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈，那样的话妈妈会很兴奋很快乐的

五、倾听歌曲，加深爱同学们，这节课上大家表现的都很棒，我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来，回家后大家肯定要做个孝顺、懂事的好孩子最终让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中，结束我们本节课1老师范唱歌曲两遍:〃你们听到歌曲立场了些什么内容？〃〔2〕老师依据幼儿的回答，用唱歌的方式变现出来，并鼓舞幼儿一■起跟唱歌曲[3老师依次出示图片，请幼儿根据图片上的内容变动作，并依据图片内容学唱歌曲[4幼儿自由想象改变动作，学唱歌曲活动反思“我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我”这是今日学习的儿歌《亲亲我》，这首歌曲共一段旋律比较缓慢、简洁，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简洁易学在活动中老师鼓舞孩子们进行了一些简洁的动作仿照，由于孩子们已经经过了两个月的适应,孩子和老师以及伙伴们的关系从开头的疏远到熟识，所以对合作表演表现出特别剧烈的爱好大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培育了孩子情感的表达在活动过程中幼儿自始至终都非常投入，特殊欢乐社会活动能让幼儿乐中学，学中乐，是多好的一件事啊!小班音乐教案篇2【活动目标】

1、让幼儿在歌曲中欢乐的学儿歌

2、开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的

3、依据圆形特点学会创编儿歌

4、随歌曲旋律唱出来

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲【活动预备】音乐《圆圈圈》彩色卡片油笔【活动过程】、导入以音乐圆圈圈开头，老师与幼儿一听音乐边唱边做动作老师提问

1、刚刚小伴侣和老师跳了舞，有谁知道这首歌曲叫什么吗？

2、那你们有没有见过圆圈圈呢？

3、刚刚歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么？

4、那妈妈把圆圈圈变成了什么了？

5、最终宝宝把圆圈圈变了什么了？;本文其实圆圈圈就是圆形

二、出示图片，请幼儿看图片今日老师请来了许多圆圈圈伴侣，你们喜爱吗？这些圆圈圈对小伴侣说“我们就是个圆形一点都不好看，盼望小伴侣能帮我们变得美丽些”

三、老师激发幼儿想象力

2、你们想把圆圈变成什么了

1、现实生活中有哪些东西是圆形的了？

四、老师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上如幼儿说可以变成西瓜，西瓜是什么颜色的，就画在相同的颜色上

五、创编儿歌刚刚我们把全部的圆圈圈都变好了，但是我们的任务还没有完成，就是把我们变的圆形编成一首儿歌，其实编儿歌一点都不难,如今你们先听老师编一句小圆圈真会变变太阳红艳艳变气球飞上天变西瓜大又甜变花朵香又香变足球滚呀滚变苹果圆又圆变闹钟向叮咚变糖果甜又甜老师和幼儿一起朗读，今日这首儿歌小伴侣编得很棒，回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么

六、活动结束最终我们在把前面学舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然结束教学反思通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的幼儿的演唱效果很好在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念小班音乐教案篇3

一、作品演唱部分动作建议1-2小节，双手放在头的两侧做握拳、张开的动作〔一拍抓握一次）3-4小节，用双手做翅膀飞行的动作〔一拍飞j下）5-7沛，双手并拢、胳膊伸直平放在胸前做左右摇摆的动作〔一拍摇摆一次）8小节单手张开左右晃动，最终一拍用手拍屁股嬉戏玩法建议

1、演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作，在最终的一个“上”字上，用手拍屁股

2、嬉戏自己玩时，拍自己屁股在两个人玩时，互相拍对方屁股在集体嬉戏时，站成圆圈，拍自己前面人的屁股

3、除了拍屁股外，还可以依据自己的生活阅历，拍身体的其他部位

二、教学活动建议【活动预备工手腕花【活动目标】

1、学唱歌曲《萤火虫》，在嬉戏活动的不断改变中，自然而然地学会演唱歌曲。