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文本内容:
三年级语文上册教学设计、《一次成功的实验》30主备人李红云执教人:教学目标.正确、流利、有感情地朗读课文
1.读懂课文内容，培养学生自主学习的意识和习惯
2.引导学生学习小女孩先人后已的精神，懂得互相合作才能把事情做好3教学重点了解实验（游戏）的经过；弄懂实验成功的原因难点理解最后一个自然段的意思；懂得“成功”的真正含义教学方法自主合作学习教学准备瓶子、玻璃球、细绳子；多媒体课件课时安排:课时2教学过程第一课时
一、游戏激趣，导入新课、学生分组做游戏，看哪一组用最短的时间将玻璃球从瓶中拉出来
1.请参加游戏的学生说说自己在做游戏时的感受和体验
2.请没有参加游戏的学生发表自己的看法和意见3小结今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏，他们是怎样做的，结果怎样呢？让我们一起来看看吧（板题一次成功的实验）
二、检查预习开火车认读生字词
三、自主合作学习.教育家做了一个怎样的实验？
1.课文是按照实验的先后顺序来叙述的，老师板书实验之前实验之时实2验之后每部分重点讲了什么？学生边读边想.组织交流3
四、当堂达标分角色朗读课文
五、实践活动鼓励学生课后与同伴一起做一做这个实验第二课时
一、复习认读生字词成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利获得如实激动不假思索
二、精读感悟
（一）指导阅读第二至六自然段这次实验是怎样进行的？L.画出写实验用品、程序和要求的语句，出声读一读2
（二）指导阅读第七至十一自然段.这次实验为什么会获得成功？
1.从全文中找相关语句，分析体会2（）一位女孩低声对两个同伴说“你第一，你第二，我最后”思考讨论她1为什么这么说她当时怎么想的？“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来2女孩不假思索地说“有了危险，应该让别人先出去”思考讨论从这3个“先”字，你体会出了什么？.这个实验成功的关键是什么分组讨论
3.这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下一方面这个实验做4过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了今天，这个实验终于获得了成功另一方面为学生心里有他人的优秀品德而激动
三、感情朗读、学生自由组合，分角色朗读课文读完后互相评一评，提提改进的意见,特1别是怎样读好人物对话的不同语气.小组赛读各小组开展朗读比赛，看看哪组读得好2
四、拓展升华重演课文中的游戏，进一步体会小女孩先人后己的精神
1.、说一说从这个实验中，你想到了什么？
2、假如你也在场，你会对小姑娘说什么？3
五、总结、一次成功的实验30实验之前实验之后成功先人后己团结合作实验之时顺利教后记:。
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