六年级音乐上册第一单元念故乡教案新人教版

念故乡歌曲教唱课《念故乡》

1.情感目标通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡教的情感学

2.知识目标目1了解作曲家生平和相关文化，激发学生用科学富有感标情的声音来演唱《念故乡》2聆听德沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力2聆听德沃夏克《第九交响曲》，感受古典作曲家音乐创作魅力教学重点科学的有情感的演唱学生对歌唱时声音的处理与理解乐曲《第九交响曲》启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法教学多媒体交响乐《自新大陆交响曲》钢琴为了让学生更加直接的了解学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐作用我采用了如下教学方法

1.视觉图想法兴趣是最好的老师，学生们都知道德沃夏克这个音乐家，除此之外对他的了解却不多，而本节课主要学习的内容是德沃夏克教创作的杰出乐曲之一，为了让学生对这样的古典艺术歌曲产生法学习兴趣，首先要让学生对作曲家和歌曲的含义初步了解，从而又想学习歌曲的兴趣我播放图片《乡愁》并演唱艺术歌曲《月之故乡》，把学生引入思想的意境向学生展示德沃夏克的资料让学生对德沃夏克有初步的印象，接着将他的平生简介，在引入新课、

2.情感教学法实施程.序情感唤起一L情感深入一一情感升华在本节课我从艺术歌曲《月之故乡》引发学生对《乡愁》的理解,从作曲家平生和他的交响乐入手激发学生兴趣，接着引导学生在探索发现中深化情感体验，最后探求延伸到音乐审美体验升华

3、视听结合法学生一般在以前都多少接触过《念故乡》这首歌曲，但对作品主旨歌曲演唱技巧未必理解到位为了加深学生对歌曲的印象和学习兴趣，我利用电脑课件在月去欣赏的同时配以视频演示和音响欣赏，视听结合避免枯燥教学学生一般在以前都多少接触过.《念故乡》这首歌曲，但对作品主旨歌曲演唱技巧未必理解到位为了加深学生对歌曲的印象和学习兴趣，我利用电脑课件在月去欣赏的同时配以视频演示和音响欣赏，视听结合避免枯燥教学

（一）组织教学

（1）师生问好

（2）发声练习（模唱法）1=C3/4教要求

1.字的气息的统一

2.引导学生感受深吸气（如运动疲学劳时的大口喘气）过程

（3）节奏练习4/4xxxxxxlxxxxxx要求

1.右腿

2.左腿

3.拍手X..X.X....X.X.X.X.X..（针对本节课难点附点音符节奏设计节奏练习）教

（三）、新课讲授:

1.播放《念故乡》伴奏学生朗读歌词

2.教师演唱歌曲师哪位同学能有情感的给大家朗读一遍歌词师这首歌曲的歌名叫《念故乡》是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》O师德沃夏克是捷克最著名的作曲家《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一师刚才大家欣赏的

3.逐句教唱教

4.跟伴奏演唱学

5.歌曲强化学习过a.改善歌唱时口腔状态（嘴）程师b.规范胸腔共鸣点（胸腔共振）师:C.规范歌唱姿势师d.咬字师e.歌唱情绪（引导学生用不同的力度表现歌曲的情绪，分析歌曲的强弱，并用学生分析好的乐句强弱完成演唱歌曲）感受音乐的情绪师音乐的情绪是怎样的？生抒情、思念的、忧伤的师想一想，为什么音乐能表现出能表现出思念、忧伤的教的情绪呢？从哪里可以体现出来呢？学（教师从力度、音色、速度、旋律线上引导学生）过师力度怎样？程师从力度的强弱上表现表现出音乐的情绪师整首音乐的音色给你怎样的感觉？师〃念故乡、念故乡，故乡真可爱，天甚蓝、风甚凉，乡愁阵阵来……〃这首歌在上个世纪三四十年流行于我国，词义贴切,优美动人充满了异乡游子思乡的忧郁情怀这是捷克著名作曲家德沃夏克创作的《C小调第九交响曲》（新世界）里的第二乐早师:自新大陆交响曲的第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐F.情绪章中最动人的一个”《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》我们今天学唱的歌曲选自《自新大陆交响曲》的第二乐章

6.完整演唱歌曲师这首歌曲的旋律是交响乐《自新大陆》的一部分，在交响乐演奏的过程中是由一个乐曲单独演奏的大家想一想如果你是作曲家你会用什么乐器来演奏这段抒情、思念的、忧伤的旋律

7.播放幻灯片《乐器》师《新世界交响曲》问世以后，便倍受人们的青睐开始由木管乐和铜管乐奏出一段引子之后，便是英国管迷人的曲调，低回婉转、抒情秀丽，衬以柔和的弦乐作伴，更显示出哀怨的怀乡感这是交响曲慢板中最动人的一段，据说首演时听众别感动的热泪满襟中段感情是激动的后段仍由英国管吹出开始时的旋律，并由小提琴加弱音器予以装饰，有一种如泣如诉的情调，最后以忧郁的和弦静静地结束

8.欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章

（四）、拓展知识

1.介绍交响乐师交响乐是一种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲交响曲的结构，一般分为四个乐章

2.欣赏《自新大陆交响曲》第四乐章师《自新大陆交响曲》的最后一个乐章是作曲家的整个创作灵感的爆发，用了一些的音符表达了对家乡的思念和对未来的憧憬音乐气势宏大而雄伟，这个总结性的乐章将前面乐章的主要主题一一再现，同时孕育出新的主题，彼此交织成一股感情的洪流，抒发了作者想象中和家人聚首时的欢乐情景乐章的主部主题由圆号和小号共同奏出，威武而雄壮；副部主题则是柔美、抒情性旋律，由单簧管奏出这一切经过发展之后，形成辉煌的结尾

3.播放德沃夏克视频介绍（1分09秒）

（五）、小结师本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡！

（六）、作业布置师用英文演唱整首歌曲师用英文演唱整首歌曲。