小学体育后滚翻教学设计

小学体育《后滚翻》教学设计

一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学

二、教材分析《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性

三、学情分析小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征、依赖性强、自我

1.A约束能力差；、模仿能力强；、好奇心强、向师性等等B CD.一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异女生文静,男生好动，一些2带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象

四、教学目标运动参与目标吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣,

1.力、平衡推起成蹲撑，站立背向滚翻方向蹲撑，两手同时用力推垫，体后倒，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（手背尽量靠近肩胛，指尖朝后），用力推垫，推起成蹲撑，站立结时次学习内容教师活动学生活动组织形式与要求构间数

2.游戏一巧

1.教师讲解要求注意遵守游戏方法过拦截区8游戏规则分钟必须从正面

1.学生自由1通过拦截区，从维持秩组合-——男

2.两侧绕过算失败基序，注意安全女各:分两队81本规则每队维持秩阻击手不

2.2部两名狙击手，序，注意安按规则游得出拦截去拍

2.分两名穿越者，全戏，注意安人，也不得推28其他同学手维持秩全人、拉人犯

2.分拉手组成拦序，注意安全规无效O钟截网阻击手不得2出拦截去拍人，也不得推人、拉人犯规无效结时次学习内容教师活动学生活动组织形式与要求构间数调整恢复

1.散点集合

1.迅速散点状集4放松拍教师讲解示合

1.

2.打身体范放松方法，领观察模仿，拍

2.组织形式散占

八、、做打放松.总结评价2要求积极放松集中进行课回顾课中表

3.

3.组织形式密集结堂评价回顾学现，畅谈感受队形四列横队束习，畅谈感受值日小组收器回收拾器

4.

3.要求回顾学习，部分归还器材

4.材材畅谈感受，归还4与教师再见

5.回收拾器

4.器材要求回顾分与教师再见

6.材学习，畅谈感受，钟归还器材要求回顾学习，畅谈感受，归还器材预170一\160计130140130教学练12011O1OO效果40%〜45%90习801111111IlliC51O1520253035404550预计密度本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对原地侧向沙包掷远的动作进行课堂评价课体验向后滚动，滚动圆滑，屈膝站立的动作顺序及要领

1.堂体验团身紧，推手适时有力的关键动作技术

2.评.体验滚动中的空间位置感和身体空间感3价.培养克服困难，坚持不懈的精神4培养克服困难，坚持不懈的精神

5.培养克服困难，坚持不懈的精神

6.积极主动地学习.运动技能目标学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势2和滚动中的空间感觉身体健康目标通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维

3.能力.心理健康目标培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神4社会适应目标能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体

5.主义精神

五、教材重难点重点团身、重心后倒、向前推手难点团身紧、后倒快、推手有力、平衡

六、场地器材篮球场体操垫块20

七、教学流程

（一）准备部分（分钟）

10.课前准备（场地与器材准备在一块篮球场的中间摆放组小垫子〉计划，1V20教案等）课堂常规

2.

①鸣哨，集合整队

②清点人数，安排见习生

③明确学习目标及注意事项.准备活动3徒手操，准备活动一定要充分，以防学生在技能学习中发生安全事故

（二）基本部分（分钟）25这个部分是课堂教学中的主体部分是教师充分发挥其主导作用,学生发挥其主体作用的实质阶段这个部分我将从以下几点分别进行集中讲解

1.教师示范

2.分组练习与教师保护帮助

3.、教师纠错，改正

4.学习反思-练习-提高5游戏

6.

（三）结束部分（分钟）

5.集合整队1整理活动

2.、本课小结，师生评价3安排下次课内容及布置作业

4.、清点、收回器材，师生道别5

八、教案授后滚翻

1.课游戏

2.年游戏

3.级:游戏:

2.年级人数:40人任课教师:刘福息、课型:新授教学容教学教学团身、重心后倒、向前推手团身紧、后倒快、推手有力、平衡重难点点教学器材篮球场体操垫块20场教具地运动参与目标吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，积极

1.主动地学习,体验滚动圆滑，身体团紧的身体运动技能目标学会后滚翻动作

2.姿势和滚动中的空间感觉身体健康目标通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维

3.教学能力目标.心理健康目标培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神4社会适应目标能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集

5.体主义精神社会适应目标能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同

6.提高，发扬集体主义精神社会适应目标能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同

5.提高，发扬集体主义精神社会适应目标能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集

5.体主义精神结时次组织形式与要学习内容教师活动学生活动构间数求精神饱满，有

1.精力集中，激情

1.课堂常规声音洪亮神情专注X X X X X X

2.开.师生问好1向教师问好检查学生人

2.X

3.始宣布本课内

2.认真听讲，了数

3.X X X X X X部容及要求解课的内容及安排见习生

4.X分

3.强调活动安要求11安排见习生

5.X X X X X X全，鼓励学习1注意安全，

4.X强调活动安分

4.有序活动X X XXXX全，鼓励学习钟注意安全，有

4.X强调活动安

5.序活动注意安

4.全，鼓励学习全，有序活动结时次组织形式与要学习内容教师活动学生活动构间数求、队列队形队形同上集体练习

1.练习动作规范

2.教师讲解，口

1.指定数字报动作规范

2.令清晰数语言激励，激

2.发练习热情语言激励，激

3.发练习12~3准热情备语言激励，

2.部激发练习热分情7

二、游戏-引导学生掌握练习练习队形散

1.

1.分占听数抱团（慢准备游戏方法，投入

八、、钟跑过程中）练习讲解示范，

2.强调安全要求动作敏捷，注意安用音乐调动作敏捷，

3.

2.22控游戏活动注意安全组全要求动作敏集中评价动作敏

4.

2.捷，注意安捷，注意安全集中评价

4.全要求动作敏捷，注意安全动作敏捷，

2.注意安全

三、自编热身随音乐，教练习认真，感

1.

1.练习队形成四操师领做，伴随语受动感节奏列横队，疏散队言引融入练习，提踵练习

2.

1.形导积极表现左右并步

2.对学生的表体验运动

2.

3..伸展练习3要求积极模仿，现给予肯定并乐趣.弓步压腿动作规范，韵律44X表扬

4.体验运动乐感强踏步侧压

5.3〜4营造良好氛趣

83.要求积极模仿，开合跳

6.围动作规范，韵律踏步调整

7.营造良好氛

4.感强踏步调整

8.围要求积极模仿，动作规范，韵律感强练习队形

1.集合

1.、练习

1.集合迅速广210XXXXXXXX XXXXXX00000语言导入

2.随教师做模L后滚翻（

202.000000000讲解示范

3.分钟）仿练习要求

3.认真听讲，观认真体会重难.徒手模仿4察模仿练习点，听从指挥，310动作要领二人互助练注意安全

4.310背向滚翻方向习认真体会重难完整练习

5.蹲撑，两手同时点，听从指挥，注分组轮换练习，基本用力推垫，体后完整体验/X/意安全

5.468互相观察、指部分倒，低头、团身导分向后滚动，使28个别展示，学

6.钟臀、腰、背、颈、完整练习

6.21生评价头依次着垫，当分组依次练习；师生互评教

7.肩部着垫时，迅互学，互助，观24~6学重点团身、速屈肘，两手放察指导重心后倒、向前在肩上（手背尽推手量靠近肩胛，指小组推优，

7.教学难点团身尖朝后），用力个别展示，自紧、后倒快、推推垫，评，互评手有。