小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计1

小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计项目构思设计指导通过学习，提高运球技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力体验乐趣与成功，思想促进身心健康的全面发展培养良好意志品质、合作精神、竞争意识通过学习，提高运球技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力体验乐趣与成功，促进身心健康的全面发展培养良好意志品质、合作精神、竞争意识学情四年级学生对篮球兴趣较高，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术分析四年级学生对篮球兴趣较高，观察能力较强，开始独立思考，但自制力差，因此，要进行引导和启发，让学生在练习和游戏中尽快掌握运球的技术教材篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力分析等体能；培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质，促进身心健康发展篮球原地高低运球的教学，让学生掌握简单的运球技术，提高身体基本活动能力在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣经常参与篮球活动，有助于发展速度、力量、耐力等体能；培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质，促进身心健康发展动作两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲高运球胸和腰部之间高度低运球控制在膝关节以下要领高运球胸和腰部之间高度低运球控制在膝关节以下重、重点手指手腕的发力及控制球难点运球同时目视前方难点难点运球同时目视前方针对四年级学生的特点，以学生为主体，教师主导，采用练习与游戏相结合的方式进行教学学生主动学习，积极参与利用游戏贯穿始终，让学生学得轻松，乐在其中从开始部分的取球就创设情境，由游戏“取龙珠”进行导入基本部分提出问题，用游戏创新“戏龙珠”积极引导学生思考，让学生在游戏中体验，解决问题然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正，并加强练习最后提高身体素质部分进行“群龙争霸”思路运球比赛本课有更高的趣味性、实践性、健身性通过篮球与游戏的学习，使学生掌握简单的高低运球技术学习

2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能

3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力目标3•促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力

3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力

1.游戏法重视篮球活动的游戏性，不过分强调规范性，以免学生失去参与的乐趣

2.启发式教学法培养学生独立思考、勇于探索教学

3.让学生在集体活动中合作学习培养合作意识、竞争意识和团队精神

4、采用表扬为主的教学积极鼓励学生，增强他们的自信心，提高积极性方法5•采用表扬为主的教学积极鼓励学生，增强他们的自信心，提高积极性

6、采用表扬为主的教学积极鼓励学生，增强他们的自信心，提高积极性开始部分队形队列，师生问好，考勤，安排见习生

二、准备部分

1.创设情境，每排学生都是一条龙小游戏“取龙珠”进行取球方法每一排的第一位同学不停取球往后传，依次递交，最后每位同学手上都要有一只球,看哪排的同学能最快的完成“取龙珠”

2、热身准备活动，绕场慢跑，篮球操

三、基本部分

1.情境延伸，游戏“戏龙珠”，进行课题导入教法提问题，学生自主学习与游戏相结合导入课题教师参与并监督学法寓学于乐，自主学习游戏方法、规则每人一球，在一个篮球场范围内，用手拍球滚动，球不能离开地面，相互间拍掉对方的球和保护自己的球不被拍掉动作与运球相似拍掉别人次数最多的为“小龙王、小龙女”教学

2.原地高低运球讲解与练习过程教法提问，归纳边讲解，边示范学法1原地听，根据老师的提问进行思考，模仿练习2分开小组练习，互相间学习3优秀学生进行展示，表扬优点，总结不足教师巡回辅导检查

3.技术与素质结合练习，“群龙争霸”接力跑游戏教法创造一个竞争的环境，激励学生积极参与学法遵守规则，团结拼搏规则把学生分成八小组，从中线蛙跳出发，到达第一个标志物时原地低运球10下，到达端线后，原地高运球10下后往回跑，击掌接力看哪组拍的好，跑动快最终胜出的将是“群龙霸主”

四、结束部分

1.集合学生，成体操队形跟随音乐做放松操

2、总结，下课送还器材

2.总结，下课送还器材

2、总结，下课送还器材《小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元（模块）篮球-运球；课次第二课时

1.通过篮球与游戏的学习，掌握简单的高低运球技术

2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵执教老师》敏等体能班级四⑴班；场地器篮球40个、呼啦圈8个、

3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理人数40材标志物若干健康，提高社会适应能力人

3.促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健学习目标康，提高社会适应能力

3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力教学内容篮球-原地高低运球技术重点手指手腕的发力及控制球重点、难点难点运球同时目视前方难点运球同时目视前方小游戏、慢跑热身一球性练习一游戏导入一原地高低运球教学与练习一运球比赛-放松总结教学流程部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数四列横队集中早早早早早早早早早早集合快、静、齐精开师生问好，整理队早早早早早早早¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥1分钟

1.集合整队神饱满，注意力集1始早聿早宇早早早宇早早早宇伍，安排见习生中多△

1.“取龙珠”

1、成体操队形散后绕篮球场慢开跑

2、认真模仿老师

2、复习球性练的动作，积极习，加强熟悉成体操队形展开

1.教师边喊口令活动开身体的准球性早早早早早早早早早早早边做示范各关节7分钟

12.复习球性练聿聿早早早早早早

2.观察督促学生

3、认真模仿老师备¥¥¥¥¥¥¥的动作，积极习，加强熟悉早聿△积极完成动作活动开身体的球性各关-44-下

2、复习球性练习，加强熟悉球性

1.教师讲述游戏方法、规则、注意

1.认真听游戏方

1、游戏“戏龙事项法及规则基珠”在一个球场的范围内进8分钟

12、自主探究学行，不得走出球场外

2.教师参与游戏；本

2.遵守规则，积极观察、监督学生的习参与活动部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数

1.教师示范完整10技术动作分钟

2、教师提示，学生练习，再巡回观察，根据同学们的复习原地运球认真思考，回答老技术动作进行师的问题纠正基本动作要领成体练习队形展开早基

2.教师提示，学生10两膝弯曲体前早早早聿早早早早早早仔细观察老师的练习，再巡回6分钟倾，自然分指早早早早聿聿早早早早示范动作，认真模本观察，根据同手心空，以肘早早早早辛早辛△仿练习仔细观察学们的复习技为轴指腕压，柔老师的示范动作，术动作进行纠和按拍要缓冲认真模仿练习正

2、教师提示，学生练习，再巡回观察，根据同学们的复习技术动作进行纠正原地高低运球高运球胸和1排-2排,3排-4排成腰部之间高度相面对队形展开早早

1、讲解示范与纠低运球控制早早早早早原地进行练习接正技术动作在膝关节以下受教师的指导改

2、鼓励学生练习，低运球控制在¥¥¥¥¥¥¥△正同学之间互相6个别辅导膝关节以下早早早早早早早指出错误，讨论，

3、鼓励学生练习，改正个别辅导¥¥¥¥¥¥¥遵守规则，主动参“群龙争霸”讲解比赛要求与四列变八列横队队与比赛2游戏,运球比赛规则体操队形展开

1、领做放松操结早早早早早早早早早早

1、认真参与放松4分钟放松、小结

2、语言引导1早聿早早早早早早早早

2、回收器材束

3、对本课作总结早早聿聿早早早早△平均心率120次/分练习密度45%±51,脸红（J）教师2,出汗（J）课后

3.气喘（J）反思4肌肉疼痛（。