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文本内容:
第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》导学案班级第小组姓名座号课时安排1课时第3课时课型新课
一、学习目标
1.通过自主阅读教材，填空完成课前预习案，初步掌握本课基础知识和线索
2.通过阅读相关史料，分析问题解决问题，知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响
3.通过认识秦代政治制度高度集权、严密、残酷的特征，初步理解秦制对我国统一的多民族国家形成与发展的深远影响
二、预习指导一.从群雄割据到大统一自己阅读课本了解秦朝统一的背景，并在课本划出重要信息二.中央集权制度的确立
1.内容⑴皇帝制度,实行“家天下”的制左右丞相为“百官之首”，辅佐皇帝处理____________丞相⑵中掌管律令、图籍，下达皇帝诏令，并负责___________央御史大夫政府三公九卿
①内太尉协助皇帝管理__________密三公______之下设九卿，分管着国家和皇家的各种事务九卿
②作用三公九卿互相配合、互相牵制，军国大权最终操纵在皇帝一人之手3地方制度实行,、由皇帝任免，不得世袭实现了中央对地方政权直接有效的控制4用人制度制定了一套的制度5法律制度秦法细密严苛，是嬴政加强皇权，巩固政治••体制的工具
2.影响
（1）彻底打破了传统的（官僚政治取代贵族政治），奠定了中国古代______________________________的基础⑵有利于封建经济文也的发建，对巩固国家的统一和中华民族的形成起了重要作用⑶专制制度大大加强了统治力量，恶化了人民的处境
三、学习过程
（一）导入新课
（二）预习反馈（未解决问题或掌握不理想的内容）
（三）问题探究探究点中央官制右图为出土
3.6万枚秦简的湘西古城里耶“中华一号井”秦简多为当时的官署档案，内容广泛涉及当时社会的各个方面大部分简牍属于秦王嬴政统一中国称始皇帝的秦朝时期，其纪年有二十六年（公元前221年）到三十七年（公元前210年），记事详细到月、日探究思考
（1）这批秦简记载了当时许多重要的政治制度其中，有关中央官制的记载可能包含哪些内容？
（2）在制度创新方面，你认为秦朝最突出的历史贡献是什么？这一制度创新对中国历史产生了怎样的深远影响？
（四）学习小结（主要内容、学习方法等）
（五）当堂达标【评价（由小组学科代表负责填写并反馈A.B.C.D）］
①郡县制是秦朝统一全国后最早开始实施的
②郡县官吏由中央任免，不能世袭
③郡的最高长官称监御史
④形成了中央垂直管理地方的形式A.
①②③④B.
①③C.
②④D.
①②④
5.右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文“甲兵之符，右..，左在阳陵”发兵必须左、右半符验合方能生效上文“右在”后空缺部分应是A.皇帝B.太尉C.御史大夫D.丞相
四、学习反思存在问题/错题记载
五、意见建议教学反思第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》导学案参考答案
一、
1.皇权至上皇位继承政务监察百官军务三公郡县制郡县选拔和考核官吏中央集权
2.贵族分封制大一统王朝制度
二、探究1提示中央官制的设置，包括三公丞相、御史大夫、太尉、九卿等；中央各级官员的权力，如丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理全国军务等2提示贡献中央集权的政治体制影响奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善
三、当堂达标
1.B
2.A
3.B
4.C
5.A。
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