河南省洛阳市2018届高三上学期期中考试语文试题

河南省洛阳市2018届高三上学期期中考试语文试题第I卷阅读题

一、现代文阅读（35分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字,完成1~3题谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有四种情况一是为休闲而读书随便翻翻，看看小说、散文或非专业的书二是为兴趣而读书对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书比如出国或国内旅游，要了解目的地、景点的情况三是为学习而读书要完成学习任务、为了考试或者要求写体会文章而读书四是为研究而读书也就是为研究问题、做学问而读书我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考为学习、为研究，肯定要读书尤其是为了研究还必须读很多书张培刚先生在哈佛大学写博士论文,9个月时间翻阅了200多部专著，涉及180位学者，最终论文得了威尔士奖为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下来，有的还写读书笔记或体会我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层次；第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地读或有重点地细读无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂读书时的思考，可能会涉及四个方面读书需要平面思考要把书、作者以及所处的时代结合起来思考如何理解书的旨趣，为什么是这样而不是那祥？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他,甚至似是而非？需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看；需要结合作者的人生、风格、追求看只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位读书需要总结思考一本书总是有一定篇幅的，无论是通读还是精读，必须抓住重点，总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点虽然作者、出版单位在推介时会讲该书的看点，包括写作意图，也会有专门的书评，甚至包括其他人的读书笔记和体会文章，但这些只能帮助我们理解，不能代替我们思考读书需要关联思考要把所读之书与同类书籍、文章联系起来读，与相关领域的学术体系、学科前沿联系起来思考，搞清楚该书的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建立起“由点到面，以面看点”的分析框架读书需要启发思考无论是为学习还是为研究而读书，目的总是要提高自己的读书的最高境界是启发性思考，要一边读一边想通过读书我们想到了什么、悟到了什么通过读书我们是否受到激励、触动与启发，这是对我们为什么要读书，书读得怎么样的最好回答

1.下列关于读书的四种情况的理解，不正确的一项是（3分）（）

①并非只有考试才是学校教育最有力的指挥棒2_______________________________________3_______________________________________

四、写作（共60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作互联网已经成为我们这个时代不可或缺的基础设施，有人给互联网总结了以下关键词搜索、微信、网购、浏览新闻、跟帖评论、网络暴力、游戏、直播、分享、隐私保护、水军、低头族请从中选出两三个关键词来呈现你所认识的互联网，写一篇文章帮助人们读懂互联网要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不要抄袭；不少于800字洛阳市2017——2018学年高中三年级期中考试语文试卷参考答案

一、现代文阅读（35分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1.B（“读万卷书，行万里路”指理论和实际要结合）

2.D（A是否思考不是四者的区别B三个层次是判断认真程度的C通读精读并不是指有选择或有重点）

3.B（是“不能代替我们思考”，总结肯定是有的但是是别人的）

（二）文学类文本阅读（14分）

4.C（“这说明在造化弄人面前人是无能为力的”分析错误，不是“造化弄人”，而是苏文心态不平，“无能为力”也失之偏颇）

5.

①结构上，照应上文苏文对往事的回忆，表现了他又找回了在同学之上的优越感

②形象上，描写苏文明白误会之后自得的心理，突现他浅薄、傲慢、自视高人一等的形象特征

③主题上，批判了只想压倒别人、不会尊重弱者、心胸狭隘的人格缺陷

④效果上，展现苏文畸形的心理，增强了讽刺和否定的效果（答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分；如有其他答案，言之成理，也可酌情给分）

6.观点一“同学”更好理由

①人物关系上，小说的主人公苏文和另一位人物宋云是老同学

②情节上，主人公苏文心理的强烈波动是由他理解的老同学的荣辱境况引发的

③人物形象上，苏文见不得一向被他看不起的同学超过他，同学不如他，他才感到生活美好，对比中展现苏文的浅薄、狭隘

④创作意图（主题）上，对同学都没有一丝温情，入木三分地讽刺缺乏尊重和同情的人际关系；批判了那些自视清高，但又自卑自怜，可笑而又可恨的畸形人格观点二“可爱的豆腐”更好理由

①内容上小说两次写到“可爰的豆腐”宋云家做的豆腐好，是可爰的；苏文认为宋云靠卖豆腐营生，豆腐对他来说是可爰的

②人物心理上，能突出主人公苏文丑陋的优越感同学一直卖豆腐，过得不如自己，所以苏文觉得他做的豆腐是可爱的

③创作意图（主题）上.入木三分地讽刺歧视普通人、凡事总要比别人优越的心态

④艺术效果上.巧设悬念豆腐为什么可爰？正说还是反说？（每答对一点理由给2分，答出三点即可；只答出观点不给分，不答观点扣2分；如有其他答案.言之成理，也可酌情给分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

7.D（依据样章撰写初稿”的表述不准确，应该是“依据大纲，参考样章撰写初稿”才符合文意）

8.CD（A”各个初始年级”的表述不准确，扩大了教材的使用范围，应是“义务教育阶段相应的初始年级”B“教材更注重小学阶段的传统文化教育”的说法理由不充分E”难免会冲淡其文学属性”的结论不能成立，革命传统篇目多不意味着它们的文学性不强答对一项给2分,答对两项给5分，多答不给分）

9.

①目标要求高，关系重大，落实慎重；

②教材编写流程严密、精细，审查把关严格（答对一点给2分，意思对即可）

二、古代诗文阅读（35分）（—）文言文阅读（19分）

10.D

11.B（《鸿门宴）中“项王东向坐”以面朝东坐者最为尊贵）

12.C（依据后文“李密，君子也”可知，徐文远在李密面前的表现并非因为李密是自己的弟子）

13.

（1）徐文远讲解阐释经书，大多创立新见解，前代儒者有分歧的观点，他都能判定是非,然后诘难驳斥诸家的学说，又能讲出自己的观点（“讲释”、“异论”、“话驳”各1分，句子大意2分）

（2）将军前番被杨玄感引入歧途，使家庭的名声暂时受挫你回到了正道，以使家庭和国家安宁，天下的人，把实现这些的希望寄托给将军了（“坠家声”、“康家国”各1分，句子大意3分）参考译文徐文远，洛州偃师县人父亲徐彻，梁朝秘书郎，娶梁元帝女儿安昌公主为妻，生下文远恰好遇到江陵沦陷，被掳掠到长安，家境贫寒无法维持自己的生活徐文远的哥哥徐休卖书度日徐文远每天都到书店去翻阅书籍，广泛阅览《五经》，尤其精通《春秋左氏传》当时有个大儒生沈重在太学讲经徐文远到太学去问问题并正其是非几天后就离开了有人问他“你为什么这么快就告辞而去了？”他回答“听他所讲的，都是些书本上的话，我先前已全部记诵知道了至于文中深奥蕴藉的境界，反倒好像没见到”有人把他的话告诉沈重，沈重便把他找去讨论问题，对他大为叹服窦威、杨玄感、李密等人都跟随他接受学业隋文帝开皇年间多次升迁后作了太学博士隋炀帝大业初被提拔授官国子博士徐文远讲解阐释经书大多创立新见解，前代儒者有分歧的观点他都能判定是非然后诘难驳斥诸家的学说，又能讲出自己的观点当时洛阳城发生饥荒，徐文远出城打柴采野菜，被李密的军队所俘虏李密执弟子礼节向北面拜见他徐文远说“老夫在过去的日子里，幸亏把先王的治世之道传授给了将军如今将军正处风云际会之时，为众望所归.权倾万物，威震四海，还能屈身施礼以弘扬尊礼的道义，这是老夫的幸事啊”李密叩拜后说“我想先征讨宇文化及报仇雪耻然后胜利而归，入朝拜见天子”徐文远说“将军前番被杨玄感引入歧途使家庭的名声暂时受挫你回到了正道,以使家庭和国家安宁，天下的人，把实现这些的希望寄托给将军了”等到征讨字文化及回来，王世充掌握了兵权独断专行李密又向徐文远询问计谋徐文远答道:“这个人很残忍，心胸又狭窄，已经达到如此权势必定有所图谋这和将军先前的计划已经不相吻合了”李密失败后，徐文远重又进入东都，王世充供给他官家的粮食，而徐文远对王世充却很恭敬,见到王世充就先行拜礼有人问他“听说您见李密时很高傲，却又礼敬王公,这是为什么呢？”回答说；“李密，是君子；王公，是小人”后来王世充自立称帝又任命他为国子博士后因出城打，被罗土信抓住送到京城，又让他做国子博士武德六年，唐高祖亲临国子监，观看祭奠先师的仪式，命徐文远阐发《春秋》题旨，众儒生设难，质询如蜂起,徐文远随机应对，没人能问倒他七十四岁时，逝世于任上

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

14.BE（答对一项给2分，答对两项给5分；回答三项或三项以上不给分B“奠定了全诗的情感基调”的说法不恰当，全诗的情感有先乐后哀的明显转变E由这句诗便推导出陶渊明归隐田园后”内心并不旷达超脱”的说法过于武断，认识到生命无常与内心旷达超脱与否没有直接必然的联系诗人的心情会因时因地因境而变化）

15.

①运用叠词和衬托手法写景，用“皎皎”状月并以云相托，用“灼灼”写花，兼以叶相衬,生动传神地写出花月交辉的美好景象（叠词和衬托，答出一种即可）

②运用比喻手法，以月和花之美来比佳人正值青春年华，靓丽动人，享受着生命和生活的美好

③以乐衬哀，眼前如花似月的一切越美好，越能反衬出下面诗句“岂无一时好，不久当如何？”所表达的抒情主人公的惶恐、失意和焦虑（每答对一点给3分，答对两点即可每点中，答出手法给1分，结合诗句分析给2分）

（三）名篇名句默写（5分）

16.

（1）虽有槁暴敕使之然也

（2）风掣红旗冻不翻

（3）肴核既尽杯盘狼藉（每空1分）

三、语言文字运用（20分）

17.B（此起彼伏这里起来，那里下去形容接连不断的出现常用来形容声响、浪潮、斗争、呼声等此处对象使用错误吹毛求疵比喻故意挑剔别人的毛病，硬找差错此处褒贬误用穿云裂石形容声音高亢噫亮旷日持久指耗费时日拖延得太久浮光掠影比喻匆匆看了一下，观察不细，印象不深此处和后面“极深印象”构成矛盾乐此不疲因喜欢做某事而不知疲倦形容对某事特别爰好而沉浸其中）

18.D（A句式杂糅，去掉“弓|起B成分残缺，在“文明建设”后加“水平”C中途易辙,o应改为“也经常渗透到古诗词和作文学习中”）

19.A（B“鼎力相助”只能是说对方，不能用于自身C“惠存”也是敬辞说对方保存物品D“忝列门墙”是谦辞，只能用作第一人称）

20.

①但对保持生物多样性则效果不佳

②退耕农田不如人工混交林

③大植人工混交林及恢复天然杂木林（每空2分，意思对即可）

21.示例

②并非只有体育进入高考，家长和学校才会真正重视学生的体育锻炼

③并非学校重视了体育课和体育锻炼，就一定能培养起学生体育锻炼的兴趣和习惯（答对一句给2分，答对两句5分）

四、写作（60分）

22.略A.为休闲而读书，人们可以没有任何功利心，仅为享受美好的读书时光，如陶渊明的“乐琴书以消忧”B.为兴趣而读书，如外出旅游最好先读些书了解当地情况，古人“读万卷书，行万里路”正是如此考虑C.为学习而读书，必须读大量的书，杜甫有诗“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是多读书的重要性D.为研究而读书，不能光读而不思考，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中的道理是相同的

2.下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）（）A.读书通常有四种情况，它们的不同之处在于为学习、研究而读书时，不只要读，还要进行思考B.判断一种读书情况是否是为学习或研究，需要看它是否能满足三个层次条件记忆、理解、思考C.为学习研究而读书时，可以有选择地通读，也可以有重点地细读精读，不过要读懂书都离不开思考D.人们在读书时不管是进行平面思考还是启发思考，都意味着在认真程度上已经达到了很高的层次

3.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）A.读书需要平面思考，因为把作者和时代结合起来考虑才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位B.读书需要总结思考，因为虽然很多外部资料可以帮我们理解，但它们不可能帮我们总结出主题、中心思想等C.读书需要关联思考，因为关联阅读同类书籍，既便于明白该书的价值，更可以进一步全面深入理解相关知识D.读书需要启发思考，因为明白了自己为什么要读书，清楚了自己读书后的收获，就可以实现提高自己的目标

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字,完成46题〜同学陈小庆看到报纸上宋云的名字时，苏文几乎不敢相信自己的眼睛——宋云不是他的老同学吗？宋云从事的豆制品生意已经做到出口了？这么说他从父亲手里接过的豆腐作坊已经被他整成上市公司了？苏文本不敢相信，可报纸上大大的黑体字印得明明白白，这豆制品集团的董事长就是宋云苏文眼前不禁浮现出很久以前的画面宋云的父亲老宋拉着板车，上面有两大板儿豆腐，老宋好嗓门儿“豆腐——谁割豆腐来……”声传四方，根本不用喇叭大爷大妈们就陆陆续续走过来，称上一块儿两块儿豆腐苏文最喜欢看老宋拿着一柞多长的薄刀割开豆腐的动作只见老宋掀开蒙豆腐的白布，轻轻竖一刀横几刀地切下去，那白嫩嫩的豆腐便齐整整地被分割成一块一块的小正方形，然后熟练地托起一块放在秤盘儿里，口里念叨着“一斤高高的……”他分割酌每一块豆腐都是“一斤高高的……”大家不说他这手艺是“一刀准”，都称之为“一斤IAJo虽然老宋做的豆腐好吃，还有不错的人缘和那有名的“一斤高”，但苏文他们几个小孩子却从来看不起宋云首先他家是外来户，租住了一个大院一一这里属于城中村，这里很多做生意的都是外来户，再就是宋云成天流鼻涕，脏兮兮的，一副乡巴佬儿的模样，学习也不好他是二年级转来苏文班的，第一个同桌就是苏文宋云坐到苏文身边，讨好地对苏文笑笑，鼻子里却冒出了个鼻涕泡儿，苏文什么也没说，只把板凳挪得离他远了一挂往事如烟，十几年没有见到宋云了，他初中毕业就接了父亲的豆腐坊，一直从事着豆腐生意，没想到居然做大了！那个被苏文他们瞧不起的脏兮兮的家伙现在居然是大老板了！苏文心里一阵难过一一自己目前还只是在一家公司里做着文员，每天按部就班地上班下班，每周上电影院看一场电影，经常和几个朋友喝酒，还熬夜打电脑游戏，自以为生活得幸福自在……可，自己的前途在哪里？自己和人家宋云怎么比？老婆要是知道宋云是自己同学，该用什么样的言语奚落自己？很久以前，苏文升入重点高中，宋云回家磨豆腐！苏文心里的优越感，促使自己每周从寄宿制学校回来都要专门路过宋云的豆腐坊，他穿着寄宿制学校的制服，而宋云穿着工作围裙在忙碌着苏文上高中半年后，宋云他们搬家了……很久以前苏文就想过自己和宋云不是一个档次的人，天生我才必有大用；而宋云，则是底层的劳动人民，需要我去关怀……可生活不按套路出牌，宋云现在事业有成，而苏文朝九晚五，为别人打工不行，苏文对自己说，不能认命！他开始趁一切机会倒腾生意每周的电影取消了，和朋友喝酒取消了，熬夜打游戏取消了，凡是不利于上进的事情都取消了……每每想到宋云的成就，苏文就夜不能寐，他的生活很是励志，基本是卧薪尝胆，枕戈待旦！崖柏这几年挺火，他就倒卖崖柏，自己也上山去偷挖，可惜没能挣到钱；又听说倒卖牧羊犬可以发财，苏文就倒卖了好几条牧羊犬，可惜还是没有挣到钱也又兼职推销保险，最后只动员自己买了一份；苏文还做过直销传销，做过很多辛苦的危险的甚至违法的事情……就在苏文奋发图强，一步一个脚印地攀登在致富路上时，他又一次看到了宋云的名字出现在报纸上！这个拥有上市公司的豆制品老板宋云，居然是个女的！因为她捐资助学，这次报纸配发了她的彩照她不是苏文那个叫宋云的男同学！苏文忽然长出一口气一一本来我就不相信那个家伙会有这么大本事，果然！生活，哪里有那么多的跌宕起伏，哪里有那么多起承转合？那个脏兮兮的宋云一定逮在一个小角落里卖他那可爰的豆腐,顶多把他爹的板车换成电动三轮，三轮车上有个电喇叭……苏文眼前浮现出中年宋云奔波于市井之间的画面，那画面好温馨，好亲切，好接地气！苏文要先去看场电影，然后约上三五好友喝酒喝到半夜，慢慢来，生活还是如此美好！如果有机会，甚至还可以和老同学宋云取得联系，好好聊聊这些年的苦辣酸甜……不错，生活很久以前就是如此美好！（选自《奔流》2017年第2期）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说借助苏文的回忆，叙述宋云父亲和宋云先后做豆腐以及同学们瞧不起宋云的往事，解释了苏文看了报道惊讶难过的原因，展现了他褊狭的心理B.苏文认定老同学宋云做了豆制品集团的董事长，于是不满足于为人打工的生活，开始为致富而打拼，这说明苏文爱好攀比、见不得别人超过自己的特点C.苏文在所谓的宋云事业有成的刺激下，放弃娱乐休闲，想出各种门路发财，虽然奋发图强,但都劳而无功，这说明在造化弄人面前人是无能为力的D.苏文因看到报纸上对宋云的报道而心理失衡，后来又因看到报道而恢复优越感，人物心理的变化造成小说情节的跌宕起伏，产生鲜明的戏剧效果

5.小说以“不错，生活很久以前就是如此美好!”结尾，这样处理有什么好处？请结合作品简要分析（5分）

6.这篇小说的标题，另一个版本作“可爱的豆腐”你认为这两个标题哪一个更好？请结合全文谈谈你的观点和理由（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题〜材料一从2017年9月1日的秋季学期起，教育部统一组织新编审的义务教育道德与法治、语文、历史三科牧材将在全国所有地区初始年级投入使用教育部相关专家介绍，对统编三科教材要从根本上把好“三关”一一政治关、理念关和科学关审查教材的思想性，以保证教材坚持正确的政治方向；审查教材是否注重学思结合，是否注重知行合一，是否注重以学生为本；审查教材是否符合学生认认知规律，内容是否准确，容量是否适当，难度是否适宜，选材是否符合学生终身发展必备的最基本内容和社会发展的新成果，编排是否体现整体性和系统性（据《中国之声》2017年8月报道）材料二图一语文教材古诗文篇目数量变化图二语文教材阅读要求变化（图

一、图二根据义务教育语文统编教材总主编温儒敏答记者问绘制）材料三在强化革命传统教育方面，语文教材收录了大量革命传统经典篇目，如《纪念白求恩》《黄河颂》《我爰这土地》等文章救材中既有叙写毛泽东、邓小平等老一辈革命领袖的文章，也有描绘江姐、雷锋等革命英雄人物的篇目，以及记录钱学森、邓稼先等为新中国建设做出巨大贡献的著名科学家的篇章，还有鲁迅、茅盾等著名文学家的作品历史教材系统讲述中国共产党建立、发展，领导社会主义革命、建设和改革的史实，涉及老一辈革命家40多位；完整介绍了中国抗战14年的史实道德与法治教材讲述了革命领袖、英雄人物等具有代表性的内容，继承和发扬“长征精神”“载人航天精神”等（中新网北京8月28日记者阚枫）材料四从2012年开始，教育部统一组织编写义务教育阶段道德与法治、语文和历史三科教材，2017年上半年完成了全部的编审工作为什么要统编三科教材？第一，统编三科教材是中央重大决策部署第二，这是立德树人的重要举措第三，统编三科教材是进一步提高教育质量的迫切需要三科教材的编写原则一是要坚持德育为先，以德塑魂；二是坚持以学生为本，易教利学，三是坚持继承发展，守正创断教育部有序推进教材的编审工作第一，组建编写团队通过推荐、评审，在全国范围内遴选政治立场整定、学术造诣精深的一流专家担任三科教材总主编同时，调集全国知名学科专家、优秀教研员和一线教师，组建了一个140多人的编写团队，主编领衔，集体创作第二，精心组织编写的四个环节研制大纲一一编写样章一一撰写初稿一一修改完善教材编写完成之后,还要强化实践检验，在10多个省300多所学校开展了试教试用第三，广泛征求意见，充分考虑这些征求意见的机构、专家的权威性和代表性再一个，注重听取一线的意见，组织了东中西9个省份的特级教师对教材进行精细审读，每科教材请了100多位一线教师进行审读最后是严格审查把关按照编审分离原则，专门有一部分专家进行审查，实行四审（思想政治审查、学科审查、专题审查、综合审查）制度，严把“三关”最后，报国家教材委员会审查通过投入使用（摘编自教育部网站8月28日《义务教育三科教材有关情况》）

7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（）A.教育部三科义务教材相应的年级

8.新编语文教材+历史教材+道德与法治教材强化革命传统教育C.教育部三科教材总主编学科专家、教研员、教师编写团队D.研制大纲编写样章撰写初稿定稿

8.下列对材料相关内容的概括和分析正确的两项是（5分）（）A.从2017年秋季学期开始，教育部新编的三科义务教育阶段教材将在全国所有地区的各个初始年级投入使用

9.新编语文教材古诗文数量小学阶段大幅增加，初中只是略有增加，可见，新教材更注重小学阶段的传统文化教育C.由图二可知，统编语文教材变精读几乎一统课堂为精读、略读和课外自读三分天下的情况,更强调了阅读形式的多样化D.根据材料二的数据分析，统编语文教材整体上突出了学习继承优秀传统文化的一面，同时引导师生更加重视阅读E.统编语文教材收录大量革命传统篇目，像历史和道德与法治教材一样强化革命传统教育，难免会冲淡其文学属性

10.根据上述材料，概括说明三部义务教育阶段教材耗时五年才最终编定的原因（4分）

二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文,完成1013题〜徐文远，洛州偃师人父彻，梁秘书郎，尚元帝女安昌公主，而生文远属江陵陷，被虏于长安，家贫无以自给其兄休，鬻书为事文远日阅书于肆，博览《五经》，尤精《春秋左氏传》大儒沈重讲于太学，文远就质问，数日便去或问日“何辞去之速？”答日“观其所说，悉是纸上语耳，仆皆先已诵得之至于奥啧之境，翻似未见”有以其言告重者，重呼与议论,甚叹服之窦威、杨玄感、李密皆从其受学开皇中，累迁太学博士大业初，授国子博士文远所讲释，多立断义，先儒异论，皆定其是非，然后诘驳诸家，又出己意时洛阳饥瑾，文远出城樵来，为李密军所执密备弟子礼北面拜之文远日“老夫畴昔之日幸以先王之道仰授将军今将军属风云之际为义众所归权镇万物威加四海犹能屈体弘尊师之义此老夫之幸也”密顿首日“欲先征化及注，报复冤耻，然后凯旋,入拜天阙”文远日“将军前受误于玄感，暂坠家声回车复路，用康家国，天下之人，是所望于将军也”及征化及还，而王世充权兵专制密问计于文远，答日“是人残忍，意又褊促，既乘此势，必有异图将军前计为不谐矣”及密败，复入东都，王世充给其）1食，而文远尽敬，见之先拜或问日“闻君踞见李密，而敬王公，何也？”答日“李密，君子也；王公，小人也”后王世充僭号，复以为国子博士因出樵采，为罗土信获之，送于京师，复授国子博士武德六年，高祖幸国学,观释莫，遣文远发《春秋》题，诸儒设难蜂起，随方占对，皆莫能屈年七十四，卒官（节选自《旧唐书徐文远传》）•［注］化及即宇文化及，鲜卑人，隋末叛军首领

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.老夫畴昔之日幸/以先王之道/仰授将军/今将军属风云之际/为义众所归/权镇万物/威加四海/犹能屈体弘尊师之义/此老夫之幸也/B.老夫畴昔之日/幸以先王之道/仰授将军/今将军属风云之际/为义众所归权镇/万物威加四海/犹能屈体弘尊师之义/此老夫之幸也/C.老夫畴昔之日幸/以先王之道/仰授将军/今将军属风云之际/为义众所归权镇/万物威加四海/犹能屈体弘尊师之义/此老夫之幸也/D.老夫畴昔之日/幸以先王之道/仰授将军/今将军属风云之际/为义众所归/权镇万物/威加四海/犹能屈体弘尊师之义/此老夫之幸也/

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“传”是替经书做注的著作，《春秋左氏传》相传就是左丘明注解《春秋》的一部史书B.李密“北面”见礼，《鸿门宴）中“沛公北向坐”都说明古代以面朝南坐最为尊贵C.行礼时，头触地即起，称“顿首”通常用于下对上及平辈间的拜迎、拜送，拜贺、拜望等D.冒用帝王的称号或者使用超越自己本来地位的称号，叫“僭号”，被视为公然抗礼的反叛行为

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.徐文远家道中落，逆境里不忘治学他原本地位显赫，遭遇战乱，被迫迁徙，贫穷不堪；即便如此，仍旧抓住机会遍览群书；年复一年，日复一日，终究业有所精B.徐文远学识渊博，论辩时众人难敌即便名重一时的大儒经过与文远探讨经义的深邃境界之后，都对文远甚为叹服，那些企图难倒文远的人，就更不是他的对手了C.徐文远善于识人，处事中相时而动，对待李密，他当然是南面而坐、坦然受礼且志满意得,毕竟李密曾是他的弟子；对待王世充则小心翼翼，礼数周到，恭敬有加D.徐文远一介儒生，论天下腹有韬略他透过王世充表现出的专权，看出此人生性残忍.得志猖狂，在李密问计时及时提醒，认为李密原来拜见天子的计划很难实现

14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）文远所讲释，多立新义，先儒异论，皆定其是非，然后诘驳诸家，又出己意

（2）将军前受误于玄感，暂坠家声回车复路，用康家国，天下之人，是所望于将军也

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首晋诗，完成14~15题拟古（其七）陶渊明日帚天无玄,春风扇微和佳人美清夜，达曙酣且歌歌竟长叹息，持此感人多皎皎云间月，灼灼叶中华岂无一时好，不久当如何？

15.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）A.这是一首仿拟同类题材的古诗面创作的诗歌.本诗承袭了从屈原到《古诗十九首》，再到曹植所形成的借“美人”来抒写自己情感的文学传统B.开头两句写春天日】田寸分的景象，天空明净澄澈，春风轻柔温和，构画出一幅自然春意融融、人物心旷神怡的沐春图，奠定了全诗的情感基调C.在这美好的清夜，一位佳人一边饮酒一边唱歌，直到天明良辰美最赏心乐事，四美并具,写足了“信可乐也”的情绪，也为后篇的抒情蓄势D.

五、六两句乐极悲来，写佳人唱完歌后发出长长的叹息，善感的心中酒出种种复杂的思绪；如此的美丽春夜又能存在几时？自己的芳华又能保持多久？E.这首诗具有隐喻的意味，结尾处佳人发出的对世间美好事物难以恒常的感喟，其实也是作者的心声，显见归隐田园的陶渊明仍然难忘世事，内心并不旷达超脱

16.“皎皎云间月，灼灼叶中华”两句运用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

17.补写出下列名篇名句中的空缺部分

（1）荀子在《劝学》中说，一根直木，把它烤弯成符合圆规的曲度，“”也不能再恢复原状的原因是“，比喻人们只有经过学习才能增长知识、锻炼才干

（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写了在边塞军营送别使臣归京的场景帐内且歌且舞,开怀畅饮；傍晚时分，大雪纷飞，气温骤降，冷到了“”的程度

（3）在《赤壁赋》中，苏轼写同伴听了自己的一番谈话后，转悲为喜，于是他俩开怀畅饮，直至“，只剩桌上“”第n卷表达题

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）

①进入冬季以来，全国各地火灾此起彼伏，仅十二月一个月的时间便爆发大型火灾数十起，造成大量人员伤亡和财产损失

②李师傅是一个吹毛求疵的人，工作态度严谨认真.不管是徒弟“开小差”还是机器出啥小毛病他都不会放过

③月光下，山墙那边传来一阵笛声，只听它时而低回婉转，时而穿云裂石，众人都听得痴了，就连墙上映着的竹影也仿佛听懂似的轻轻摇曳着

④这项旷日持久的军事工程在建成时赢得了那么多的关注和费叹，却在强敌面前如此不堪一击，实在令人费解

⑤最近到北京出差，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化之大，却给我留下了极深刻的印象

⑥只是一个母子共同参加的“分果果”游戏便持续了两个小时，宝宝妈妈们早已筋疲力尽，可小宝贝们却乐此不疲，非常开心A.

①③⑥B.

①②⑤C.

③④⑤D.

②④⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.最近一段时间，青少年溺亡事件屡次发生，作为在校学生第一责任人的班主任们一定要对此类事件引起高度重视B.高新开发区以创建“温情高新”为目标，不断提升辖区文明建设.利用社区宣传栏、LED显示屏等平台多渠道营造学习文明礼仪的氛围C.对中学生来说，成语不仅是各省市历年中高考的必考知识点，古诗词和作文学习中也经常渗透成语知识，其重要性可见一斑D.国内共享单车累计骑行50亿公里所减少的碳排放量约80万吨，这相当于111万个标准足球场大小的森林一天吸收二氧化碳的总量

19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A.贤弟太客气了、愚兄只不过陪你走了一段远路，尽了些绵薄之力罢了，这点小事，又何足挂齿B.放心，此事包在兄弟我身上，等到你结婚那一天，花车、酒店等事情的安排，我一定会鼎力相助C.到了离别的时刻，张悦拿着李楠送他的照片说“老同学，你送我的这张照片见证了咱俩的友情，我一定惠存”D.他虽拜在吴师父门下，却终日贪图享受，不思进取，不过是忝列门墙罢了，这与俄国力士比武之事，怎能交付给他？

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字（6分）人工造林在减轻洪水和沙尘灾害方面作用巨大,

①其原因就在于过去的人工造林树种单一，林0下其他野生动植物极少，无法形成完整的生物链，不能为更多动植物提供栖息地据调查,在支撑生物多样性方面,环境越自然越好，纯林不如退耕农田，

②,人工混交林不如天然杂木林作为人工造林第一大国，今后我国将调整以人工纯林为主的造林计划，

③,为生物多科性提供更有利空间

21.下面文段有三处推断存在问题，请参照

①的方式，说明另外两处问题（5分）随着各地陆续将体育纳入了中考科目，并不断增加体育分值，初三的体育课开始受到各初中的普遍重视，学生锻炼的热情也高涨起来，体育成绩也明显提高由此可见，只有考试才是学校教育最力的指挥棒于是，有人提出体育也必须进高考，这样家长和学校才会真正重视学生的体育锻炼，学校重视了体育课和体育锻炼，就能培养起学生体育锻炼的兴趣和习惯，有助于改善学生的体质状况和运动机能。