0420高一英语人教版-必修二 Unit 3 The Internet 3-1教案

教学基本信息高一英语（人教版）-必修二⑶课题Unit3The Internet学科英语学段高中年级高一教材书名普通高中教科书英语必修第二册出版社人民教育出版社出版日期2019年6月教学设计参与人员姓名单位设计者刘雅北京市第166中学实施者刘雅北京市第166中学指导者关媛东城区教师研修中心课件制作者刘雅北京市第166中学其他参与者刘燕、刘静东城区教师研修中心教学目标及教学重点、难点At thisclass,students willbe ableto

1.identify andoutline verbform ofthe present perfect passive voice;

2.define theusage ofthe presentperfect passivevoice incontext;

3.use thepresentperfectpassivevoiceto describesomething thathas beendone.教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图教师以提问题方式回顾课文内容，并藉由答案引出本节课目标语法结构

1.Has the Internet simplymade ourlife more convenient激活学生的已知，初步

2.Whafs theeffect oftheInterneton Jans life引发学生关注目标语言导入

3.Do youthink JansIT clubis helpful结构，为后续活动做初

4.How hasthe61-year-old womanbenefited fromJans步准备club学生根据课文信息回答

1.教师引导学生观察出自课文的以上问题的答句The Internethas donemuch morefor peoplethan simply观察、发现并总引导学生关注、比较、理make lifemoreconvenient.结出目标语言的解并自主总结出目标语Janslifehas beengreatly improvedby theInternet.结构和语用功能言的结构和语用功能Many peoplehave beenhelped bythe club.Her companyhas becomequite successful.学生观察句中动词形式，发现两种动词形式

2.复习现在完成时态结构have/has+v-ed语用

（1）一个动作开始于过去，持续到现在

（2）一个动作发生在过去，已经完成并与现在的情况有关联

3.发现归纳出现在完成时被动语态的结构和语用功能结构have/has been+v-ed语用兼有现在完成时态和被动语态的语用功能被动语态语用功能♦

（1）不知道谁是动作的执行或没有必要指明谁是动作的执行者

（2）需要强调或突出动作的承受者或事件本身

1.单句练习教材74页Exl（用现在完成时被动语态完成句子）教材30页Ex.2（主动句转换成被动句）教材74页Ex2（句子改错）教材75页Ex3（新闻标题改写成句子）学生在真实生活语境中在实际语境中运

2.语篇练习应用目标语言进行表用目标语法结构教材75页Ex4（用现在完成时被动语态完成通知）达，进一步强化内化目并完成交际任务标语言的形式和意义教材75页Ex6（用现在完成时被动语态完成演讲稿）

3.写作输出教材75页Ex5（用现在完成时被动语态描述自己一周的生活）教材30页Ex3（用现在完成时被动语态写小诗）。