0509高一英语人教版-必修二 Unit 4 History And Traditions 2-1教案

教学基本信息课题高一英语人教版-必修二Unit4History AndTradition2学科英语学段高中年级高一教材书名普通高中教科书英语必修第二册出版社人民教育出版社出版日期年月20196教学设计参与人员姓名单位设计者田小兵北京市广渠门中学实施者田小兵北京市广渠门中学指导者刘燕北京市东城区教师研修中心课件制作者田小兵北京市广渠门中学其他参与者关媛、刘静北京市东城区教师研修中心教学目标及教学重点、难点在本课学习结束时，学生能够:获取文中有关英国的事实性信息并进行概括整合；（重点）

1.概括整合学习英国历史的好处；（重点）

2.口头介绍英国历史的简要发展进程；（难点）

3.讨论学习国家历史及文化的重要性（难点）

4.教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图教师引导学生学习读地图，引入文章主题

1.渗透读地图的阅读策学生看教材页英国地图，回答以下问题40略，引入本节课话题•What doesthe mapshow•What dothe differentsymbols andcolors standforWarming-up引入本节课新词，如（教师渗透读地图的小技巧，参考教材页）40Read amapUnited Kingdom,Wales,学生看地图，回答

2.等与话Scotland,Ireland•How manyparts makeup the UK题相关的词汇引导学生关注文章的题教师介绍文章标题，学生根据标题及地图预测文章内容目，根据题目及地图预•What messagecan youget fromthe title测文章内容Pre-reading•What isthe passagemainly about学生通过题目及地图预测文章内容，进一步激发兴趣的同时为下一步的阅读和获取信息做铺垫，降低难度学生通读全文，梳理文章大意，检验预测整体把握文章内容

1.•What isthe passagemainly about学生思考

2.•What isthe fullname oftheUK•What messagedoes itsname convey学生第二次阅读文章，回答以下问题，梳理和整合有关英国

3.基于主题，引导学生梳的事实性信息理和整合四个国家的相•What arethe countriesthat makeup theUK同点和不同点引导学•What arethe similaritiesand differences ofthese生关注文章结构countries

4.学生根据文章关键信息，梳理文章结构While-reading•How isthe passageorganized

4.学生第三次通读全文，按照时间线完成教材41页练习3填写引导学生获取和梳理关表格活动，梳理英国历史的简要发展进程键信息并在语境中学习和理解

5.学生根据时间轴复述英国的历史belong to,join to,break等词away,currency,port学生回答问题汇

6.•What arethe advantagesof studyingthe historyof a引导学生思考学习历史country文化的重要性学生第四次读课文，在文章找到教材页练习中的词组并引导学生关注文章中的

7.414重要语言点分享学生完成教材页练习并核对答案

8.414学生思考学习一个国家历史及文化的重要性学生基于阅读中获取的•Whyisitimportanttostudythehistoryandculture信息发表自己的看法of acountry beforevisiting it引导学生感受异国文Post-reading•What importantthings shouldvisitors knowabout化，增强文化意识，培before theycome toChina养跨文化理解的能力

1.Read thepassage aloud.学生进一步思考学习历

2.Write aparagraph,expressing yourideas onthe significanceof史和文化的重要性Homeworkstudying acountrys historyand traditions.。